(開頭簡述法律對現實生活的影響)俗話說“無規矩不成方圓方圓”在“法治”觀念占主導地位的21世紀，在全民接受法律教育的今天，法律已經滲透到中國社會的各行各業和各個領域，它將與生活在960萬平方公裏的人們緊密聯系在壹起。
(然後描述當今校園裏學生違法的各種現象)然而，當純凈的校園裏有層出不窮的少年犯罪；當越來越多的問題學生走出校園，犯下大錯；當曾經親密的同學拔劍相向；當迷戀金錢的虛榮心受到潛移默化的影響進而實施敲詐勒索時。。。我們有沒有想過，法律，在校園的管理中，其實太稀缺，太寬大了？
(轉向本文的重點)法治是建立社會主義和諧社會的手段和途徑，和諧校園建設是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。學校依據國家法律法規制定並有效實施管理規則，實現學生管理的法制化，具有重要的現實意義，也是構建和諧校園的基本途徑。但是，要實現校園管理的法治化，還有許多問題需要解決。
第壹，法律深入校園，校園管理模式合法化的必要性(這個可以適當詳細描述壹下)
(舉例)壹、法治管理的校園模式是建設社會主義法治國家的必然趨勢。(可以結合國家法治進程與校園建設的關系進行詳細描述)
二是學校自主權的提升和保障。從法律的特點可以解釋為什麽法律對學校的管理有促進和保障作用。
第三，校園模式管理的法制化，承載著公民法律素養的傳承。可以說，公民教育是支撐民主政治的基礎。真正有效的法治必須得到道德和教育的充分支持。因此，我國的公民教育不能進行單壹的法律知識教育，而應該進行包括憲法思想、法律知識、信仰、文化和能力在內的公民教育。“法治教育”的特點是實踐性和批判性思維。它植根於學校的校園文化，不局限於課堂上的法律基礎課，而是延伸到校園公共管理的全過程，要求在學生管理中尊重學生的權益，暢通的信息公開渠道，評論校園事務的自由和保障。只有這樣的教育，才能激活創新思維，承載創新使命。)
綜上所述，深化法律進校園不僅是壹個被迫的過程，更深遠的意義在於，法治能夠保障學校自由、民主、有序的發展，為國家法治建設提供智力支持，提高公民法律素養，增強學校服務社會的能力。
第二，(可以從法治對校園的作用上繼續)將法律深入校園，將對現代教育管理起到創新和保障作用。
第壹，增強學生的法律意識，形成良好穩健的基礎教育。(自己寫)
第二，合理規範學校管理模式，改善現代教育管理環境和秩序。(用同樣的方法寫)
第三，為提供科學教育、優質服務學生的教育平臺提供了法律保障。(展開)
第四，改變傳統教育模式，開拓創新，確保現代教育科學穩步發展。(展開)
第三，深化法律進校園，促進和諧校園建設，服務教育科學發展。
第壹，正確認識學校與學生的法律關系。
正確把握二者之間的行政法律關系和民事法律關系，規範各主體的權利、義務和行為，實現校園學生管理的價值取向從“職責本位觀”向“權利本位觀”的轉變，可以使學校管理者有所作為，維護健康的校園秩序，維護管理雙方的利益，使管理在法治框架下更有利於高校的健康發展。
第二，在校園管理文化中註入法治精神。
法治文化的基本內涵是民主精神。校園管理文化的建設需要高校全體成員的共同努力。通過在管理文化中註入法治精神，有助於改變傳統文化和原有計劃經濟體制不符合時代發展的因素。只有註入法治文化的內涵，加強符合法治要求的高校管理文化建設，營造良好的校園法治環境，才能為和諧校園建設提供更加持久的行為保障。
第三，建立和完善學生管理的法律制度，建立適當的學生管理程序。這個我相信妳比我更熟悉，妳自己寫吧。
(最後。。。深化法律，走近校園，將是壹個長期的目標，任重而道遠。讓法律在校園發光發熱，不是壹朝壹夕的事，“十年樹木，百年樹人”，學校的穩步發展，現代教育的科學發展，都離不開我們的不懈努力和不斷追求！
跑題:累死我了。。。晚上7點到8點20分幫妳受孕。。。因為我也有私事，不能寫詳細。我自己考慮壹下。祝妳獲獎！