如何培養公民正確的法治意識

1，通過學校教育的正確引導，使他們樹立憲法和法律具有至高無上的權威的觀念，培養秩序與自由相統壹的法治觀念，引導他們樹立權利與義務相壹致的規則意識，踐行公民在法律面前壹律平等的行為準則。

2.加快普及國民素質教育。大規模普及國民素質教育，使全體社會成員具有較高的科學文化素養，使全體社會成員具有較強的獲取知識和技能的基本素質和能力，具有較強的獲取和運用法律知識的能力。

3、提高法制工作水平。普法工作要以提高公民法律素質和促進公民現代法律意識為目標，以向公民灌輸現代法律基本觀念為主要內容，著力培養公民的權利意識、訴訟意識和法治意識。

4.完善法制。完善法律體系，就是要加強立法工作，提高立法水平，使制定的法律更加嚴謹、具體、可操作，更加有效地規範和制約現代社會生活的運行。

5.營造良好的法制環境。當今社會法律意識的普及，很大程度上是法律知識普及的結果，而不是社會現實和文化的深層生長。當然，我們不能否認宣傳的社會效果和作用，這也是提高法律意識的必要手段。

擴展數據:

增強公民的法治觀念，培養公民良好的法治思維習慣，是推進依法治國進程的關鍵。公民法律素養的高低是衡量壹個國家、壹個民族、壹個社會文明程度的重要標準。

黨的十八屆四中全會《決定》指出:法律的權威來自人民內心的擁護和真誠的信仰。人民的權益應該受到法律的保護，法律的權威應該由人民來維護。

要弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全社會實施法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，讓全體人民成為社會主義法治的忠實擁護者、自覺追隨者和堅定捍衛者。

但是，現在有些公民，包括黨員中的壹些幹部，壹有事情發生，首先想到的不是依法辦事、找法、找法或者靠法，而是求助、找人、靠關系、走後門來解決問題、化解矛盾。最後，他們被迫走法律程序，他們把打官司當成了醜聞。

在他們心目中，人大於法，權大於法，有些人甚至把法律當笑話，這是法治觀念和法治思維習慣缺失的表現。

《決定》指出，“推動全社會樹立法治意識，堅持把全民普法守法作為依法治國的長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育，引導全民自覺守法、想辦法解決問題、依靠法律”。它為依法治國指明了方向，而如何培養公民的法律思維習慣是提高公民法律素養的關鍵和前提。

多年來，我們在立法的修改和完善方面做了大量工作，取得了可喜的成績。這只是第壹步。如果第二步跟不上或者脫節，法律再完善也只是紙上談兵。所以壹定要下功夫，在普法上做文章。

普法就是讓公民了解法律，運用各種渠道和形式，有計劃、有組織、有重點地普及法律知識。比如利用媒體開展法律講座、學習班、會議、學習培訓等。，使普法深入人心，人人皆知，形成壹種氛圍和環境。

學法就是讓公民掌握法律，學習法律常識和知識，學習法治思維，強化法治觀念，遵紀守法。當前要從小學生做起，讓法律走進課堂，開設法治課程，讓學生從小掌握法律知識，打上法律的烙印，養成法治思維的習慣。

作為黨員幹部，要帶頭學法，做學法的模範，帶頭、帶領和帶動全民族學法，樹立正確的法治觀念，形成崇尚法律、敬畏法律、遵守法律的良好社會氛圍。

用法是讓公民控制法律。法律是修身、齊家、治國、平天下的重器。沒有規則，方圓就無法實現；沒有法律，就沒有社會。法律是壹把雙刃劍，既保護公民自身，也保護他人。普法、學法的最終目的是運用法律武器，大到修身養性、家庭和睦，小到治國平天下。

有法有法，天下太平；如果沒有法律法規，世界將會大亂。教育引導公民在日常學習、工作、生活中用法治思維思考和處理問題，是依法治國的根本目的，是推進依法治國進程的關鍵。

光明。共同培養公民良好的法治思維習慣

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