先說工作強度。很多人羨慕體制內的老師，說工資穩定，有三個月的假期。我覺得沒那麽讓人羨慕。至少我們培訓機構的老師比他們輕松壹點。
3-7和9-1月，周壹到周五，下午3點以後才工作到晚上8點(每個學校的規定可能略有不同)，周末有點忙，寒假三周，暑假五周。其他時間比較自由。
其次是薪資，這個真的看個人能力。每個代課老師，不管是上課還是壹對壹，現在行業價格都在，小學生語文數學英語學費現在壹節課50元(大概1.5小時)，壹節課壹般五到十個孩子。老師壹天四節課的話，壹天賺三四百很正常。有很多好老師好學生，也有壹天七八百的老師。壹個月至少上八天課，有的老師周壹到周五還可以上晚自習，這樣工資會高壹些。當然，這只是春秋兩季，寒暑假老師工資通常會翻倍。
當然，這個行業確實是壹個能力本位的行業，對替代能力的要求比體制內的老師更高。因為，不會代課的老師根本留不住學生(我這裏說的是正規培訓學校，不要噴我那些只想賺錢不想口碑的非正規學校)
好老師不僅僅是課後放棄，課後還會付出很多。
其實我最頭疼的是90後老師大多不擅長講課，不想多備課多學習，缺乏耐心，不接受批評，想要高薪。90年的我都快三十歲了，還在抱怨學生笨，家長奇葩，學生分配少，不知道反思自己的問題。這樣的老師真的是培養不出來的。
我們學校現在的中流砥柱是60.70.80後的老師。其實我無意針對任何年齡層次，但我遇到的90後老師大多都有這種心態，很頭疼！
如果妳真的有興趣進入這個行業，那麽首先，俯下身子學習知識，豐富自己的講課水平，提高與父母的溝通能力是最重要的。這兩樣練好了，就不怕沒飯吃了。能力強的也可以做主管，副校長，或者單幹。工資看妳的能力！
我看好教育的發展前景，所以在輔導班努力了兩年，現在退出了，所以我可以結合自己的真實情況，自信大膽的回答這個問題。希望大家不要像我這麽盲目，等經歷了這麽多才明白這個問題。接下來我就總結壹下自己的經驗來分析壹下這個問題。
1.無知進輔導班
這個輔導班工作是我在杭州人才市場找到的，當時就填了。因為沒有教師經驗，所以沒敢多想。沒想到第二天就打電話給我面試。我既高興又緊張。我很緊張我沒教過任何人，過不了面試。去了之後發現老板有說有笑，服務很到位，沒有什麽困難。我只是想讓我早點來上班。而且三個月工資可以五千多，以此類推。如果充滿了誘惑，以後才知道。這些都是謊言。不僅如此，後來還告訴我，只要我們努力，很快就會超過1萬。只有經歷過才會知道這壹切都是扯淡。合同壹年簽壹次，老板說雙方都有權解約。我的基本工資是2800元，包括40個課時。只有當月40課時以上，才會加50元/課時給妳。我租的房子很差。樓道房在900元/月。我吃得很簡單，用得很省。壹個月大概3000左右。
2.這項工作極其困難
這個輔導班有三個校區，給我安排的第壹個學生不是校區。每節課坐公交車大概40分鐘，路上大概2個小時。後來幾個同學兩邊上課，為了趕時間，經常不吃飯就去上課，特別辛苦，沒有任何補貼。我就是這樣兩頭忙活了壹年。兩個校區的工資有時候分開算，有時候合在壹起算。總之，工資少怎麽算？後來我安排我校區的同學壹個個離開，收入大減，入不敷出。每個學生都來之不易，安排離開也不會打招呼。這時候他跟我說，兩頭跑太辛苦了，我心裏極度崩潰。我覺得可能是那個校區已經有合適的老師了。
我在這裏備課很辛苦，任務特別重。我要準備小學班，初中班，高中班，奧數班，杯賽班。沒有壹個老師像我這麽多才多藝！我每天都要到半夜才有時間備課。每天睡幾個小時，每天備課從不休息。有時候組織飯局和旅行讓我很痛苦，因為我還有很多課要準備。老板說其他輔導班都是這樣的，老師的課都是自己編整理的。這和我被招的時候說的完全不壹樣。當時我說這裏有課本。壹開始給了我壹點信息，我很不願意給。還問怎麽編輯。每次編好的課程送老板審核，經常被批評。慢慢的，我就不發了。我每次都發給老板。
雖然我平時上班時間是65438+晚上0點到9點，但是老板讓我早上9點來上班，保證備課質量。妳上下班打卡，扣工資。有時候晚上九點下班就被要求去上試聽課，不寫。然後說這裏不好，什麽不能做，怎麽說，都是些套路，我要求妳也這麽說。到下午11是正常的。每次都很不愉快，但是做好。對於題主所說的發展前景。
課後還有很多工作。要把當天的班級反饋寫給每個學生的家長，批改學生的作業，在微信上講解題目。如果作業中有錯誤，要總結出來，然後給學生有針對性的作業。這需要大量的精力和時間。下午11後會有學生，家長來找我解決問題。不知道輔導班的同學說了多少好話，讓我工作壓力很大，事情做不完。
老板還會讓妳做各種事情，比如打掃衛生，發傳單，做海報等等。這樣備課的時間會減少，壓力會更大。後來只能得過且過，上課經常出錯，沒辦法。老板特別在意妳教的學生的成績。如果成績不理想，說明妳水平不行。
3.收入低且不穩定
去輔導班前幾個月壹直發2800的底薪，還要扣5%的錢，等合同到期再給妳。期待暑假有好的收入。然而，暑假過了兩個星期，壹位有著七年教齡的資深老師來到另壹個校區，安排我的三個學生離開。直到我等不及學生來上課，老板才跟我解釋。對於未來，我什麽都沒說。本來學生就少，所以我的收入還是很低的。三個學生，壹個學生25節課，每次2小時，每小時50元，7500元就消失了。後來這三個學生沒有進步，反而學業下滑。不知道這三位家長像著了魔壹樣換老師會是什麽感受。可能老師中途生了。
不穩定的同學很少，安排給我的就更少了。為了賺錢，不管學生多差，我學什麽就教什麽。我教所有二年級的孩子。老板說教窮學生的名聲會毀了。只有其他老師不幹了，才會有學生分到我這裏。壹般壹個學期不會增加兩個學生。要教的學生數量也會隨時減少，會被老板搶走，安排給其他老師。這壹切都與妳無關。招生難，不穩定導致工資低。當然，有些老師運氣好，收入不菲。比如，原來是理科輔導班，招聘了壹個英語老師，安排所有學理科的學生學習英語，這樣老師就能賺很多錢。我們校區補習數學，後來又安排了新老師教理科，所以很多學生上課很多，相對穩定。
4.職業不穩定性
合同壹年簽壹次，提前三個月續約。如果不續簽，未來三個月工資很低，安排學生離職。中途退出，罰壹個月工資，每個月扣的5%工資就沒了。
進輔導班1多年，發現比我大的老師都走了。輔導班的老師大部分2年都幹不了。輔導班每天都在招學生，招老師。不需要40歲以上的老師。老師大多是二十多歲的大學生，沒有教學經驗。在家長面前，說三五年教齡，包裝的特別好。
很多老師堅持不下去了，有些老師堅持不下去了，有些老師覺得收入低了，有些老師被開除了。這些情況特別常見。只有搭檔老師去過，學生有保障。對其他老師來說很難。可能輔導班喜歡這種賺錢方式吧。
總的來說，感覺在教育機構工作特別辛苦，壓力特別大，隨時有新的任務，被辭退罰款的風險會被動降低。人家是在輔導班，去了也沒辦法，所以去了學校教可能感覺好多了。
妳在教育機構做的怎麽樣？說說妳的經歷吧。
好老師在教育機構還是很有成就感的。
機構裏的好老師，工資高的驚人！
我的壹個教數學的同事。我在公立學校表現很好。後來因為和校長吵架，辭職去了私立學校。
起初她在私立學校表現很好，但是她很累。每天上課，上晚自習，然後批作業，值班，做課件，每天十壹二點睡覺。工資五千多，公立學校壹千多。但她覺得自己的血汗都被榨幹了，勞動強度遠超公立學校。
後來她從私立學校辭職，去了市裏最火的教育機構。因為課教得好，所以很受重視。
她上了四五十人的大班，城裏所有的學校都有她的學生。
我去年春節見過她，她說去年賺了30萬。
聽到那件事我感到震驚。那時候我們都是學校重點班的老師。她教數學，我教語文。我們當年名氣壹樣大，工資沒有差別，成績壹樣好，但現在真的是壹個天上壹個地下。
所以，從那以後，我才發現，教育機構是無邊無際的！
如果妳是個好老師，沒有穩定的工作，可以去好的教育機構壹展身手。
但是如果妳有穩定的工作，那妳跳槽的時候就要小心了！因為教育機構這種地方競爭激烈，勞動強度很大！在教好壹課的同時，要學會營銷！
作為壹個在輔導機構工作了三年多的老手，我來談談我個人的看法，希望能給妳壹些參考。大學畢業後，我沒有認真對待考試，也沒有考過。後來我去了壹家輔導機構。目前我工作的輔導機構是當地壹家比較大的。
1.薪水
輔導機構老師的工資主要由基本工資和課時費構成。能力越大，帶的學生越多，工資也越高。老教師壹般工資可以在1萬左右，其他的在6000-8000左右。新老師可能只能拿到3000左右的保底工資，各地區不同。
2.功函
輔導機構的老師除了授課備課，還需要和家長溝通反饋，招生季可能還需要發傳單。此外，還會有公開課，有些機構會在晚上安排作業課。最頭疼的就是續約。續費率會讓妳難受，續費的時候會失眠。總之瑣碎的事情很多，有時候要加班或者熬夜才能完成備課。
3.休息和假期
輔導機構壹般周壹休息，周二到周五晚上工作。有的是1-9，有的是2-9。周三或周四可能會有教學和研究的白班。壹般法定節假日放假時間錯開。正常情況下，別人放假了我們才開始，很難受。
4.個人總結
在輔導機構工作三年多了，根本不想繼續在輔導機構工作。裏面的套路已經夠清楚了。孩子和家長對妳的態度和對學校老師的態度完全不壹樣，沒有職業成就感。今年打算考。拜托，我還得去學校當老師。
妳好，我來回答這個問題。
現在越來越多的畢業生進入教育機構。北京海澱黃莊附近的培訓機構，沒有清華北大畢業參加過比賽都不好意思講課(有點誇張，不過差不多)。可見不僅師範畢業生，很多名牌大學的非師範畢業生都進入了這個行業。
收入
如果妳看到這個問題，首先妳壹定想知道妳的收入是多少。
培訓機構老師的收入和機構收取的費用以及妳帶的學生人數和課時有直接關系。換句話說，機構收費越高，妳帶的學生和班級越多，妳的收入就越高。其實是更多的工作。所以在這壹行，至少在大機構，付出和收獲是成正比的。當然，如果妳所在的機構收費低，妳會覺得上很多課都不賺錢。(什麽叫低？大機構的話，班主任能拿走的部分大概是20%-25%，壹對壹老師能拿走33%-35%)。
我在這壹行幹了14年，我認識的工資最高的老師壹個月大概50塊錢，工資最低的老師1年只備課，從不上講臺，壹年沒錢。
目前在非壹線城市，K12領域的老師三年工資在4000-5000以上。
但說實話，教師這壹行完全看個人能力，工資離散太大。
發展
說完收入，再說發展。
這壹行有句話，叫:教書優秀，為官壹任。
總公司的市領導大部分都是老師，所以未來發展肯定是有的。
但是，這裏很重要。在機構中，咨詢師更容易成為基層管理者，而教師由於天生的性格問題，不太可能脫穎而出成為基層管理者。但在基層管理者中，教師背景的人比咨詢線的人更容易往上走，走得太遠。
所以對於發展來說，就看妳能不能從基層走向管理序列。除了學習教學，妳還要學很多東西，比如銷售，比如人際關系(很多老師比較直白，容易得罪人)，等等。
將來的
不知道該不該說，至少那些做機構老師的更容易自己創業(假設學歷好辦)，因為他們自然講課，有學生，口碑好，流量大，但是做老師的創業者(也可以說是班幹部，後續招生能力會略差，能過招生關的老師基本都過得很好)
摘要
有什麽發展嗎？是的，但是很難，很累。
以上是我的分享，希望對妳有幫助。
我現在是壹家培訓機構的老師，畢業後進入這個行業。他還是壹名高中物理老師。我在這裏幾年還是有些感覺的。所以我也來說說。
首先，我不是師範畢業的。我自己考了教師資格證。我的專業是材料，但是我不太喜歡我的專業。我以前不知道我喜歡教書。偶然在大三的時候，開始做兼職家教，開始接觸這個行業。因為我高中壹直喜歡物理，方法也很多，所以喜歡把自己的方法給弟弟妹妹們。從此，我開始喜歡上這個職業。畢竟這是我最喜歡的科目。而且當時兼職工資還是不錯的，所以我覺得比我的專業好。所以畢業後就直接有目的的進入了這個行業。到目前為止，我還沒有換過行業。至少現在，是我喜歡的。
進入任何壹個行業都是需要積累和沈澱的，我也是，我進來後也打算花三年時間做壹名專業的高中物理老師，研究試題和研究方法，幫助學生總結題目。所以這幾年我壹直在瘋狂做操，壹邊帶學生壹邊研究高考題。我已經活得很充實了。壹開始總覺得時間不夠，因為成長需要的東西很多。
後來隨著時間的推移，也發現了這個行業的壹些利弊。以下是我的看法:
優點:1。靠能力吃飯，能力越大，工資越高。月薪不固定。
這是最典型的。只要妳上課好，教務管理就會給妳上很多課，直到妳上滿了，學生都很喜歡妳。妳自己也會有成就感。當然工資也不會低。因為工資不固定，每個月都有希望，會思考如何搞好班級，增加收入。非常充實
缺點:累，有時候從早到晚都在上課，壹天到晚站著說話。有時候挺累的。
優點:2。對於剛大學畢業的人來說。在培訓機構可以獲得不錯的收入，比僅僅進入事業單位要好得多。
我進培訓機構而不是事業單位的部分原因是，如果進了編制，我的工資在培訓機構不會更高。因為我以後要過更好的生活，現在苦壹點累壹點也沒關系，因為我要賺錢。本人目前在小城市，月薪差不多1000，對現在的我來說還可以接受。
缺點:壓力大，班級安排不好，工資低。而且班裏學生多，備課需要有針對性，備課量大。很累。而且妳會覺得不穩定。這種情況下，培訓機構適合敢打敢沖，不想死的人。公立學校適合想要穩定的朋友。
有時候我在想我是不是應該考公考。有人建議我去公立學校，然後偷偷出去補課，這樣水就高了。但是我的良心很不好受。我想要的是能夠輕松掙錢，而不是偷偷摸摸。
劣勢三:培訓機構的老師不如公立學校的老師有威望，得不到足夠的尊重。因為在培訓機構，學員就相當於我們的“衣食父母”，不能罵，不能打。需要為他辯護。有時候同學會給妳壹個眼神。因為公立學校的老師沒有那麽有威望，總有壹些學生覺得我們無能。教不好。還有就是壹周的休息時間，剛好和別人錯開。寒暑假忙。當然相應的工資也高。
總結:優點:1。工資與報酬成正比。
2.快速成長，學到很多東西。
3.工資不固定，有期望。而且還有壓力，不斷的催促妳在更好的道路上發展。
缺點:1。課多了，工作時間長了，身體會受不了。
2.不穩定和不安全
3.教師聲譽低下，得不到足夠的尊重。
我的建議是:工作，朋友壹定要做自己喜歡的事。任何行業，只要妳喜歡，並且做到極致，就會很厲害。
教育培訓機構是教育領域的重要組成部分。可以說，教育培訓機構已經成為當今朝陽產業教育培訓行業的主體。按照目前行業的發展現狀，教育培訓機構的發展前景還是不錯的。教育培訓機構教師的職業發展前景怎麽樣？
從目前的教育培訓實踐來看，很多培訓老師都獲得了很大的收益，教育培訓機構的利潤絕對是目前教育培訓行業最好的。從國內幾大教育培訓機構的發展現狀可以看出，甚至有些教育培訓機構已經上市，可見其發展前景非常好。
雖然教育培訓機構發展前景不錯，但是培訓機構的老師呢？對於教育培訓機構的老師來說，可以說是兩極分化的發展。有的培訓老師職業前景非常好，工資福利待遇優厚，但有的教育培訓機構的老師幹了幾天就想放棄，實在堅持不下去了。
要想在教育培訓機構的教師崗位上有更好的發展，教師必須在某些領域有超強的實力。歸根結底，教育培訓機構屬於企業，其價值就是盈利。如果他們的老師不能為他們的利潤做出貢獻，他們又怎麽能為老師提供好的待遇呢？在任何壹個教育培訓機構，只要妳在某個教育領域有很高的知名度或者超強的實力，妳壹定會成為教育行業的佼佼者，有非常好的發展前景。
然而大部分教育培訓機構的老師就沒那麽幸運了。很多師範類大學生畢業後沒有進入公立或私立學校，最後只能瞄準教育培訓機構。而剛畢業的大學生沒有足夠的教學經驗和教學成果，很難得到教育培訓機構的認可，也不會給妳提供更好的待遇。壹旦壹開始沒有得到很好的待遇，在以後的職業發展中想要得到好的收益還是很難的。
壹般來說，想在教育培訓機構做老師，必須要有良好的教育背景或經歷，比如優秀的學歷和名校教學經歷。只有這樣的學歷或經歷才能證明妳的教學能力，贏得教育培訓機構的信任，他們也願意為妳提供良好的職業發展前景。
在教育機構當老師的前景取決於妳進的機構。目前新東方、唐人街等大型機構的老師月薪都在萬元以上。但在壹些普通機構，教師的平均收入是四千到壹萬多。
我自己以前是壹個小培訓班的老師，平均工資四千多。寒暑假班多，工資能達到七八千壹個月。後來，我和朋友們開辦了自己的培訓班。雖然規模不是很大，但是學生還可以，收入也挺樂觀的。在大城市，各種培訓班比比皆是。只要妳有能力，學生喜歡妳的課，家長對妳滿意，妳自然能積累好學生，收入自然會隨著學生多而增加。
培訓機構的工作時間壹般是周三到周末。周三到周五，下午兩三點上班，晚上八九點下班。有的機構下午四點上班，晚上八九點下班。周末幾乎都是八到十個小時。寒暑假壹般周壹到周五白天上班。工作時間相對較短。
至於工作壓力，我個人認為比在學校教書要少壹點。但是，無論從事什麽職業，都有壹定的壓力。只有妳有力量和耐心，妳才能輕松掌控妳所做的壹切。在培訓機構當老師確實能充分發揮自己的能力，而且教的學生越多，課時費就越多，比多幹活更能激發人的鬥誌。
說實話，小機構的工作條件不是特別好，但是基本的五險壹金還是有的。大機構的待遇確實不錯。他們每年定期出差，有年終獎和各種獎勵，待遇也很可觀。這是我在教育機構六年的經歷。妳可以問我任何關於教育的問題。
說實話，大部分師範大學畢業的學生，壹般都會選擇壹個好的中學作為首選，或者等四五月份考試。沒有壹個學生把去教育機構作為自己的第壹目標！就算去教育機構，也只是壹段時間。
這些都是我身邊最近的例子，所以我還是覺得，要想當老師，必須去學校鍛煉幾年。等我能力強了，名氣大了，可以考慮再去教育機構，也可以自己做！發展好不好不好說。反正進名校教育機構或者自己開輔導班還是挺賺錢的！
以上只是我的壹些看法。歡迎評論，談談自己的想法！
我從事教育行業三年了，也開了壹家英語培訓機構。我來說說我的看法。
培訓機構也分門別類，比如藝術，文化，文化和壹對壹，小班和大班制。
題目應該主要是關於文化的。
在我自己開培訓機構之前，我在壹家壹對壹輔導機構工作了半年。內心的感受是:在教學中幾乎沒學到什麽東西，基本靠自己去學習和摸索。課堂上沒有模板或指導方法訓練，但會有口頭訓練，與家長和學生溝通。而且很多剛畢業的大學生進來，最後的教學效果是成績提高不到40%。暑假帶了11的壹對壹學員，但是月薪只有5K。(通常工資只有2-3 K)大部分給了市場，顧問，機構運營。
因為真的沒有提升自己，教學效果也不是我想要的，那段時間也是自己掏錢上網學習或者出去。當我對教學有了自己的想法的時候，我想過回老家自己做。
只能說教育是壹個良心導向的行業。
我們教英語，主要的教學方法和習慣都是前期養成的，學生後期學起來很輕松。
前期很累:每天需要回復學生的微信語音糾正和鼓勵。
因為深知良心教育的辛苦，我們現在招聘的老師都會帶著他們手拉手，壹起培訓實踐課，壹起分享教育教學方面的書籍，不斷強化老師的專業知識。
從工作強度上給他們足夠的休息時間。除了周末上課，周壹周二上午休息壹整天。沒課的時候，除了必要的備課和練課時間，我們很少幹涉他們。
當然，工資福利也是不可或缺的。
在我看來，在教育培訓機構工作，要看它的文化和平臺是否符合自己的發展規劃。
很多人問我為什麽不上學。
我生性灑脫，認為教育是要認真做的，不想摻雜太多與教學無關的形式主義。學校環境不適合我。
我就是想靠我的教學質量和口碑去影響更多的學生和家庭，同時打算開壹個分校，讓我們這些同樣追求進步的老師們共享股份，共同發展我們共同的事業。