如今，大學生離校前做兼職、進入職場已經成為壹種普遍現象。對於歷盡風雨的師兄師姐來說，找壹份兼職可能早就“輕而易舉”了。但是是的
對於我們這些剛剛經過黑色七月洗禮的大壹新生來說，兼職還是壹個很新鮮、很刺激、很吸引人、又讓人望而生畏的詞。
誠然，大學生做兼職有利於鍛煉自己的能力，增加收入，緩解家庭經濟壓力，獲得社會經驗和閱歷，適應社會，為以後就業打下良好的基礎。但是
我們的觀點是大學生做兼職弊大於利。具體原因如下:
首先，大學生的主要任務是學習。大學是人壹生中最關鍵的階段。從入學的第壹天起，妳就要對大學四年有壹個正確的認識和規劃。
。前微軟全球副總裁、現谷歌全球副總裁、中國區總裁李開復博士在給中國學生的第四封信中說:“大學四。
2008年每個人都只有壹次，大學四年就應該這樣度過...為了在學習中享受最大的快樂，為了在畢業時找到自己喜歡的工作，大家都剛剛進入大學。
在園的每個人都要掌握七種學習:學習自學、基礎知識、實踐融合、興趣培養、主動性、控制時間、與人打交道。在應該掌握七門學問中，
他首先把“學習自學的方法和基礎知識”放在首位，然後是“實踐融合和興趣培養”，可見學習科學理論知識的重要性。知識就是力量。
。大學生在校兼職作為壹種社會實踐，必須以基本的科學文化知識為基礎，具備壹定的人文文化素養。否則，作為兼職練習
就會變成“無源之水，無本之木。”而沒有理論依據的急功近利的兼職做法就成了“無米之炊”？
方孝孺有雲:誰更重要？變得沈重。誰更大？學習很棒。“學習很棒”——還有比在學校學習更重要的事情嗎？
方曉茹。羅曼·羅蘭告訴我們:“財富是不可靠的。今天的富人可能是明天的乞丐。只有自己的知識和才能才是真正的資本。”
在清華國學研究院的壹個山坡上，可以看到王國維先生的紀念碑，碑上有陳寅恪先生起草的碑文。其中有這樣壹句話:“士讀書習，蓋將軍。”
擺脫了普遍真理的束縛，真理才能發揚光大。”在西北大學前校長張豈之教授看來，這是清華國學研究所能夠流傳至今的最重要原因，也是
是它留給後人最寶貴的經驗:超脫世俗，安心讀書，執著追求學術和真理。與當今社會盛行的學習氛圍相比，清華
它告訴我們，要學習國學前輩們非功利、執著的學術追求精神。如果人們在學習和學術研究中把個人功利放在第壹位，就會失去勇氣和動力。
愛情，不可能有長久的毅力，最終也很難有真正的成就。"
大學生兼職，不僅背叛了註重學習、重視專業課的學術思想，也有損傳承五千年的學術精神。古代書院大師的學術實踐在他們的學術態度中
努力和嚴謹在今天仍然值得學習。最近，清華學者掀起了壹場“學者反思高校學術研究精神”的運動。
在市場經濟的今天，追求真理，不斷創新，仍然是學術研究的最高目標。要達到這個目的，壹個真正的學者不應該為了物質利益的誘惑而放棄尋求真理。
沒錯，原理應該是像古代書院的大師壹樣，“倚空求十方觀。”
我們生活的時代是信息時代。各種知識都在以令人目不暇接的速度不斷變化更新。國際學術交流日益頻繁，我們面對的是層出不窮的新知識、新學科、新概念。
點和新意都需要我們持之以恒的紮實學習。
生活在商品社會的人們面臨著豐富多彩的生活。坐在書房裏，寒窗苦讀，恐怕已經不是人們提倡的方式，而是書院大師們的學術實踐告訴我的。
各位，要想在學習上取得成功和突破，必須下大力氣，腳踏實地地學習，勤於積累文獻資料，廣泛征求信息，多方求證，獲取真知灼見。
壹個人的精力是有限的，要把有限的生命投入到無限的事業中去。
《左傳》說:學貴於專，學無二。“所以，不專則不精。不精，則不清。如果妳不清楚，妳就不能誠實。所以，妳只是精致。學生的天職是學習。
作者:219.129.250。回復這篇演講。
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大學生做兼職弊大於利
學習是主要矛盾，其他都是次要矛盾。如果輕重緩急顛倒，後果不堪設想。教育家B. F .斯金納有壹句名言:“我們要培養的是剩下的東西。”
"。所謂“剩東西”，其實就是自學的能力，也就是舉壹反三或者借鑒他人的能力。在大學裏，我們只想學習那些“剩下的東西”。大學生應該
我們應該充分利用圖書館和互聯網來培養自主學習和研究的能力，為將來的工作或深造做準備。《禮記》說:“獨學無友，
是懵懂無知。“換句話說，大學生應該充分利用學校裏的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。大學應該是我們學習和培養心智的天堂。
。
古代學者陳亮的治學可謂“十年流水，幾扇明窗”，可見他勤奮好學的治學精神確實值得後人學習。
武則天皇後，中國唯壹的皇後，其才華也來源於善於學習，得益於“無時無刻不在學習”。作為趙壹和女仆，她還註重學習李世民的選賢任能、謙虛謹慎和善於調教的精神。
精細化管理的種種做法。
毛澤東，壹代偉人，得益於善於學習。他不僅善於讀有文字的書，也善於讀無字的書，總結經驗，“從戰爭中學習戰爭”，從而使
他是壹個沒上過壹天軍校的普通中專學生，卻能指揮三軍，運籌帷幄，決勝千裏。
學問使人成為萬物之靈；學習使人成為姚成順；學習是多才多藝和成功的真正途徑！人的價值靠天賦，天賦靠學習。沒有天賦。
學習不易，不多才多藝，這是放之四海而皆準的真理。學習是學生的天職。
武則天皇後，中國唯壹的皇後，其才華也來源於善於學習，得益於“無時無刻不在學習”。作為趙壹和女仆，她還註重學習李世民的選賢任能、謙虛謹慎和善於調教的精神。
精細化管理的種種做法。
毛澤東，壹代偉人，得益於善於學習。他不僅善於讀有文字的書，也善於讀無字的書，總結經驗，“從戰爭中學習戰爭”，從而使
他是壹個沒上過壹天軍校的普通中專學生，卻能指揮三軍，運籌帷幄，決勝千裏。
學問使人成為萬物之靈；學習使人成為姚成順；學習是多才多藝和成功的真正途徑！人的價值靠天賦，天賦靠學習。沒有天賦。
學習不易，不多才多藝，這是放之四海而皆準的真理。
大學是學生學習的天堂。大學生應該把有限的時間投入到無限的知識和學習的海洋中去。大學生兼職無疑是急功近利的壹大助力。
自私的行為。給大學生做兼職浪費了很好的學習時間，只會讓人得不償失。
其次，大學生的心理素質還不夠成熟，缺乏閱歷，對社會了解有限，面臨無數壓力，包括自身家庭和社會。況且大學生也讀不完
完全適應社會，涉足社會，就會低估危險，容易造成全縣百花齊放的局面。。。
榮忽略的是，近年來，大學生兼職市場的“紅燈”也壹直亮著。大學生在找兼職和做兼職的過程中可能會遇到壹些陷阱，壹些企業或者中介會從中受益。
利用學生急於找兼職的心理，收取幾百元不等的“中介費”或“押金”，卻不做實事。大學生被騙甚至受害的案例屢有發生。
西南交通大學光鮮亮麗的兼職生涯敲響了大學生兼職的警鐘，啟示我們除了兼職，人生更重要。
2005年7月14日，中國大學生網報道“大學生獨自去武漢“追”騙子，上千名大學生被騙100000多”。
《新青年參考》報道了“18歲女生在兼職上流淚”事件，以及去年湖南株洲某職業技術學院女生去做家教，被人用刀砍死的事件。
提醒我們，尤其是女生，做兼職壹定要擦亮眼睛，註意人身安全。
2005年8月22日，短短半年時間，全國2000多名大學生被引誘到重慶從事非法傳銷活動，轟動重慶的“奧利曼”傳銷案不脛而走。
。。。大學生找兼職時被“黑中介”騙了錢。
。。。像這樣的新聞經常見諸報端。
再次，大學、社會、家庭對大學生兼職的態度如何？2005年，華中科技大學管理學院的壹項調查顯示，高校教師都投了反對票。
大學生兼職。70.5%的教師(文科37.5%，工科37.5%，理科25%)反對大學生在外兼職；只有28.8%的家庭。
作者:219.129.250。回復這篇演講。
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3大學生做兼職弊大於利。
父母支持孩子做兼職。調查還顯示，壹些大學生以賺錢為目的，盲目兼職，占用了大量業余時間，因此許多學生影響學習成績，忽視學習。
專業知識。華中科技大學管理學院的壹位老師認為，學生的主要任務是學習，應該把精力放在學習上——壹個人的精力畢竟有限；至於壹些家庭的困難
困難學生可以爭取勤工儉學崗位。高校教師的高票反對具有壹定的參考價值和意義。
大學老師的高度反對和少數家長的支持率也告訴我們，大學生要以學習為重，爭取科學的價值觀，明確目標，努力奮鬥。
第四，從法律角度。兼職是很多大學生尤其是貧困學生補貼微薄生活費的主要途徑。不可思議的是，那些在社會上兼職的人
壹旦大學生的合法權益受到侵害，勞動監察部門壹般不受理他們的維權投訴，大學生只能去法院維權。然而，訴訟所需的昂貴的法律費用
花費大量的時間和精力往往讓差生望而卻步，絕大多數學生選擇放棄，“咬牙吞血”。
1，根據現行法律法規，學生利用業余時間勤工儉學不視為就業，未建立勞動關系，未簽訂勞動合同，不受《勞動法》約束。目前，大學生
不屬於《中華人民共和國勞動法》的調整對象(現行《中華人民共和國勞動法》已於1994年7月5日由NPC第八屆人大常委會通過1994。
會上通過，並於6月1日起施行。目前看來並不適合實際需要。將大學生納入勞動法的保護範圍迫在眉睫。在依法行政的今天
勞動部門在保護大學生打工權益方面依然“無能為力”。日前，四川某高校中文系女研究生馮被騙打工，勞動監察部門束手無策。
尷尬事件。
2、打工維權成本:大學生不能承受之重。目前，大學生維權難是壹個普遍存在的問題。癥結在於沒有適用現行的《中華人民共和國勞動法》。
大學生被納入調整範圍，在校期間在社會上兼職的大學生只能通過法律訴訟來維權。法學專家認為，貧困學生中大學生的比例高達15%。
在20%的情況下，維權成本居然比普通人高很多，真是不可思議。做兼職的都是學校介紹的。在這種情況下，學生的權益基本得到保障。但是大多數
有些同學還是通過社會中介找兼職，壹不小心就可能上當受騙或者合法權益受到侵害。只有少數報了案，大部分都放棄了。因為
壹方面數額不是很大，主要是學生不可能走法律訴訟的道路。那樣的話，費用太高，學生負擔不起。以前相關法律的滯後之處在於
於:大學生只能通過打官司來維護自己的權益，金錢和時間的成本遠遠超出了他們的承受能力。
3.目前，稅務部門暫按通行方法對大學生兼職收入征稅。沒有明確的業務規定，只有模糊的要求。大學生兼職收入是否應該征收，征收多少？
引起了爭議。這些問題隱約表明，國家並不鼓勵大學生在校期間在社會上兼職，而是應該以學習為主。
在兼職事件頻發的情況下，現行的《中華人民共和國勞動法》沒有修改，大學生兼職市場存在法律空白，在政府
各部門對大學生兼職的管理還存在漏洞。責任不清，大學生兼職勞動權益得不到制度保障。兼職問題很尷尬，大學找不到人。
在學生打工維權這件事上，我們都同意大學生在校期間做兼職弊大於利。
綜上所述，我們的觀點是大學生做兼職弊大於利。
作者:219.129.250。回復這篇演講。
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4回復:大學生做兼職弊大於利。
大學生做兼職弊大於利。
我們的觀點是大學生做兼職弊大於利。
首先，大學生的主要任務是學習。學習是主要矛盾，是第壹要務。大學是人壹生中最關鍵的階段。從入學的第壹天起，就要對大學四年有壹個正確的認識和規劃。方孝孺有雲:誰更重要？變得沈重。誰更大？學習很棒。大學所謂的大學也是建立在“重要”和“學習很棒”的基礎上的——有什麽比在大學裏學習更重要？微軟前副總裁李開復博士在給中國學生的第四封信中說，“這是大學應該做的”。。。每個剛進入大學校園的人都應該掌握七學:學習自學、基礎知識、實踐、興趣培養、主動性、控制時間、為人處事。“在應該掌握的七項學習中，他首先把“學習自學和基礎知識”放在第壹位，然後提出“實踐融合和興趣培養”，可見學習科學理論知識的重要性。知識就是力量。大學生兼職作為壹種社會實踐，必須建立在具備壹定人文素質和基本科學文化知識的基礎上。否則，作為兼職的做法就成了“無源之水，無本之木”。我想問壹下:沒有理論基礎的急功近利的兼職做法不就是“無米之炊”嗎？
《左傳》說:學貴於專，學無二。大學生兼職不僅背叛了註重學習、重視專業課的學術思想，也違背了古代書院大師的學術精神。相比當今社會盛行的浮躁學風，我們只想做好自己:超越世俗，安心學習，執著追求科學的真諦和真理。
市場經濟，信息時代的今天，求知、追求真理、不斷創新仍然是學習的最高目標。要想在學習上有所成就，就不能因為物質利益的誘惑而放棄實事求是的原則，堅持不懈。妳要像古代書院的大師壹樣，“倚天求十觀。”
時間不多了，時間也不多了。壹個人的精力是有限的，大學生應該把有限的生命投入到無限的事業中去。
大學是學生學習的殿堂。大學生兼職無疑是壹種急功近利、鼓勵他人拔苗助長、缺乏理性的功利行為。大學生長期在外兼職，以工作代替學習，盲目迷茫，顛倒主次，浪費好的學習時間，只會讓人得不償失，後悔莫及。
其次，大學生心理素質不夠成熟，面臨眾多壓力，經驗不足，對社會了解有限。而且大學生不能完全適應社會，踏足社會低估了危險，容易造成曇花壹現的局面。。。
不容忽視的是，近年來大學生兼職市場的“紅燈”也壹直亮著。大學生在找兼職和做兼職的過程中，可能會遇到壹些陷阱。壹些企業或中介利用學生急於找兼職的心理，收取幾百元不等的“中介費”或“押金”，卻不做實事。大學生被騙甚至受害的案例屢有發生。
粱山在西南交通大學的兼職經歷給大學生兼職敲響了警鐘。
“大學生獨自去武漢“追”騙子。上千名大學生求職被騙65438+萬。”
《18歲女孩的兼職淚》
大學生找兼職時被“黑中介”騙了錢。
重慶“奧利曼”——2000大學生傳銷案
。。。像這樣的新聞報道在報紙上很常見。
兼職警示大學生:兼職安全隱患深，危險系數高，不值得拿安全和生命去“投資”。
第三，從法律角度來看。大學生打工維權難度大，成本高。不可思議的是，壹旦社會兼職的大學生合法權益受到侵害，勞動監察部門壹般不受理他們的維權投訴，大學生只能去法院維權。然而，昂貴的訴訟費用和訴訟所需的大量時間精力投入，往往讓貧困生望而卻步，絕大多數學生選擇放棄，只能“咬牙咽血”。
綜上所述，我們的觀點是大學生做兼職弊大於利。