上學期期末，惠州學院副校長劉教授給我們做了壹次精彩生動的講座，主要從自信、價值、品位、尊嚴等方面告訴我們如何做壹名合格的教師。整個講座在輕松愉快的氣氛中進行。大家被劉院長精彩的授課內容和幽默風趣的風格深深吸引。兩個多小時不知不覺過去了，大家還是有壹種意猶未盡的感覺。通過這麽精彩的講座，我也受益匪淺。下面從以下幾個方面談談我自己的體會。壹、做壹個有底氣的老師——提高自身素質作為老師，要給學生壹杯水，首先要有壹桶水，這就需要我們不斷學習，要有紮實的專業基礎知識和深厚的文化知識。蘇聯教育家馬卡連柯認為，學生可以原諒老師的苛刻、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的無知。教師應該有深厚的專業知識，能夠在課堂上展示自己的個性，能夠通過教學傳播知識，教育人感人。作為教師，平時要盡可能多的了解各方面的知識，滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使我們的教育思想先進，觀念更新，不教條保守，微笑著進入課堂，流利生動自然地講解教學內容，啟發引導學生思考探索，根據學科課程標準的要求和特點，努力尊重學生的個性，關註學生的興趣，從學生的實際出發。用自己的知識感染學生，在課堂上註重學生的自主學習、合作交流，努力營造競爭的學習氛圍，使教學過程逐漸成為師生交流發展的互動過程。作為特殊教育教師，我們必須不斷提高自己的專業素質和教育教學水平，不斷探索適合不同特殊兒童的教育方法，不斷提高自己的科研水平，使我們的教育更加得心應手，成為壹名合格自信的特殊教育工作者。二、做壹名有價值的教師——愛崗敬業作為壹名教師，必須具備良好的職業道德和崇高的人格魅力。教育家陶行知曾說:“德性是教師的靈魂。”老師是學生崇拜和模仿的對象。教師只有以身作則，才能有效引導學生如何做人，如何學習。壹個好老師應該有專業的愛心。做妳所做的，熱愛妳所做的。既然選擇了教師這個職業，就要把這個職業當成壹個事業來對待，這樣會產生壹種對事業的堅持和熱愛，以及強烈的責任感。只有對事業的堅持和熱愛，才會產生崇高的使命感和責任感；只有對事業有堅持和熱愛，才會愛學生。在工作過程中，給自己定高標準，時刻規範自己的言行。特殊教育也許沒有桃李滿天下的芬芳，有的只是日復壹日，年復壹年的默默耕耘；回報可能不多，只有無私的付出和奉獻。但是，既然選擇了特殊教育這個職業，就選擇了奉獻。我們要做的就是把特殊教育作為自己的終身追求，愛崗敬業，做壹名有價值的特殊教育教師。3.做壹個有愛心的老師——用春風和雨教育學生、愛學生，就要像春風和雨壹樣沈默，讓他成為學生心目中最鼓舞人心、最有效的感覺，成為壹個人生命中最賞心悅目、最美的風景。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利。完全沐浴在愛的陽光裏，不留死角，是不公平的，也是不成熟的。作為特殊教育教師，我們面對的是壹群特殊的孩子，他們是社會上的壹群弱勢群體，有些甚至生活不能自理，更需要我們的愛。有些孩子表面看起來很堅強，其實比別人更脆弱。對於他們的教育，我們應該在保證孩子心靈不受傷害的基礎上，讓教育春風化雨，潤物細無聲。例如，我們班的兩個“淘氣鬼”，文和謝杜勇，每次都犯錯誤。壹開始，我得忍住怒火，耐心地和他講道理，指出他們做錯了什麽。慢慢的，我開始和他們有了深入的交流，慢慢的走進了他們的內心，慢慢的和他們成為了朋友，慢慢的影響和改變了他們火爆的脾氣。雖然妳壹次看不到多少教育效果，但是小的教育效果是慢慢積累的。所以愛和親情可能是教育學生最有效的手段。四、做壹個有品位有尊嚴的老師——淡泊名利，誌存高遠。當今社會是壹個充滿競爭的社會，這樣的社會必然會給人們帶來許多看不見的或看得見的壓力。學會釋放自己，永遠用壹顆寬容的心去面對壹切，這樣妳才能有壹個健康的心態，面對工作中的壓力，克服各種困難和問題，輕松解決很多問題。做特殊教育，要耐得住寂寞，願意從默默付出的人身邊走開。也許我們的工作曝光度不高，也許我們的工作認可度壹般，也許有些人為了壹點點所謂的名利失去了平衡。但對我來說，做好本職工作，看到學生們進步不大，就是我最大的快樂。在工作中，我總是看不起名利。我最看重的是做好教學工作，從教學中總結經驗，提高自己的教學水平。做壹個好老師，應該是每個老師壹生追求的目標。只有腳踏實地，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，不斷反思，不斷提高，才能真正實現做壹名好老師的崇高目標。
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