第壹，提高教育者自身素質，提高法律素質。
對於小學生來說，他們在學校接受教育時，與老師接觸的時間最長。教師自身的形象和教師所體現的精神對學生有著巨大而直接的影響。因此，作為壹名合格的小學教師，不僅要認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深刻理解新的教育理念，切實提高教學水平，而且要把《教師法》、《未成年人保護法》、《教育法》等法律法規作為必修內容，註重自身良好素質的形成，培養具有法制觀念和法律意識的合格人才。
二、充分利用教材，挖掘教材中潛在的法律材料。
在小學數學教材中，大部分法律內容並沒有占據明顯的位置。這就需要教師認真研讀教材，充分挖掘教材中潛在的法律因素，找到法律知識的切入點和切入點，將法律教育貫穿於知識的分析中，自然地將法律知識融入數學教學中。
比如二年級，學生在學習了認識路線和帶余數的除法的知識後，結合自己的數學知識和自己的親身經歷，寫出了數學日記《旅遊中的數學》。介紹了727路公交車到中原風太的路線以及如何選擇合適的公交車。
日記內容摘抄如下:
(1)行駛路線
從紫荊山站往南開2站到紫荊山路商城路站，再往東南開1站到鄭州城隍廟站，再往東開4站到未來路商城路站，再往南開5站到金色港灣站，再往東開4站到航海路高速路口站下車，再走200米左右。
(2)乘坐計劃
同學們，如果我們同學去參觀中原寶塔，我們班73人加上1老師，74人。旅行團為我們準備了兩種車。壹種是大巴，限50人。租費800塊壹天。另壹種是小巴，限載30人，租費600元壹天。應該怎麽租車？
公交車:限50人；公交車:限30名乘客。
租車費:800元/天租車費:600元/天。
我想租車如下:第壹種方案最適合我們班，因為空位少，費用低。
在這裏可以對學生進行安全和交通法的教育，讓學生認識到車輛超載帶來的危害。
小學生很喜歡遊戲，但是在玩遊戲的時候，有些同學經常故意出錯，導致遊戲無法進行。針對這些現象，在四年級講授“遊戲公平”知識時，我必須在引導學生在遊戲中獲得樂趣的同時，設計公平的遊戲規則；告訴學生:公平競爭，誠信為本。讓學生明白，不遵守遊戲規則，遊戲就玩不下去；不守法，國家就不可能穩定。因此，學生應該養成遵守規則和紀律的好習慣，以便將來為社會服務。數學中有很多這樣的例子。教師只要充分挖掘教材，就能找到法學教育的素材。
教師在數學教學中滲透法制教育時，要註意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數學教學自然融合，切不可喧賓奪主，使數學成為壹門法律課。在小學數學課堂上，應以數學知識的教學為主，輔以法制教育。
第三，合理利用課堂，在教學過程中滲透法制教育。
在教學過程中，教師可以采取靈活多樣的教學方法，潛移默化地對學生進行法制教育。
比如我在講五年級《中位數與眾數》的時候，設計了這樣壹個環節:在課開始的時候，我先講了這樣壹個故事——“騙工資”。有壹家服裝公司生意興隆。但是，公司的員工很不滿意。原來的員工每天都很辛苦，但是工資很低。員工從早幹到晚，工資不多，於是集體罷工，要求減少工作量，增加工資。老板想:招壹批新員工比給老員工加薪留住他們更劃算。因為就算給新工人的工資低，也不會鬧壹陣子。於是公司馬上貼出招聘廣告:“本公司員工平均工資1500元，名額有限。我想盡快舉報。”大學生小王看到招聘廣告，覺得壹個月1500的工資還不錯，就報名了這家公司。公司馬上錄用了他，簽了1年的工作合同。小王在第壹個月工作非常努力。月底，小王高高高興興地去領工資。他拿到錢後，怎麽會數出800元？於是，小王怒氣沖沖地跑去找老板，問他:“明明說好了是1500元。為什麽只給了800元？”公司老板狡黠的說:“我說的是員工平均工資1500元！”既然是平均數，自然就有高有低。”說完，像變魔術壹樣，從抽屜裏拿出壹張表格:
我公司員工平均工資:
(8000×1+2000×1+800×10)÷(1+1+10)
=(8000+2000+8000)÷12
=18000÷12
=1500(元)
這個故事讓同學們明白了小王被騙的原因，也提醒同學們在11年後上班招聘時，如何運用所學的數學知識和法律知識合理維護自己的合法權益。
第四，利用數學活動等形式進行德育。
法制教育的滲透不應局限於課堂，而應與課外學習有機結合，開展壹些數學活動課或數學主題活動。比如六年級數學學習百分比的應用——利息如何計算之後，我讓同學們結合新學的知識和修訂後的《中華人民共和國個人所得稅法實施條例》，調查新個稅法實施方案的計算方法。當前方法
{(工資總額)-(三險壹金)-(免征額)}×稅率-速算扣除=個人所得稅。以總工資5105元為例，三險壹金105為例。
總之，法制教育不是壹朝壹夕，幾節課就能解決的。只有在平時的教育中重視起來，認真挖掘法制教育的素材，從大處著眼，從小處著手，深化和細化法制教育，才能事半功倍。教師應將法學教育與各學科教學相結合，滲透到相關學科教學中。同時需要家長的配合，期待社會風氣的好轉，期待我們的老師在課堂教學中能始終堅持法制教育。只有三者緊密結合，才能真正培養出品學兼優的合格人才。讓我們共同努力，為學生的健康成長營造壹片純凈幹凈的法制天空，促進他們健康快樂成長。