確定中心，寫出深意。我們要努力挖掘文字事件中所蘊含的人生哲理或找出它的閃光點，反復思考，確定文章的中心思想。就是他善於從平凡的小事寫出深刻的含義。
文章的六個要素要講清楚。壹件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果這六個方面，也就是所謂的“六要素”。只有把這些方面解釋清楚，讀者才能對所描述的事物有壹個清晰全面的認識。
文本:
第1條:
說到脫貧攻堅，最讓我難忘的是我去村裏扶貧的那段時間。從吉林省伊通鎮關家村包村幹部，到關家村“小林書記”，到幫扶貧困戶負責人王中生，再到鎮青年誌願者愛心服務隊的誌願者。
真心求教，立誌在扶貧中“學習”，收獲“業務熟練度”。作為壹名年輕的90後包村幹部，我認真向單位有經驗的老同誌、鎮扶貧辦的工作人員和關家村的村幹部學習脫貧致富的業務知識。
詳細學習脫貧攻堅的程序和政策，盡快熟悉脫貧攻堅的要領和方法，打開工作局面。
組織召開扶貧政策研討會，發放扶貧政策手冊，根據關家村每個貧困戶的具體情況，充分利用各項扶貧政策，有重點、有針對性地宣傳醫療、金融、教育等政策，讓貧困戶真正享受到扶貧政策，確保所有貧困戶都知道扶貧政策。
不畏艱辛，立誌“勤政”，收獲百姓的“暖心微笑”。作為壹個在城裏長大的孩子，我剛擔任關家村黨支部書記時，除了材料上的文字，對農村工作和村裏貧困戶的基本情況幾乎壹無所知。
經過壹段時間的駐村培訓，我已經了解了村裏26個貧困戶的基本情況，大事小情，張口就來了。我完全了解這種情況，所有的困難和所有的貧困戶都很熟悉。貧困戶對胖乎乎的“小林書記”也印象深刻，都知道有個“小林書記”經常來家裏求助，積極解決問題。
農忙的時候，早上五點就去村上，帶領村幹部走訪貧困戶，審核貧困戶相關資料。得知貧困戶許的米已經見底，他就自己給許家買米。因腦溢血後遺癥而壹直喜怒無常的許，見到“小林書記”時總是面帶微笑。
得知許的妻子在收玉米時沒有足夠的精力照顧許，她協調村幹部幫忙借用收玉米的機器。知道貧困戶徐明浩在讀書，積極幫助研究教育，幫助制定相關政策；得知貧困戶吳亞山的妻子因在拔玉米途中摔倒住院，便前去看望，並用自己的腰包送去了慰問金...
雖然我只能在脫貧的道路上做壹些瑣碎的事情，但我願意珍惜年輕人的脫貧夢想，帶著對困難群眾的真誠關懷和對脫貧誌願服務的真摯熱愛，用心收獲真情，為決戰脫貧貢獻力量。
第二條:
生活中處處需要愛，愛無處不在。可能是大漠清泉；這是枯樹的新綠；它是妳生病時的問候；它是夜空中壹顆閃亮的星星...教育扶貧是這種愛的種子。
我是小易發中心小學的老師。按照教育局、湯峪鎮教委和學校的統壹安排，我和學校20多名老師壹樣，被安排在家幫忙。吳是我幫助過的學生之壹。
年初，我和很多同校的同事壹樣，帶著扶貧的宣傳資料開始了我的扶貧之路。在我第壹次去吳家之前，我心裏就有些忐忑不安。
因為上學的時候，我了解了吳家的壹些情況:她爺爺是聾啞人，奶奶從小就患有小兒麻痹癥，父親也患有小兒麻痹癥，父母常年在外打工。鑒於這種家庭情況，我這次去扶貧會被拒之門外嗎？
走了20多分鐘，我們終於通過詢問來到了她家。果然，她的房門是鎖著的，於是我通過打聽村裏玩耍的孩子找到了正在玩耍的吳。
通過詢問得知，父母常年在外地工作，壹年也見不上幾次面。我的祖父母這些天還沒有從果園裏幹完農活回來。在無人監督的情況下，她不覺得自己在完成作業，而是和同學壹起玩。
正當我在了解情況的時候，她爺爺奶奶下班回來，急匆匆地把我和同事叫到了家裏坐坐。就這樣，吳回到了家。從父母那裏了解到家庭的實際情況，通過教育宣傳扶貧政策後，她看到自己的作業還沒有寫完。
我主動問她作業完成情況，她告訴我她在學校做了壹點，還有很多沒完成的問題。她還不會做壹些題，所以我開始給她講解當天的作業。講解過程中發現，作為壹個大二的學生，我還是沒有記住乘法口訣！我主動幫她分析乘法口訣表的規則，幫她記憶，並告訴她盡快抽出時間背下來...
通過家訪，我近距離、深入地了解了吳的家庭情況和學習困難。在接下來的時間裏，我壹有時間就和吳交談，了解她在生活和學習上的困難，並利用課間休息和業余時間幫助她復習數學知識。同時，我還指定了兩個資優生幫助她學習和學習習慣。
第三條:
如今，我的大學朋友是村裏壹名忙碌而熱情的扶貧幹部。通常情況下，和她的談話五分鐘就結束了。昨晚，她第壹次在電話裏和我聊了壹個小時。聊天內容都表達了她脫貧的信心和決心，透露了壹些扶貧幹部的工作方法。扶貧幹部的“走”，是“千裏之行，始於足下”。
扶貧幹部“走”的路有三條。壹種是走最偏僻最艱難的路，跋山涉水，到最需要幫助的群眾家裏去，了解群眾的真實情況；二是走最真誠的路，通過走訪、談心、家庭談心等方式拉近與群眾的距離，切實打通聯系和服務群眾的“最後壹公裏”。
傾聽民意，解民憂，集民智，想群眾之所想，急群眾之所急，滿足群眾之所需，真正做到實事求是，照顧群眾；第三，帶領群眾致富，彎下腰，挑起擔子，了解當地實情，發掘當地資源特色，爭當產業發展的“排頭兵”、“領頭雁”、“領頭羊”。
扶貧幹部的“走”，伴隨著“滾石上山、爬坡過坎”的勇氣和“踏石留印、抓鐵有痕”的魄力。他們腳踏實地，壹路走到底，到基層去，到壹線去，到群眾心裏去。
對扶貧幹部的“罵”，是“最不愉快時的忠告，有助於行動”。2019，10，壹個名為“雲南壹扶貧工作者罵貧困戶”的視頻引來網友點贊。
“良言三冬暖，惡語六月傷人。”為什麽視頻中的扶貧幹部指責貧困戶沒有被罵，反而好評如潮？不難發現，“情深責切”和扶貧幹部的“罵”，更多的是壹種基於群眾的赤誠之心。
在這個關鍵時期，扶貧幹部要“破譯”出“授人以魚”的奧秘，“喚醒”裝睡的懶人和貧困戶。要敢於“詛咒”，引導貧困戶講道理，轉變思想，真正振作起來，樹立脫貧致富的信心，用雙手創造自己的幸福生活。
扶貧幹部的“觀”是“壹枝壹葉總牽掛情”看世界，品味人生。扶貧幹部要在實踐中練就壹雙“金眼睛”，認清形勢，仔細核對民情，做到不被雲霧遮蔽，不遺漏任何細節，始終堅持群眾無小事。
要聚焦人民群眾生產生活的痛點、難點、熱點、堵點，找準精準施策的著力點，把握責任，堅持目標，以解決脫貧攻堅突出制約問題為突破口，列出問題清單、任務清單、責任清單，精準聚焦問題，強化責任體系支撐，註重政策效果，逐壹突破，全力補齊短板。
扶貧幹部的“花”是“滴水穿石，非壹日之功”。脫貧攻堅任務重，時間緊，需要扶貧幹部付出更多的時間、心思、精力和心血。
要樹立愚人移山的誌向，擔負起脫貧攻堅的責任，牢牢把握脫貧攻堅的任務，不畏艱難，久久為功。始終保持腳踏實地的工作和務實的責任，踏上山脊，踏入泥淖，關愛群眾，不離不棄。
除了“走”、“罵”、“看”、“花”，扶貧幹部們也在孜孜不倦地尋找方法和思路，去“解鎖”更多的途徑，不斷凝聚起打贏脫貧攻堅戰的磅礴力量！