歷史政治證據片《大國崛起》及其系列，以客觀公正的視角講述了公元1500年以來九個世界強國的發展道路和經驗教訓，試圖啟迪國人思考大國崛起之路，讓歷史照亮未來征程。
壹、大國述評
1，葡萄牙和西班牙
葡萄牙崛起的關鍵因素是統壹而強大的民族國家政權和對科學的重視。葡萄牙以國家的名義實施航海戰略，於是他們在國家的幫助下建立了人類第壹所航海學校，組織科學研究，開展航海實踐。在國家財力、物力和人才的支持下，科研和實踐的積累使葡萄牙人最早稱霸海洋，瓜分世界，從而獲得豐厚的回報。西班牙和葡萄牙類似，抓住歷史機遇，把航海作為國家戰略，最終成為海洋強國，開始海外殖民。
16世紀，葡萄牙和西班牙在利益的驅使下，紛紛下海，通過海外殖民獲得豐厚回報。這是航海家無畏探索精神的成功史詩，也是國家戰略的成功史詩。然而，這種方法是不可持續的。因為我們不重視自己的工商業，巨大的財富像潮水壹樣流入伊比利亞半島，然後像潮水壹樣退去。
2.荷蘭
15世紀，荷蘭這個只有壹百萬人口的小國，通過工商業建設國家，實現了國家的繁榮。荷蘭人非常清楚自己的戰略定位，通過差異化的國際分工和制度創新，取得了巨大的經濟效益和社會發展。在地理大發現時代，他們沒有強大的政治力量和足夠的人力資源直接掠奪海外，他們選擇的交通和貿易發展道路非常適合他們的現實。方向正確，就要有核心競爭力，制度創新是荷蘭制勝的武器。1609年，阿姆斯特丹建立了第壹個證券交易所、銀行以及後來的信用體系。他們創新性地發明了許多商業系統，這些系統至今仍然存在。但他們不僅革新了商業制度，還建立了“賦予商人階級充分政治權利的國家”，“他們像購買商品壹樣從貴族手中購買了自主權”。
荷蘭專註於商業，通過制度創新建立核心競爭力，建立商業帝國。同時，這些制度將國家資本轉化為國家財富，人們的生活就像17世紀弗米爾畫的荷蘭廚師壹樣富裕舒適。但是，荷蘭畢竟是個小國。隨著大國的崛起，荷蘭逐漸離開了歷史舞臺的中心。
3.不列顛，英國
作為最早的現代國家，英國近500年的歷史就是人類從童年到成年的歷史。英國的崛起始於英國和西方之間的大海戰的勝利。在16和17世紀率先啟動工業化進程，在科學理論和工程實踐上取得重大突破，建立了現代民主國家制度和現代經濟秩序，理所當然地成為18和19世紀世界發展的領導者。
瓦特制造了蒸汽機，博爾頓(瓦特的合夥人)制造了動力。這是推動人類從第壹波向第二波轉變的力量，是專利制度促使雄心勃勃的資本家和天才發明家共同創造了這種力量。同樣，亞當密經理論指導下的資本主義社會實踐也在18和19世紀取得了突飛猛進的進步。英國用看不見的手建立了看得見的自由貿易政策和經濟模式，成為世界工廠，進而統治全世界。在國體方面，國王被送上斷頭臺後，以不流血的光榮革命建立了君主立憲制。這種和平的改革模式讓英國社會零成本地不斷進步。
英國憑借現代工商業體系和國家體系的優勢以及真正大國的軍事實力，稱霸世界，主導現代世界格局。然而，龐大的殖民地也成為英國的巨大負擔。再加上自由經濟的先天缺陷，英國已經被德國和美國超越。
4.法國
法國的崛起和法國人壹樣浪漫，法國因為在思想文化上的成就，在世界強國的歷史上寫下了獨特而輝煌的篇章。在自由、平等、博愛思想的指引下，當時最強大的君主國家法國完成了從君主專制到宣揚人權的偉大轉變，而這種轉變的背後是文化藝術的力量，這是壹個懂得尊重思想的偉大民族，也因此產生了偉大的思想。18世紀，法國在建築、繪畫、戲劇、舞蹈等方面將古典藝術發展到了頂峰，同時在貴婦客廳的沙龍中誕生了偉大的思想家。
法國優雅地將軟實力轉化為硬實力，使其成為壹個大國。第二次世界大戰雖然延緩了法國的發展，但戰後法國很快恢復了大國地位。
5.德國
德國統壹是經濟學家萊斯特推動的，他推動了經濟統壹，然後俾斯麥在1871實現了德國政治統壹。由於高度重視國民教育和國家保障的學術自由，後起之秀德國的崛起“早已決定在小學教師的講臺上。”當俾斯麥創造的相對和平的國際環境在統壹後為德國贏得了寶貴的發展機遇時，德國的工業總產值僅用40年就超過了當時歐洲各國的總和。德國出了很多科學家和哲學家，智力成為這個國家最重要的資源。英國開始了第二次浪潮，但德國引領了第二次浪潮。,
作為兩次世界大戰的策源地，德國本身也是最大的受害者。二戰後，德國再次分裂，1990年德國統壹。兩次戰敗的經歷讓德國認識到，武力征服世界的道路並沒有建立，反而引火燒身。
6.日本
歷史上日本學生在中國學習的時間很長。從1853開始，他們打開了學習歐美的大門。先是被西方的物質發展震驚，然後被西方的精神文明陶醉，最後癡迷於學習制度的日本，在甲午戰爭中打敗中國，40年後成為壹個偉大的國家。在從無到有的全盤西化過程中，日本面臨著巨大的社會、文化、經濟和政治體制轉型的痛苦。伊藤博文通過《大日本帝國憲法》以法律解決矛盾，承認民權，同時賦予天皇(傳統文化的象征)至高無上的權力，中西文化在日本得到了很好的融合。
日本侵華戰爭對其崛起起到了關鍵作用。通過甲午戰爭，日本獲得了寶貴的資本。二戰中，日本戰敗，整個國家幾乎成了壹片廢墟。但此時的日本已經完成現代化，積累了豐富的軟實力和人才，迅速恢復了戰後大國地位。
7.俄羅斯
俄羅斯的現代化進程被彼得大帝野蠻推進，徹底打斷了自身文化進化的進程。彼得大帝死後40年，葉卡捷琳娜繼承了他未竟的事業。與彼得不同，她以女性特有的細膩發展教育，培養啟蒙思想，給予貴族自由。葉卡捷琳娜通過內部專制擴張，成就了俄羅斯強大的軍事帝國，但並沒有改變俄羅斯社會的本質。
蘇聯這個列寧開創的全新國家，在斯大林時代就實現了工業化。以* * *意識形態為基礎的新國家和計劃經濟模式，極大地激發了人民建設國家的熱情。在資本主義世界深陷經濟危機的時候，蘇聯卻壹枝獨秀，只用了20年就走完了工業化的征程。完全的政府幹預和完全的自由經濟形成鮮明對比，意識形態和民生也是如此。直到斯大林去世，民生沒有明顯改善，糧食和肉類的人均產量還不如沙皇時代。
是意識形態和民生問題最終導致了蘇聯的解體和解放。羅曼羅蘭看到了這壹點，但蘇聯迷信計劃經濟及其背後的統壹意識形態，失去了社會主義制度自我完善的機會。
8.美國
自誕生之初，美國就像是人類文明的試驗田。沒有歷史包袱創造的美國夢近乎完美，自治、民主、法制的理念與生俱來。美國的建立和發展的歷史就是法律不斷完善的歷史，從獨立宣言，第壹部憲法，到專利法和宅地法，從法律程序到法律實體，都對應著普世價值。
在20世紀，正是這些價值觀導致了進步運動，並使政府幹預野蠻的自由經濟。羅斯福新政通過社會保障制度、最低工資法、福利法、政府就業等措施，承擔起保障美國人民經濟安全的責任，支持人們獲得經濟自由，使公民享有“以匱乏之名的自由”。羅斯福實踐了凱恩斯的理論，糾正了自由經濟的缺陷。
美國用它看得見和看不見的手，引導著自由人民創造巨大的物質財富和精神財富。美國作為當今世界第壹大國，正在引領第三次浪潮，人類的生產和生活方式正在快速轉型。
第二，思考道路
但正如影片所說，大國崛起之路眾說紛紜。回顧這500年波瀾壯闊的歷史，有很多東西值得深思。在《大道上的思考》第十二集對大國精英的采訪中，我們談到了以下幾個讓大國成為大國的因素:民族國家、海洋優勢、強大的經濟、人民與領袖的互信、壹定的軍事實力、壹定的內部凝聚力、制度創新、開放和善於學習等。大國崛起的過程和方法包括軍事擴張、經濟擴張、海外殖民、文化價值輸出、學習與創新、民族文化與外來文化的融合。
歷史學家和各國政治精英有壹個共同點，普遍認同意識形態和文化對大國崛起的影響是大國崛起的基礎，教育是最基本的。大國無壹例外地重視教育，無壹例外地建立了寬松的思想文化氛圍。只有思想自由的人，才能在國家戰略的指引下，釋放出巨大的激情和能量，從而產生巨大耀眼的財富和豐富多彩的文化。
過去，人類文明在童年爬行，而在現代的500年裏，人類已經從行走走向奔跑，而在當代，則是壹個飛翔的時代。如何抓住歷史機遇，實現大國崛起，重拾中華民族尊嚴，是本片的主題。
第三，偉大的啟蒙事業
60年前二戰前的大國，依然是大國，即使國家分裂，即使家園荒蕪，即使人民流離失所。只要有和平的天空，這些國家和人民就會燦爛地綻放。
始於1840的中國百年近代史，是壹部百年屈辱史，其間有無數國人精英的反思與探索。歷史選擇* * *資本主義創造紅色中國，改革開放後形成中國特色社會主義。在讓壹部分人先富起來的思想指導下，30年釋放的巨大經濟活力成就了中國巨大的經濟體量，中國作為經濟大國開始在世界舞臺上發揮影響力。那麽中國的社會轉型才剛剛開始，現代化進程還沒有結束，各種社會矛盾尖銳突出。
我們的九年義務教育學校仍然向學生亂收費。幾百年前，歐美列強實行免費教育，只對曠課孩子的家長罰款。當我們的大學越來越行政化的時候，歐洲的皇帝們把宮殿捐給大學，並且接受了不得幹涉學術的條件。當我們的父母還在為孩子上學發愁的時候，美國那輛比悍馬還安全的黃色校車已經開了幾百年了，總統專車都要給它讓路。
教育造就了高素質的人，這是21世紀最寶貴的資源，是軟實力的源泉。現代高科技的迅猛發展，使得物質財富的生產效率極高，馬克思《資本論》中的社會必要勞動時間因人的差異而呈現幾何差異。用來衡量壹個大國實力的指標，如鐵路裏程、鋼鐵年產量、重工業產能等。，現在被R&D能力、創新能力和文化影響力所取代。這些軟實力的背後是民眾思想的活躍和文化的繁榮，由此產生的創造力和活力會讓社會充滿活力，經濟、法制等上層建築也會得到完善。歷史上的大國之路已經多次揭示了這壹點。
中國以其古老的智慧在500年前就已經領先世界，信息革命帶來的劇變不亞於又壹次世界大戰。願我們的國家和民族抓住歷史機遇，實現和平崛起。