上學期期末,惠州學院副校長劉教授給我們做了壹次精彩生動的講座,主要從自信、價值、品位、尊嚴等方面告訴我們如何做壹名合格的教師。整個講座在輕松愉快的氣氛中進行。大家被劉院長精彩的授課內容和幽默風趣的風格深深吸引。兩個多小時不知不覺過去了,大家還是有壹種意猶未盡的感覺。通過這麽精彩的講座,我也受益匪淺。下面從以下幾個方面談談我自己的體會。壹、做壹個有底氣的老師——提高自身素質作為老師,要給學生壹杯水,首先要有壹桶水,這就需要我們不斷學習,要有紮實的專業基礎知識和深厚的文化知識。蘇聯教育家馬卡連柯認為,學生可以原諒老師的苛刻、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的無知。教師應該有深厚的專業知識,能夠在課堂上展示自己的個性,能夠通過教學傳播知識,教育人感人。作為教師,平時要盡可能多的了解各方面的知識,滿足學生的好奇心,成為學生的良師益友,使我們的教育思想先進,觀念更新,不教條保守,微笑著進入課堂,流利生動自然地講解教學內容,啟發引導學生思考探索,根據學科課程標準的要求和特點,努力尊重學生的個性,關註學生的興趣,從學生的實際出發。用自己的知識感染學生,在課堂上註重學生的自主學習、合作交流,努力營造競爭的學習氛圍,使教學過程逐漸成為師生交流發展的互動過程。作為特殊教育教師,我們必須不斷提高自己的專業素質和教育教學水平,不斷探索適合不同特殊兒童的教育方法,不斷提高自己的科研水平,使我們的教育更加得心應手,成為壹名合格自信的特殊教育工作者。二、做壹名有價值的教師——愛崗敬業作為壹名教師,必須具備良好的職業道德和崇高的人格魅力。教育家陶行知曾說:“德性是教師的靈魂。”老師是學生崇拜和模仿的對象。教師只有以身作則,才能有效引導學生如何做人,如何學習。壹個好老師應該有專業的愛心。做妳所做的,熱愛妳所做的。既然選擇了教師這個職業,就要把這個職業當成壹個事業來對待,這樣會產生壹種對事業的堅持和熱愛,以及強烈的責任感。只有對事業的堅持和熱愛,才會產生崇高的使命感和責任感;只有對事業有堅持和熱愛,才會愛學生。在工作過程中,給自己定高標準,時刻規範自己的言行。特殊教育也許沒有桃李滿天下的芬芳,有的只是日復壹日,年復壹年的默默耕耘;回報可能不多,只有無私的付出和奉獻。但是,既然選擇了特殊教育這個職業,就選擇了奉獻。我們要做的就是把特殊教育作為自己的終身追求,愛崗敬業,做壹名有價值的特殊教育教師。3.做壹個有愛心的老師——用春風和雨教育學生、愛學生,就要像春風和雨壹樣沈默,讓他成為學生心目中最鼓舞人心、最有效的感覺,成為壹個人生命中最賞心悅目、最美的風景。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利。完全沐浴在愛的陽光裏,不留死角,是不公平的,也是不成熟的。作為特殊教育教師,我們面對的是壹群特殊的孩子,他們是社會上的壹群弱勢群體,有些甚至生活不能自理,更需要我們的愛。有些孩子表面看起來很堅強,其實比別人更脆弱。對於他們的教育,我們應該在保證孩子心靈不受傷害的基礎上,讓教育春風化雨,潤物細無聲。例如,我們班的兩個“淘氣鬼”,文和謝杜勇,每次都犯錯誤。壹開始,我得忍住怒火,耐心地和他講道理,指出他們做錯了什麽。慢慢的,我開始和他們有了深入的交流,慢慢的走進了他們的內心,慢慢的和他們成為了朋友,慢慢的影響和改變了他們火爆的脾氣。雖然妳壹次看不到多少教育效果,但是小的教育效果是慢慢積累的。所以愛和親情可能是教育學生最有效的手段。四、做壹個有品位有尊嚴的老師——淡泊名利,誌存高遠。當今社會是壹個充滿競爭的社會,這樣的社會必然會給人們帶來許多看不見的或看得見的壓力。學會釋放自己,永遠用壹顆寬容的心去面對壹切,這樣妳才能有壹個健康的心態,面對工作中的壓力,克服各種困難和問題,輕松解決很多問題。做特殊教育,要耐得住寂寞,願意從默默付出的人身邊走開。也許我們的工作曝光度不高,也許我們的工作認可度壹般,也許有些人為了壹點點所謂的名利失去了平衡。但對我來說,做好本職工作,看到學生們進步不大,就是我最大的快樂。在工作中,我總是看不起名利。我最看重的是做好教學工作,從教學中總結經驗,提高自己的教學水平。做壹個好老師,應該是每個老師壹生追求的目標。只有腳踏實地,從小事做起,從現在做起,堅持不懈,不斷反思,不斷提高,才能真正實現做壹名好老師的崇高目標。
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