1.對於剛進入中學的初中生來說，在學習的過程中，要特別註意以下幾點()
學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，多花時間記憶。
A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③
2.七年級1班的學生小華，有壹天放學把教室的窗簾取下來，拿回家洗了近壹個小時，第二天早上再掛起來。四位同學就此事發表了自己的看法。妳同意哪壹個？( )
A.壹個同學看到了，淡淡地說:“挺幹凈的。”
B.b說:“小華的行為值得我們所有人學習。”
C.c .說:“為什麽上課把窗簾拿回家自己洗？”
D.丁童說:“剛才還是聽壹個同學說的，何況我還不知道。”
3.團結和友誼是可以培養的。下列哪種方法可以幫助中學生培養團結友愛的思想()
每天保持好心情，主動與人交流，遇到問題謹慎，總想自己解決，不計較個人得失。
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
學習中有苦有樂，但在世界上的壹些地方，孩子們因為戰爭、貧窮和疾病而失去了上學的機會，他們的失學給他們的生活留下了不可彌補的遺憾。這告訴我們()
我們要珍惜現在學習的美好時光，學習的過程中有苦有樂，要做好吃苦的準備，克服學習中的困難，不放棄現在學習的權利，享受學習中的苦與樂。
A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.②③④
5.近年來，各種自然災害此起彼伏，北方沙塵暴災害嚴重，損失驚人；洪水造成許多人傾家蕩產和死亡；“非典”導致了壹些人的死亡...這些都值得我們深思。下列說法正確的是()
①各種生命都有自己的意義和價值。各種生命都需要相互尊重和關愛。②人命最重要。③破壞人類賴以生存的生態環境，最終受害者是人類。④人類只有壹個地球。尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類。
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
6.野生動植物是人類的朋友，因為()
①每個生命都有它的意義和價值；②地球上的各種生命密切相關；③地球上的生命是相互獨立的；④野生動植物具有極其豐富的營養價值。
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②
7.2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機在返航途中墜毀，7名宇航員返回太空。這七名宇航員是傑出的人。這樣的人才培養了幾十年，他們的生命卻在短時間內永遠消失了，留給我們的是悲傷的回憶和無比的遺憾。正確理解這壹事件()
生命頑強而脆弱。生命只屬於我們壹次，所以我們必須善待自己。我們每個人都應該關心我們周圍的生活。世界上沒有完美的人生。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.每個人的生命都是有價值的，但不可能壹蹴而就。要實現人生的意義，追求人生的價值，就要腳踏實地，從現在做起，從小事做起。下列最能體現我們人生價值的是()
我每天回家。如果我的父母不回家，我會為他們做晚飯。當我的同學有困難時，我可以盡力幫助他們，給他們帶來快樂。路上遇到壞人欺負別人，我會趕緊走開，以免惹上麻煩。朋友心煩的時候，我會勸他們擺脫不愉快的陰影。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.對於青少年來說，設定合理的成長目標有利於未來的發展。就此而言，下列說法正確的是()
A.偶像是我們心中的理想形象，我們只需要努力模仿就可以了。
B.樹立壹個理想，需要建立在我們對自己性格特點和潛力的認識上。
C.只要有理想，無論如何都會實現。
D.樹立理想，需要了解社會對各種職業的角色期望，從社會發展的角度建立個人成長目標。
10.壹個初中生開了壹個以“寫下青春的寄語”為主題的班會。妳認為班會的主要目的是()？
祝福青春，感受青春的快樂，放飛夢想，努力追求。帶著彼此的祝福，珍惜美好的青春，解除同學們的苦惱和煩惱。
A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④
11.男生和女生之間的正常交流有利於我們的身心健康發展。男生女生在交往中應該把握的原則是()。
①了解不同性別學生之間的性別差異，在交往中表現出符合自己性別身份的行為；②交際中落落大方；③在溝通中被衡量；④在溝通中尊重對方。
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
壹位女中學生給報社寫了壹封信，信中寫道:“不知道從什麽時候開始，我發現自己越來越看不懂自己了。我太入神了，總是不自覺地坐在那裏發呆，好幾次我媽都被我的表情嚇到了。”我不想和我媽媽說話。我感到深深的孤獨、困惑和焦慮。“相應地回答問題12—13:
12.如何看待信中的“我越來越看不懂自己了”()
A.這是成長過程中的正常現象，需要借助各種力量調節內心矛盾。
這不正常。這個學生應該去醫院做心理咨詢。
C.女生多愁善感，多愁善感，男生卻沒有這些煩惱。
D.青春悄然而至，沒辦法控制自己。
13.妳認為應該做些什麽來減少“孤獨、困惑和焦慮”()
學會求助，學會做自己的心理醫生，真的難受的時候痛哭壹場，和同學聊天，給朋友寫信。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
14.下列現象不符合接受青春期生理變化的要求()
小麗每天照鏡子都覺得臉上多了幾顆痘痘。她太害羞了，上課不敢擡頭，下課不敢和同學面對面。上了初中，大部分男生都長高了，但小剛還在“原地踏步”。他總是興高采烈地引用潘長江小品裏的話:“科學上認為，濃縮的就是精華。”(3)小紅又黑又瘦。她覺得，“我沒有漂亮的臉蛋，沒有好身材，生活沒有快樂，沒有色彩。”小明發育很快，連聲音都變得沙啞難聽。他並沒有因此而自卑，而是積極參加班級活動。
A.①③ B.②④ C.②③④ D.②③④
要全面了解自己，不僅要知道自己的外在形象，更要知道自己的內在品質。相應地回答問題15—18:
15.認識自己的主要途徑有()
①通過自我觀察認識自己，②從別人對自己的態度認識自己，③集體認識自己，④通過自我審視和自我反思認識自己。
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
16.下列理解屬於自我觀察的有()。
我做事認真，從不馬馬虎虎。同學都說我樂於助人，誰有困難都願意找我幫忙。本人性格開朗，愛好廣泛。老師說我有管理能力，我聽了很開心。我最大的缺點就是愛哭。
A.①②⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①③⑤
17.圖中小雞和小鴨之間的對話告訴我們()
A.只有充分看到自己的優點，才能看不起別人。
B.全面正確的認識自己。
C.強調自己的優勢，這樣才不會自卑。
D.要善於挖掘自己的潛力。
18.如果妳善於正確認識自己，妳必須學會()
用現實的態度看待自己，用全面的方法看待自己，用二分法認識自己，用發展的眼光看待自己。
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
人的潛力就像壹座巨大的金礦，發現自己的潛力是成功的重要條件。相應地回答問題19-20:
19.關於勢，下列說法正確的是()
a每個人都有很大的潛力，只是沒有辦法開發出來。
B.特長其實就是發現的潛力。
C.人的潛力是多方面的，發現自己的潛力是成功的重要條件。
d只要妳敢於想象，努力嘗試，妳就能挖掘自己的潛力。
20.為了挖掘我們的潛力，我們可以()
經常給自己積極的暗示，在實踐中激發自己的潛能，培養有利於激發潛能的習慣，做大事不考慮小事。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
卷二非選擇題(60分)
21.經過調查，進入初中後，很多同學總覺得沒有小學好玩。沒有休息的時間，作業多，科目多，知識沒有小學好學，考試分數沒有小學高，老師好像也沒有把所有的事情都安排的那麽好。很多事情都要自己解決，真的很煩。
(1)妳有這種感覺嗎？妳在煩惱什麽？(2分)
(2)有什麽好的建議供大家參考？(3分)
(3)請陳述妳提出這些建議的理由。(3分)
22.上帝對地球的現狀並不滿意，所以他讓地球倒退了壹千萬年。於是，森林、草原、昆蟲和各種哺乳動物再次出現在地球上...
當上帝離開時，他對所有的動物說:“我把世界給了妳們。妳還要別的嗎？”動物們立刻成群結隊地跪在上帝面前，指著森林裏的壹群猴子齊聲說:“上帝！請消滅猴子！”
這個寓言對妳的啟發和感受是什麽？(5分)
23.上課看動畫片的時候，我們總會為恐龍的消失而難過。隨著世界經濟的發展，每天都有許多物種滅絕。
(1)妳覺得這裏面的原因是什麽？請列舉幾個。(3分)
(2)妳認為應該做些什麽來延緩物種滅絕？(3分)
(3)俗話說，失去的才是珍貴的。請談談妳對“生命的存在”(3分)的理解
24.也許，我分不清是哪壹天早上。當妳揮去夢想，睜開眼睛的時候，妳體內壹個沈睡的時鐘壹起醒來。於是，妳開始步入壹個精彩的人生驛站。在這裏，妳將接受時間的洗禮，成為真正的男人或女人，然後繼續人生的航程。
有壹天，當妳已經遠遠地走過了這壹站，當妳回頭看的時候，妳會發現，青春期就像人生初春的細雨。雖然來去匆匆，但正是在這細雨中，妳播下了未來生活的種子。為了收獲，我們珍惜這個播種的季節。
(1)能寫出關於青春的文字嗎？如:翺翔、昂揚(寫四個字)(4分)
(2)妳打算如何開始妳的青春旅程？請試著寫壹些想法。(4分)
25.張強非常喜歡文學，他的作文經常在課堂上被老師作為範文，供大家欣賞和學習。所以張強覺得自己在寫作方面很有潛力，所以打算在寫作方面開發自己的潛力。他讓朋友給自己畫了壹幅“我會成為壹名優秀的作家”的漫畫形象，時刻提醒自己“我會成為壹名優秀的作家”和“我會成功”，堅持每天寫日記。
看完材料，請回答:
(1)張強實現寫作潛力的可能途徑有哪些？(3分)
(2)張強是如何進壹步挖掘自己的寫作潛力的？(3分)
(3)請結合自身實際，制定切實可行的發掘潛力計劃。(3分)
我計劃在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _開發我的潛力
26.青春是什麽？青春是壹座巍峨的山，壹座看不見路的山。每個男孩和女孩都是登山運動員，懷抱著征服者的夢想。但既然是高山，難免會有磕碰，有蛇獸，有野花的誘惑，有迷路的時候。山林之神只留下了壹個秘密——只有擁有大智慧和勇氣的人，腳下才有路！
閱讀材料並回答問題:
(1)青春的歷程會壹帆風順嗎？看完這篇文章妳有什麽感受？(3分)
(2)妳打算如何讓青春之路充滿鮮花和掌聲？(4分)
(3)請根據自己的感受寫壹段類似的話。(3分)
27.探索與實踐:
壹些人——紀念魯迅有感
臧克家
有的人活著/他死了；/有些人死了/他還活著。
有的人/騎在人家頭上:“哎呀，我多偉大啊！”"/有些人/彎腰為人民做牛做馬。
有的人/把名字刻在石頭上“永垂不朽”；/有些人/寧願做雜草，等著地下大火。
有的人活著就活不下去；/有些人/他活著是為了大多數人活得更好。
騎在人民頭上的人民/人民把他打倒了；/為人民做牛做馬/人民永遠記得他！
刻在石頭上的名字比屍體腐爛得早；/只要春風壹吹，到處都是綠色的雜草。
他活了，別人活不了，/他的命運可見壹斑；/他是為了大多數人而活。/人們把他捧得高高的，高高的。
北京1949 165438+10月1
(1)為什麽說“有的人活著/他死了；有人死了/他還活著。”？(3分)
(2)請說出五個仍然健在的歷史人物。(3分)
(3)怎樣才能提升自己的人生價值？(3分)
(4)請告訴我妳的人生格言。(2分)
友情提醒:妳要老老實實展示妳學習“思想品德”這門課的成果，否則會引起閱卷老師的反感，影響成績！
參考答案
1D、2B、3C、4B、5C、6D、7A、8B、9B、10C、1A、12A、13D、14B、15C、16D、17B、18A、19C、20A
21.(1)會寫感想的可以給分。(2)關鍵是面對新的學習，要采取不同的方法和策略，註意把握，學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，運用合理的學習方法，事半功倍。(3)學習中有快樂。要學會享受學習，不斷探索和嘗試適合自己的學習方法，把握學習的新節奏。
22.環境問題是當今人類面臨的最嚴重的問題之壹。嚴重的環境問題使人類共同的家園變得越來越糟糕，給生態平衡、人類健康、經濟和社會發展帶來嚴重危害。環境問題的主要原因是人為因素。滅絕猴子的目的是為了滅絕人類。動物的要求警示我們，人類來自大自然，人類的生存離不開大自然的恩賜。人類有責任和義務尊重無私的大自然。尊重自然的核心是保護環境，這是我們神聖的職責。
23.(1)地球環境惡化，人口增加，工業發展，資源過度開發利用。(2)人要關心生活。各種生命息息相關，需要相互尊重和關愛。隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態環境，最終傷害的是人類自身。(3)每壹個生命都有它的意義和價值，世界因生命而精彩。珍惜生命的人，無論何時何地，無論遇到多少挫折，都不會輕易放棄對生命的希望，而會不斷延長生命的價值。
24.(1)春天，日出，輝煌，奮鬥...(2)從現在開始，給自己制定壹個詳細的初中生活計劃，註重知識學習和道德修養，壹個好目標的實現有賴於良好的生活學習習慣，自省自律，良好的行為習慣和成才決心。
25.(1)自我觀察——我很喜歡文學；老師用他的文章作為範文讓學生欣賞。(2)樹立自己的理想——做壹個優秀的作家，每天時刻提醒自己寫日記。(3)對於開放性問題，只要有意義就可以打分。
26.(1)不會，在實現青春夢想的過程中，會有很多困難和挫折。我們應該勇敢面對，挑戰自我。(2)樹立遠大理想；努力充實自己；珍惜美好時光；學好科學文化知識。(3)是哲理性的，回答簡短。
27.(1)因為生命的意義不在於長度，而在於內涵。很多人的生命雖然結束了，但他們對社會的貢獻卻讓後人受益，通過這種方式，他們的生命價值得到了延續。有很多為社會做出傑出貢獻的人，他們壹直受到後人的崇敬和懷念。雖然他們還活著，但是他們的生命價值已經得到了延續和充分的體現。
(2)如屈原、蔡倫、黃道婆、戚繼光、鄧世昌。
(3)提示:提升人生價值，需要腳踏實地，從現在做起，從我做起，從小事做起。我們要樹立遠大理想，努力學習，掌握技能，長大後回報社會，造福人類。讓有限的生命有無限的內涵。