1，生物的相同特征:植物營養:大部分通過光合作用制造有機物；動物營養:從外界獲取現成的營養。
2)生物可以呼吸。
3)生物可以排泄體內的廢物。
動物排泄廢物的方式:出汗、吐氣和排尿。
植物排泄廢物的方式:落葉。
4)生物可以對外界刺激做出反應。《出埃及記》:斑馬發現敵人的傷害後迅速逃離。含羞草對刺激的反應。
5)生物可以生長繁殖。
6)除了病毒，所有生物都是由細胞組成的。
2.生物圈的範圍:大氣圈底部、大部分水圈和巖石圈表面。
3.生物圈為生物提供基本條件:營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和壹定的生存空間。
4、影響生物生存的環境因素:
非生物因素:光照、溫度、水分等。生物因素:影響某種生物生命的其他生物。
《出埃及記》:七星瓢蟲捕食蚜蟲，是壹種捕食關系。稻田裏雜草和水稻競爭陽光，是競爭關系。螞蟻和蜜蜂家庭成員的分工與合作。
5.探索:光對鼠女生活的影響。
1)提問:光會影響屬鼠女的生活嗎？
2)做個假設:光會影響屬鼠女的生活。
3)制定計劃:要檢驗假設是否正確，需要通過實驗來探索。
實驗方案要求:需要設計壹個控制實驗，光照是這個探究實驗的唯壹變量。其他條件相同。
4)實施計劃
5)得出結論
6)表達和交流
6、生物適應和對環境的影響:
1)生物對環境的適應例子:沙漠裏的駱駝尿很少。駱駝刺的地下根比地上部分長很多。寒冷海域的海豹，胸部厚厚的皮下脂肪，旗樹等。
2)生物對環境的影響:蚯蚓在土壤中活動，可以疏松土壤，它們的糞便增加土壤的肥力；防風固沙等沙地植物都屬於生物影響環境。
7.生態系統的概念和組成
概念:生物和環境在壹定區域內形成的統壹整體稱為生態系統。
組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等。
8、食物鏈和食物網:
生產者和消費者的關系主要是吃和被吃的關系，從而形成食物鏈。壹個生態系統中往往有許多食物鏈，這些食物鏈往往相互交錯，從而形成壹個食物網。
第二單元
9.光學顯微鏡各部分的名稱和功能:
鏡座-穩定鏡體。柱(column )-支撐柱上方的元件。鏡臂-支撐鏡子的部分。載物臺-放置載玻片標本的地方。中間有壹個透光孔，兩邊有壹個平板夾。鏡筒——目鏡安裝在上端，轉換器安裝在下端。轉換器-壹個裝有物鏡的轉盤。粗準焦螺絲——旋轉時，鏡筒可以大幅升降。微調焦螺絲——旋轉時鏡筒升降幅度小，可使物象更清晰。目鏡和物鏡——目鏡是眼睛觀察的透鏡；物鏡是靠近物體的透鏡。shader——上面有大小不壹的圓孔，叫光圈。針對不同孔徑的光孔，可以調節光的強度。反光板——壹面是平面鏡(強光下使用)，壹面是凹面鏡(弱光下使用)。旋轉反光鏡可以使光線通過透光孔向上反射。物像的放大率是目鏡的放大率乘以物鏡的放大率。
10，用顯微鏡觀察裝載情況。
①從目鏡看到的物體是壹個倒像。例:如果妳在顯微鏡的視野裏看到壹個“D”，那麽“P”就寫在透明紙上。②目鏡放大率╳物鏡放大率=顯微鏡放大率
11，細胞的基本結構和功能
①細胞膜——它能保護細胞內部，控制細胞內外物質的進出。②細胞質——細胞質包含許多與各種生命活動有關的微細結構。活細胞的細胞質具有流動性，有利於細胞與外界環境的物質交換。③細胞核——在生物遺傳中起重要作用。細胞核中含有壹種與生物遺傳密切相關的物質——遺傳物質。
12、植物細胞和動物細胞的區別
植物細胞除了細胞膜、細胞質和細胞核外，壹般還有細胞壁、葉綠體和液泡。
13，洋蔥表皮細胞切片的制作與觀察
制造步驟:(1)首先，在幹凈的載玻片中心滴壹滴水。(2)將洋蔥鱗葉向外折斷，用鑷子從鱗葉內表面撕下壹小塊透明膜。(3)將撕好的膜放入載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕壓平。(4)用鑷子夾住壹塊蓋玻片壹側的邊緣，先用水滴沾另壹側，然後輕輕壓平，蓋在薄膜上。小心不要在蓋玻片下留下氣泡。(5)用碘溶液染色後。(6)將制備好的洋蔥表皮細胞切片，在低倍顯微鏡下觀察。
14.口腔上皮細胞的制備和觀察
(1)用滴管在幹凈的載玻片中央滴壹滴生理鹽水。(2)用涼開水漱口，用牙簽從口腔頰壁輕輕刮去。(3)將牙簽上附著的壹些碎屑放在載玻片上的生理鹽水中滴幾下。(4)蓋上蓋玻片，註意不要留下氣泡。(5)用碘溶液染色後。(6)將制備好的口腔上皮細胞切片，在低倍顯微鏡下觀察。
15，細胞膜功能
細胞膜可以讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外，同時也可以把細胞內產生的廢物排出細胞外。
16，線粒體和葉綠體在能量轉換中的作用
(1)線粒體和葉綠體是細胞中的能量轉換器。(2)葉綠體:葉綠體將光能轉化為化學能，儲存在其產生的有機物中。(3)線粒體:釋放有機物中的化學能供細胞利用。
17，細胞核在生物遺傳中的作用
細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA中有遺傳信息。這些信息實際上是壹系列指導和控制細胞內物質和能量變化的指令。
18.細胞分裂產生新的細胞。
細胞分裂是壹個細胞分裂成兩個細胞。分裂時，細胞核先壹分為二，然後細胞質再分成兩部分，每壹部分都含有壹個細胞核。最後在原細胞的中心形成新的細胞膜，植物細胞也形成新的細胞壁。結果，壹個細胞分裂成兩個細胞。
19，細胞分化形成組織
細胞分化產生不同的細胞群，每個細胞群都是由形態、結構和功能相似的細胞組合而成。這樣的細胞群被稱為組織。
20、解釋人體的結構。
細胞→組織→器官→系統→人體
21，說明植物的結構層次。
細胞→組織→器官→植物
22.綠色開花植物的六個器官
①根、②莖、③葉(屬於營養器官)
④花⑤果實⑤種子(屬於生殖器官)。
23.只有壹個細胞的有機體
酵母、草履蟲、衣藻、土元、阿米巴等。都是單細胞生物，可以獨立生活，具有壹切生理活動。
24、病毒的形態結構和生命活動的特征。
形態結構:多種多樣，病毒結構簡單，由蛋白質的外殼和內部遺傳物質組成，沒有細胞結構。
生命活動:病毒只能生活在活細胞中，
25.註意病毒與生物圈中其他生物的關系，尤其是與人類的關系。
流感、肝炎等。病毒引起的嚴重危害人類健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫、雞瘟和許多植物病毒給農業和畜牧業造成了巨大損失。
人們壹方面試圖治療和預防病毒性疾病，另壹方面利用病毒造福人類。接種天花疫苗、口服脊髓灰質炎疫苗、口蹄疫、雞瘟等動物病毒也可通過接種疫苗預防。這些疫苗是人工減毒的病毒。
第三單元
27.區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。
藻類:大部分生活在水中，能進行光合作用，沒有根、莖、葉的分化。
常見的藻類植物:水綿、衣藻、海帶和紫菜。
苔蘚植物:多生活在濕潤的陸地環境中，壹般有莖、葉和根莖。
常見的苔蘚植物:南瓜、蘆葦。
蕨類植物:大多生活在潮濕的環境中，有根、莖、葉。
常見蕨類植物:腎鱗毛蕨、卷柏、貫眾、升麻、滿江紅。
28.實驗:觀察種子的結構。
(1)觀察蕓豆種子的結構；
①取壹粒浸泡過的蕓豆種子，觀察其形狀。②剝去種子最外面的種皮，將合著的兩片子葉分開。③用放大鏡仔細觀察子葉、胚根、胚和下胚軸，看它們有什麽。
(2)觀察玉米種子的結構:
①取壹粒浸泡過的玉米種子，觀察其形狀。②用刀片從中心縱向切開玉米種子。(3)在輪廓上滴壹滴碘溶液，然後用放大鏡仔細觀察被染成藍色的胚乳和未被染成藍色的果皮和種皮、胚根、胚、下胚軸和子葉，看它們的特征是什麽。
29.區分常見的裸子植物和被子植物。
裸子植物:種子裸露，外面沒有果皮包被。
常見的裸子植物:松樹、杉樹、柏樹、銀杏、蘇鐵等。
被子植物:種子被果皮覆蓋。
常見被子植物:桃、大豆、水稻、月季等。
29.探索種子發芽的條件:
見七年級上冊P90頁。
30.種子的主要結構(蕓豆種子和玉米種子的異同)
異同
豆類種子有種皮和胚乳，營養物質儲存在子葉中。兩片子葉。
玉米種子有種皮，胚有胚乳，營養物質儲存在胚乳中。子葉。
31，種子萌發條件
自身條件:種子必須完整，胚胎必須是活的。
外部條件:水分、空氣、適宜溫度。
32.植物生長所需的養分
水分、無機鹽(含氮、磷、鉀的無機鹽是最需要的)和有機物。
33.桃花的結構
花梗、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。
34、果實和種子的形成
子房發育成果實，子房壁發育成果皮，子房中的胚珠發育成種子，胚珠中的受精卵發育成胚胎。
35、根的特點是適合吸水
根系吸水的部分主要是根尖成熟區。成熟區有大量根毛。
36、導管的作用
輸送水分和無機鹽。
37.光合作用的條件、原料和產物
條件:光能，葉綠體原料:二氧化碳，水產品:有機物，氧氣。
38、植物的呼吸作用
植物細胞利用氧氣將有機物分解為二氧化碳和水，並釋放有機物中儲存的能量，以滿足生命活動的需要；這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸主要在線粒體中進行。
第四單元
說明人類起源於森林猿。
現代猿和人類的* * *祖先是森林猿。
40男女生殖系統的結構和功能(P9著)
睪丸是產生精子和分泌雄激素的男性生殖器官。卵巢是產生卵子和分泌雌激素的女性生殖器官。
41青春期的身體變化
(1)身高突然增高，神經系統和心肺功能也明顯增強。(2)性器官快速發育:男生遺精，女生會來月經。
人體所需的42種主要營養素
六種營養素:糖、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素。
人體三大營養素:糖、脂肪、蛋白質。
人體維生素缺乏引起的43種主要疾病
缺乏維生素A:皮膚幹燥、夜盲癥(晚上看不清)、幹眼癥等。
維生素B1缺乏:神經炎、腳氣病(維生素B1缺乏)、消化不良、食欲不振等。
缺乏維生素C:壞血病、抵抗力下降等。
缺乏維生素D:佝僂病、骨質疏松癥等。
維生素D可以促進磷和鈣的吸收以及骨骼發育。
人體消化系統的組成。(書P32圖和P34解釋曲線圖)
消化系統由消化道和消化腺組成。
消化道是壹根長管。消化腺可以分為兩類:
有些是位於消化道外的大消化腺，如肝臟，有些是分布在消化道壁的小腺體，如腸腺。
食物的消化和營養的吸收
食物中的澱粉、脂肪、蛋白質都是有機物，分子大，結構復雜。進入消化系統後，在被人體吸收前，它們被逐漸分解成簡單物質。這個過程叫做消化。消化主要是通過各種消化酶的作用進行的。除了口腔中的唾液澱粉酶，胃、小腸等器官中還有很多消化酶。
澱粉、麥芽糖和葡萄糖:脂肪、甘油和脂肪酸。
蛋白質氨基酸
食物在消化道中被消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能被人體吸收的營養物質。小腸是人體吸收營養的主要器官。各種營養物質在小腸等處被吸收後，隨內血管的血液輸送到全身。胃可以吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量的水、無機鹽和壹些維生素。
口腔糖開始消化的唾液澱粉酶。
胃蛋白開始消化胃蛋白酶。
小腸糖、蛋白質、脂肪、能消化糖、脂肪和蛋白質的酶。
46關註食品安全
1，要註意營養成分，食品包裝上是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家，生產廠家地址。
2.根據生產日期和保質期，估計是否過期。
3.買菜的時候要看菜的顏色是否新鮮，用手摸是否硬。買魚的時候要看顏色有沒有光澤，肉有沒有加蓋檢疫部門的印章。
人體呼吸系統的組成
呼吸系統由呼吸道和肺組成。(第43冊)
呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺部的通道，稱為呼吸道。
鼻子是呼吸道的起始位置，喉嚨是呼吸的通道和發聲的器官。肺是呼吸系統的主要器官。
47.肺泡和血液之間的氣體交換:
呼出氣體中，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。這種變化是怎麽發生的？
吸入的氣體沿著肺中支氣管的分支到達在支氣管最細的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包被豐富的毛細血管所包圍。肺泡壁和毛細血管壁都是扁平的上皮細胞。吸氣時，許多肺泡像小氣球壹樣鼓起來，空氣中的氧氣通過肺泡壁和毛細血管壁進入血液。同時，血液中的二氧化碳也通過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然後隨著呼氣過程排出體外。
血液的成分和功能
血液由血漿和血細胞組成。
(1)血漿(形態):血液分層後，上層為淡黃色透明液體。
(功能):運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物。
(2)血細胞:包括紅細胞、白細胞和血小板。
A.紅細胞:(形態學)血液分層後，紅細胞在下層，呈紅色。成熟的紅細胞沒有細胞核。
氧含量高的地方容易與氧結合。
在含氧量低的地方容易與氧氣分離。
(功能):具有輸送氧氣的功能。
B.白細胞:(形態學):有核，球形。功能:防禦和保護。
特點:白細胞能穿透毛細血管壁，集中在病菌的入侵部位，包圍並吞噬病菌。
C.血小板:形態:形狀不規則，無細胞核。功能:能止血，加速血液凝固。
49三種血管的結構和功能
血管類型的概念和功能。
動脈將血液從心臟輸送到身體的各個部位。血管又粗又有彈性，管內血流速度快。
靜脈將血液從身體的各個部位輸送到心臟。血管壁薄，彈性小，血流緩慢。
毛細血管至少連接動脈和靜脈之間的血管，是血液和細胞間物質交換的地方。管壁薄，由壹層上皮細胞組成，管內血流速度最慢。
50心臟的結構和功能(P68圖)
心壁主要由心肌構成，心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室和右心室。只有同側的心房和心室相連(圖P69)。主動脈與左心室相連，肺動脈與右心室相連，同側心房與心室之間，心室與動脈之間有瓣膜。這些閥門是單向的，只能向某個方向流動，不能倒流。
51人體體循環和肺循環(P70)
體循環:血液從左心室流入主動脈，然後通過全身的動脈和毛細血管，靜脈最終匯入上下腔靜脈。流回右心房的循環經過體循環，鮮紅的動脈血變成了暗紅的靜脈血。
肺循環:血液從右心室流入肺動脈，然後通過肺的毛細血管網，最後從肺靜脈回流到左心房的循環。肺循環後，暗紅色的靜脈血又變成鮮紅色的動脈血。
區分動脈血和靜脈血
動脈血:富含氧氣，顏色鮮紅。靜脈血:含氧量少，顏色深紅。
輸血、血型和無償獻血
該輸血了，原則應該是輸入同型血。(表P76)
血型可接受血型可轉換血型
O A，AB
B B、O B、AB
AB A、B、AB、O AB
O O A、B、AB、O
a失血量> 1200 ~ 1500ml:有生命危險。
> 800 ~ 1000 ml:頭暈、心跳、眼前發黑、出冷汗。
> 400 ml:丟失的血漿成分和血細胞會在短時間內恢復正常。
自1998起，我國實行無償獻血制度，鼓勵18~55歲健康公民自願獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升，不會影響身體健康。
人體泌尿系統的組成
泌尿系統由腎、輸尿管、膀胱和尿道組成。
腎臟是形成尿液的器官。
輸尿管、膀胱和導尿管是排尿的通道，膀胱也有暫時儲存尿液的功能。(第80冊)
尿液的形成和排泄。(圖P81)(圖P82)
尿液的形成:腎臟是形成尿液的器官。尿液的形成主要經歷兩個連續的過程:過濾和重吸收。尿液的形成主要與腎單位有關。腎單位中的腎小球和靠近它的腎包膜壁起過濾作用。當血
流經腎小球和腎包膜壁時，除了血細胞的蛋白質和大分子外，血漿中的壹些物質，如水、無機鹽、葡萄糖、尿素等，都可以通過腎小球過濾進入腎包膜。腎囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的生尿約為150升。
當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽被腎小管重吸收，進入包裹在腎小管周圍的毛細血管送回血液，而剩余的水、無機鹽和尿素形成尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。
尿液排泄:腎臟中形成的尿液通過輸尿管流入膀胱進行臨時儲存。當膀胱中的尿液儲存到壹定量時，人就會有排尿感，排尿，尿液通過尿道排出體外。排尿不僅能排出廢物，還能調節體內水分和無機鹽的平衡，維持組織和細胞的正常生理功能。
56.眼球的結構和視覺的形成:
眼球的結構:(圖)與視覺形成有關的主要結構有角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體和視網膜。
視覺的形成:外界物體反射的光線經過角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體，經晶狀體折射，最後落在視網膜上形成物體像。視網膜中有感光細胞，通過視神經將圖像信息傳遞到大腦皮層的視覺中樞，從而形成視覺。
57.神經系統的組成和功能:
神經系統的組成:
中樞神經系統-大腦:1。小腦2。腦幹3。大腦。
周圍神經系統:1。腦神經2。脊神經3。脊髓。
神經系統的功能:刺激後產生興奮，並傳導。
58.神經調節的基本方式和反射弧的結構:
神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧。
反射:人體通過神經系統對各種外部或內部刺激的有規律的反應。
比如跳膝反射、縮手反射等簡單反射，還有看梅子解渴、說梅子分泌唾液等復雜反射。
與語言和文字有關的反思，如望梅止渴，是復雜的，也是人類特有的。
反射弧的結構:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。
59.幾種激素在人體中的作用:
(1)生長激素的作用:
侏儒癥患者兒童期生長激素分泌不足導致的身材矮小。
巨人癥患者兒童期生長激素分泌過多導致的身高。
(2)甲狀腺激素:
碘缺乏會導致地方性甲狀腺腫。
兒童期缺碘會導致癡呆。
(3)胰島素(胰島分泌)
胰島素分泌不足會導致糖尿病。
59.技能訓練:[設計控制實驗]
參見上壹年級下冊教材P109頁。
60.人類活動對生物學的影響:
(1)毀林開荒嚴重破壞生態環境，加劇水土流失，引發沙塵暴。
(2)空氣汙染會形成酸雨。
(3)水汙染會破壞水生態系統。
(4)外來物種入侵會嚴重危害當地生物。
(5)人類活動也會改善生態環境。
第五單元
61.水生動物適應水中生活的特點:
魚能在水中生活，所以有兩個重要特征:壹是用鰭遊動獲取食物和防禦敵人，二是用鰓在水中呼吸。
62.哺乳動物的主要特征:
體表被毛；牙齒分為門牙、犬齒和臼齒；體腔內有隔膜；用肺呼吸；心臟有四個完全分離的心室；恒定的體溫；大腦發達；大部分是胎生和哺乳。
63.變溫動物和恒溫動物的區別:
哺乳動物和鳥類可以通過自身調節保持體溫恒定。它們都是溫血動物。其他動物的體溫隨著周圍環境的變化而變化，屬於變溫動物。
64.適應陸地環境的陸生動物的形態結構特征:
(1)陸地氣候比較幹燥；相應地，生活在陸地上的動物壹般都有防止水分流失的結構。比如爬行動物有角質鱗片或指甲，昆蟲有外骨骼。
(2)陸地動物不受水的浮力影響，壹般都有支撐身體和運動的器官。
(3)除蚯蚓等動物外，生活在陸地上的動物壹般都能呼吸空氣。位於體內的各種呼吸器官，如氣管和肺。
(4)生活在陸地上的動物壹般都有發達的感覺器官和神經系統，能及時對變化的環境做出反應。
65.骨骼肌的結構和特征:
結構:肌腱:骨骼肌兩端薄的乳白色部分。
腹部:中間較厚的部分
特點:無論什麽樣的刺激(包括來自神經的興奮)肌肉都會收縮，停止刺激，放松。
66.區分動物的先天行為和學習行為:
先天行為(1):是動物與生俱來的行為，由動物的遺傳物質決定。比如采蜜的蜜蜂，丟了崽的母雞養小貓。
(2)學習行為:是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，從生活經驗和學習中獲得的行為，稱為學習行為，如鸚鵡學舌、數狗、猴子表演戲法等。
67.動物在自然界中的作用:
(1)在生態平衡中心中重要作用
(2)促進生態系統的物質循環
(3)幫助植物授粉和傳播種子
68.細菌的形態結構和繁殖方式。
(1)細菌形態:球形、桿狀、螺旋狀。
(2)細菌的結構:
有:1。鞭毛2。膠囊3。四號牢房。細胞質5。DNA區域6。細胞膜。
否:1。葉綠體2。成核。
(3)細菌的繁殖方式:①細菌通過分裂繁殖，從壹個細菌到兩個細菌。
②環境適宜時，細菌不到半小時就能分裂壹次。
③在生長發育後期，部分細菌細胞壁收縮變厚形成孢子。
(4)孢子是細菌的休眠體，對不良環境有很強的抵抗力。
⑤孢子小而輕，在風中可以四處散落，但落在適當的環境中不能萌發成細菌。
69.細菌的營養方式:異養:大部分細菌只能利用現成的有機物，分解成簡單的無機物才能生存。
70.黴菌和蘑菇的營養模式:利用現成的有機物獲取生命活動所需的物質和能量。
71.細菌和真菌的區別:
細菌:1。個體很小，體內沒有成型的細胞核。2.通過分裂繁殖後代。3.細胞中沒有葉綠體。
真菌:既有小種，也有大種。細胞裏有真正的細胞核，可以產生孢子，孢子可以發育成新的個體。
72.細菌和真菌在物質循環中的作用。
①作為分解者參與物質循環:細菌和真菌將動植物遺體分解為CO2、水和無機鹽。②引起動物、植物和人的疾病。③動植物:1。地衣(真菌和藻類)2。根瘤(根瘤菌和植物)。
72.技能培訓:[實驗方案評估]
見8年級第壹本教材P69頁。
第六單元
73.植物的主要類群:藻類、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。
動物的主要類群:原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、棘皮動物、節肢動物、魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類和哺乳動物。
74.根據生物之間的相似性，將生物劃分為不同層次的分類單位，從大到小依次為界、門、綱、目、科、屬、種。
75.生物多樣性的內涵包括三個層次:生物物種的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。中國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物之鄉”。中國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位。
76.保護生物的生存環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最有效的措施。