師德師風建設建議壹是認真貫徹《中小學教師職業道德規範》，切實加強我市師德師風建設，全面樹立常熟教師良好形象，深化？快樂教育？練習，開始？在常熟讀書？品牌，特提出以下實施意見。
壹是提高認識，統壹思想
教師的思想政治素質和職業道德直接關系到學生的健康成長，關系到學校的教育水平和社會聲譽，關系到國家和民族的未來。在科教興國和人才強市戰略中，教育肩負著提供人才支撐和智力保障的歷史使命，師德師風建設具有舉足輕重的作用。
經過多年的努力，常熟教育躍上了壹個高平臺，教育現代化水平全省領先，教育質量高。在新壹輪的區域競爭和行業競爭中，常熟教育必須立於不敗之地。增加動力，彌補短板？必須努力建設？風是否幹凈、正氣、進取？良好的氛圍，就要通過自己的實際行動和紮實的成績贏得社會各界的關註和支持。目前，我市師德師風建設主流是好的，但部分教師在依法從教、廉潔從教、嚴謹治學等方面仍存在問題。加強師德師風建設刻不容緩。
第二，明確目標，落實任務
(壹)總體目標
以科學發展觀為指導，以率先實現教育現代化、建設現代教育名城為目標，以實踐？快樂教育？，構建？在常熟讀書？品牌為主線，以？學為人師，為人處世？以提高教師思想政治素質和職業道德為導向，弘揚高尚師德，踐行師德規範，加強師德教育，提高師德水平，樹立常熟教育的良好形象，增強常熟教育科學發展的核心動力。
(二)主要任務
1.提高思想政治素質。教師要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤腐朽思想文化的侵蝕；擁護中國* * *產黨的領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；在是非問題上立場堅定，旗幟鮮明；認真學習憲法和相關法律法規，以良好的思想政治素質影響和引領學生。
把加強教學誠信教育與弘揚社會公德、遵守教師職業道德結合起來，以多種形式開展師德教育、學術道德教育、誠實守信教育和遵紀守法教育，形成教學誠信的良好氛圍。
2.提高職業道德。教師應當堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵守學校規章制度，清正廉潔，清正廉潔，忠於職守；自覺加強師德修養，樹立正確的職業理想，以身作則遵守職業道德，以身作則為人師表；堅持德育為先，熱愛學生，尊重學生，關愛學生，公平對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，以身作則，孜孜不倦，形成相互激勵、相互教導的師生關系，促進學生全面發展。
3.樹立先進的教育理念。大力倡導務實、創新、嚴謹、自律的學習態度；努力發揚刻苦鉆研、嚴謹治學的學術氛圍和團結協作、共同攻關、共同進步的團隊精神；在工作和生活中註重與領導、同事、同學的互動和交流，心胸寬廣，誠實守信，謙虛謹慎，與人為善。
(3)階段要點
2014起，計劃用壹年時間解決人民群眾特別反對、輿論特別關註的師德師風問題，堅決杜絕以下違背師德要求的行為:
1.有償補課、有償家教，未經批準在校外兼職，為社會培訓機構宣傳招生、組織生源；
2.私自向學生推銷教輔材料和其他商品，索取或者收受學生、家長財物的；
3.參與賭博、酒駕、醉酒滋事；生活不檢點，社會影響惡劣或造成社會人員來校或局鬧事的；
4.體罰和變相體罰、侮辱學生，或者其他對學生身心造成傷害的行為；
5.無正當理由拒絕接受學校工作安排，不上進，敷衍塞責，教育後不思整改，給學生和家長造成惡劣影響。
三、措施落實和整體推進
1.創新機制
要努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段和機制上不斷改進和創新，增強時代感，增強針對性，增強實效性，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規範的主要內容具體化、規範化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，自覺按照師德規範的要求履行教師職責。
2.註意學習
有必要加強教師遵紀守法的意識。組織教師學習教育法、教師法、義務教育法、職業教育法、民辦教育促進法、未成年人保護法、中小學教師職業道德規範等法律法規、文件和書籍，切實提高教師的政治思想覺悟、法律意識和職業道德水平；註重學習身邊師德建設的典型先進事跡，教育教師依法教書、為人師表、愛崗敬業、遵守師德規範。
責任部門:*辦公室、人事處(註意，標*的部門為牽頭部門，下同)。
3.固體評估
認真組織開展學生、家長和社會評教活動。采取個別訪談、學生和家長座談、發放師德問卷和評議表、設立意見箱等形式開展師德師風測評，廣泛征求對師德師風的意見。認真梳理教師、學生和家長反映的問題，及時反饋征求的意見，幫助教師提高對突出問題的認識，找準問題根源，努力解決實際問題，使之成為提高師德師風建設水平的重要標誌。
根據評估結果，各學校要制定整改方案，重點明確，措施有力，責任到位。紀檢監察部門要協調相關部門加強明察暗訪，聘請社區師德師風監督員，對社區家庭教育行為進行監督，對有償家教行為壹並舉報，從嚴從快處理。定期檢查社會教育培訓機構辦學情況，發現公辦教師兼職的，予以查處。在督導和調查過程中，發現教師無備課、教學行為隨意、作業批改不認真、教學效率低下的，及時通報批評，綜合評價等級不得優秀。
責任部門:*監察室、人事處、監察室、職業社科處、教研室。
4.嚴格評估
各學校要明確以提高教師思想政治素質和職業道德為核心的教師評價目標；以《中小學教師職業道德規範》、教育法律法規和黨和國家的方針政策為依據，建立教師綜合評價體系；評價標準要科學，引導教師成為學生健康成長的指導者和引路人。2014以來，哪裏有老師？舞臺焦點？《師德考核》所列行為，經查證屬實的，先予以通報批評，並在年終師德考核和年度考核中全部？壹票否決？。
然後根據情節輕重給予紀律處分，違法犯罪的直接移交司法機關處理。對師德造成惡劣影響的，視情節輕重，除對當事人給予紀律處分外，還應追究學校及其主要領導和分管領導的責任。在學校教育質量發展性評價和綜合督導中，壹律降級，取消學校評先評優。
責任部門:*人事部、監察審計局、監察室、基礎教育處、職業社科處。
5.表彰先進
學校要挖掘和樹立壹批師德師風建設典型，利用婦女節、青年節、教師節、新學期開學或校慶等時機，大力宣傳優秀教師和團隊的先進事跡；借助新聞媒體，通過會議、簡報、櫥窗展示、師德報告等方式，大張旗鼓地宣傳壹批典型師德；大力開展？爭做師德模範和優秀教師？活動，努力營造濃厚的師德師風建設氛圍。市教育局將定期評選、表彰、宣傳壹批先進個人、優秀團隊、優秀學校，推動全市師德師風建設。
負責部門:*人事處、辦公室、教育工會。
第四，加強服務，回饋社會
1.提高家訪的有效性
各學校要定期組織家訪，全面了解學生家庭狀況，聽取家長意見和建議，增強家校教育合力。家訪過程中，要嚴格做到？三要三不？:要充分告知學生自己的學校情況；要充分了解學生的家庭和在家裏的表現；有必要討論有助於學生成長進步的教育方法。不要在家長面前指責學生；不應該隨意把家長叫到學校責備、訓斥；不接受父母的宴請和禮物。
要創新家訪形式，探索多種渠道，確保家訪實效。千名教師走訪萬家？已成為常熟教育的品牌活動，在全社會產生積極反響。家訪過程中要特別關註三類學生:特殊家庭學生、經濟困難學生、學習困難學生。壹人幫？配對，加深？168愛生活行動？，實現對困難學生的全覆蓋，為困難學生提供情感關懷和經濟支持，向社會輸出教育溫暖。2014起，每年教師節前舉行？168愛生活行動？先進個人評比表彰活動。
負責部門:*基礎教育處、教育工會、財務部。
2.服務社區
學校要聯系1 ~ 2社區，由黨員幹部帶頭，組織教師走出校門，組織時事政治經濟形勢宣傳活動，介紹學校在加快教育現代化、整體推進素質教育方面取得的新進展和學校工作新思路；利用自身專業優勢，為社區居民開設公益講座，提供教育政策、招生就業、家庭教育、健康心理等咨詢服務，便民利民；聯系幾個所在社區生活困難的家庭，給予捐助幫助和實際服務。
各職業學校要發揮自身優勢，結合校企合作，走進企業，開展各種活動，為企業職工培訓提供服務，為企業職工子女教育提供咨詢服務，從企業了解實際需求和畢業生工作情況，根據企業需求信息及時調整學校人才培養思路。
每個學期，學校應該做什麽？四個壹？:舉辦學校改革發展成果展覽，舉辦教育公益講座，組織社區學生開展壹次公益活動，邀請社區幹部和居民參觀點評學校。從2014，組織開展？三進三服？作品展覽及評價。
負責部門:*教育工會、基礎教育、職業社會科學。
3.開展誌願援助活動。
從2014開始，選擇部分試點學校開展誌願助學活動，每個試點學校聯系壹個社區，在社區公布輔導課程。周六上午，小區居民子女自願參加，學校安排骨幹教師義務授課。待時機成熟，試點工作將全面展開。小學階段要求家長接送有困難的學生放學，並義務開設放心班，學校會分年級重點進行看護和輔導。參加誌願助學活動的教師，在評優、晉級等方面優先考慮(具體辦法另行制定)。
關於師德師風建設的建議1。建議老師多和孩子溝通。通過電話和家長溝通，介紹孩子在學校的情況。
2.老師嚴格教育，家長密切配合。希望老師能更認真的對待每壹個孩子。
3.班裏其他老師可以教育孩子，加強和家長的溝通。
4.希望老師能多了解孩子，發現孩子在學校的不良習慣能及時和家長溝通(比如上課說話不認真聽講等。)
老師對學生負責，有良好的品德和作風，希望對孩子嚴格壹點。
6.給孩子更多的信心、耐心和愛！多麽鼓勵和贊美！
7.建議期中和期末考試前作業不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。
8.希望老師能多和家長溝通孩子在學校的表現，讓家長配合老師對孩子某些方面的表現進行教育！
9.道德教育應該加強。請盡可能與家長溝通。家校聯系更加緊密。
10.建議多開展家訪，多家校互動。加強家校聯系，討論學生學習情況。
11.校風不錯。建議老師提醒孩子們放學後不要呆在外面。
12.因為知道老師很辛苦，所以有時候想和老師溝通，多了解孩子的情況，但是不知道什麽時候合適。建議建立家長老師QQ群，謝謝！
13.希望老師每天在班級QQ群裏公布布置的作業，有利於家長監督。老師和家長的互動不夠，要建立壹個平臺，方便家長和老師的交流。多鼓勵孩子，用適當的方式批評孩子。
14.我希望我中午可以不布置作業，這樣孩子們中午可以有時間休息。
15.希望老師能在學習生活的各個方面關心和愛護學生，積極給予指導。孩子的可塑性很強，希望每個老師都嚴格要求學生。希望能多關註班裏的資優生。
1.建議老師多和孩子溝通。通過電話和家長溝通，介紹孩子在學校的情況。
2.老師嚴格教育，家長密切配合。希望老師能更認真的對待每壹個孩子。
3.班裏其他老師可以教育孩子，加強和家長的溝通。
4.希望老師能多了解孩子，發現孩子在學校的不良習慣能及時和家長溝通(比如上課說話不認真聽講等。)
老師對學生負責，有良好的品德和作風，希望對孩子嚴格壹點。
6.給孩子更多的信心、耐心和愛！多麽鼓勵和贊美！
7.建議期中和期末考試前作業不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。
8.希望老師能多和家長溝通孩子在學校的表現，讓家長配合老師對孩子某些方面的表現進行教育！
9.道德教育應該加強。請盡可能與家長溝通。家校聯系更加緊密。
10.建議多開展家訪，多家校互動。加強家校聯系，討論學生學習情況。
11.校風不錯。建議老師提醒孩子們放學後不要呆在外面。
12.因為知道老師很辛苦，所以有時候想和老師溝通，多了解孩子的情況，但是不知道什麽時候合適。建議建立家長老師QQ群，謝謝！
13.希望老師每天在班級QQ群裏公布布置的作業，有利於家長監督。老師和家長的互動不夠，要建立壹個平臺，方便家長和老師的交流。多鼓勵孩子，用適當的方式批評孩子。
14.我希望我中午可以不布置作業，這樣孩子們中午可以有時間休息。
15.希望老師能在學習生活的各個方面關心和愛護學生，積極給予指導。孩子的可塑性很強，希望每個老師都嚴格要求學生。希望能多關註班裏的資優生。