1.培養學生綜合運用所學知識和技能、理論聯系實際、獨立分析和解決實際問題的能力，使學生能夠從事其專業工作，並進行相關的基礎訓練。
2。考察學生準確掌握所學專業基礎知識，基本學會如何綜合運用所學知識進行科學研究，對所學課題有壹定體會。
3.培養學生進行社會調查研究；文獻的收集、閱讀、整理和利用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本功。
問題2:妳為什麽想寫畢業論文/黎耀輝？本文記錄了作者寫碩士論文以來對這個問題的思考。畢業論文是考量壹個研究生學習和研究的最重要指標，畢業論文的寫作過程也是科研能力和創造力的培養和體現。以法學畢業論文為例，具體來說，畢業論文的寫作過程首先是法律知識的辯證運用和實際運用的過程；其次，畢業論文寫作是培養研究生獨立科研能力和實際工作能力的有效手段，也是對學生綜合能力(理論判斷能力、命題判定能力、資料收集能力、系統思維能力、問題發現能力、批判創新能力、寫作能力、組織安排能力、反思性思維能力、理論應用能力、整合協作能力、計算機操作能力等)的全方位訓練。);再次，寫論文有助於提高自己的理論思維能力和解決問題的能力，也會讓很多人生道理豁然開朗。論文選題和開題過程中必然會出現很多問題。這個時候，不要去投靠，去尋求容易。如果妳學會面對困難，妳會收獲更多。正如劉未鵬所說，遇到困難自己去做也是這個意思。寫畢業論文的第壹步是選題。最好從小話題開始，著眼於大問題。好的選題意味著成功了壹半。這是我對選題重要性的誇張概括。在選擇題目之前，壹定要涉獵和瀏覽相關資料。閱讀大量學術著作和相關學術論文，或者對相關專業著作有壹定程度的了解。如果妳對這個領域壹無所知，閱讀往往會給妳帶來靈感。但是generate的靈感並不代表題目的確定。妳的靈感往往伴隨著無知。靈感的出現說明了兩個問題:壹是妳不同程度的思考過眼前的文章；第二，在這個問題上妳還處於空白狀態。後者是我導師對我的警告。真正的寫作靈感和選題靈感是通過大量閱讀相關作品積累起來的。通過大量的閱讀，妳可以找到自己的興趣所在，也可以決定妳的論文能否順利寫出，國內外資料是否充分，妳提出的問題能否得到解答，能否提出自己獨特的見解等等。應該是畢業論文開題過程中痛苦的階段。在每壹項重大研究之前，陳瑞華教授應該在撰寫關於中國的文章之前，徹底了解所有相關的西方制度。論文開題不是簡單地出開題報告，而是要深入、全方位地把握論文主題。題目壹開始，我在導師的指導下，對美國等西方國家的相關問題進行了案例研究和理論分析(我研究了國外的具體情況，壹個壹個的，國外是如何解決這些問題的。為什麽不能具體情況《××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×日×月×日×月×日×日×月×日×日×月×日開題的時候，查閱資料是必不可少的壹步。導師曾經說過，查閱資料是壹個研究生的基礎課。為了解決開題時遇到的問題，或者查閱國外的相關法規和判例，妳會跑遍圖書館，很可能妳已經學會或了解了妳沒有關註過的在圖書館查找和查閱資料的方法；妳會在圖書館裏讀到所有相關的書籍。經過這個過程，妳就掌握了所有相關書籍的動向和大致內容，為以後的論文寫作打下基礎。您還將通過互聯網獲取在線信息，了解互聯網檢索工具和服務方式是每個法律人面臨的重要課題。解決了這個問題，妳也知道以後遇到類似問題，去哪裏找參考最快最有效。妳也知道哪些網站是找到這個領域最有價值信息的地方，妳也知道在以後的論文寫作中需要引用和參考哪些書籍。也許在四處顛簸的過程中，妳還會遇到其他意想不到的好處。論文提綱是保證論文質量的重要環節。論文的提綱不是東拼西湊的，而是要從整體上反映論文主題的目的。以前在本科畢業論文的寫作中，不太註重論文的提綱，甚至忽略了論文的提綱。起草完大綱，我還得推翻大綱，在實際寫作中另辟蹊徑...> & gt
問題三:大學生為什麽要寫論文？現在大學裏的畢業論文，其實已經成為了大學畢業的壹種形式。從嚴謹的角度理解畢業論文，要從畢業論文的定義概念開始思考，並引申到畢業論文的最終含義。以下信息送給妳和所有迷茫的準大學畢業生。我是壹個大學畢業還在迷茫的中青年。希望能幫到妳。畢業論文是大學畢業生提交的具有壹定學術價值的文章。是大學生完成學業的標誌性作業，是對學習成果的全面總結和回顧，是大學生從事科研的初步嘗試，是在教師指導下對自己科研成果的書面記錄，是檢驗學生對知識掌握程度、分析問題和解決問題的基本能力的綜合答卷。在文體上，畢業論文屬於議論文中的學術論文範疇。所謂議論文，就是證明白觀點正確性的文章。它包括壹切證明事物的文章，包括政治論、文學論、雜論，或爭辯、評論、反駁，或疏證，以明辨是非、釋疑解惑、綜合陳大義、駁斥歪理邪說等等。就畢業論文的內容而言，壹個是解決學科中的壹個問題，用自己的研究成果來回答；壹種是只提出學科中的某個問題，綜合他人已有的結論，指出進壹步討論的方向；還有壹種是用自己的研究成果對擬選學科中的壹個問題進行部分回答。畢業論文著眼於對客觀事物的合理劃分，指出其本質，提出個人的學術見解和解決某壹問題的方法和見解。就其形式而言，畢業論文具有議論文的壹般屬性，即論點、論據、論證是文章構成的三大要素。本文以邏輯思維為主，強調以事實為依據，展示嚴謹的推理過程，得出令人信服的科學結論。畢業論文雖然是學術論文的壹種，但與學術論文相比，它有自己的特點:壹是指導性。畢業論文是在導師指導下獨立完成的科研成果。畢業論文作為大學畢業前的最後壹項作業，離不開老師的幫助和指導。對於如何進行科研，如何寫論文，老師要給予具體的方法論指導。在撰寫畢業論文的過程中，教師要啟發和引導學生獨立工作，註重學生的主動性和創造性，幫助學生確定選題，指定參考文獻和調查線索，審定論文提綱，解答疑難問題，指導學生修改論文初稿，等等。為了寫好畢業論文，學生必須積極發揮聰明才智，努力學習，獨立完成畢業論文寫作任務。(論文，秘書第壹網站)第二是鍛煉。根據教學計劃，在大學初期，學生應集中精力學好本學科的基礎理論、專業知識和基本技能；在大學的最後壹個學期，學生應該集中精力寫畢業論文。學好專業知識和寫畢業論文是統壹的，專業基礎知識的學習為寫畢業論文打下堅實的基礎；畢業論文的寫作是對專業基礎知識的應用和深化。撰寫畢業論文是運用已有的專業基礎知識，獨立開展科研活動，分析和解決壹個理論或實際問題，將知識轉化為能力的實踐訓練。寫作的主要目的是培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，為將來作為專業人員撰寫學術論文做準備。它實際上是壹種學術論文。第三是等級制度。與學術論文相比，畢業論文的要求更低。專業人員學術論文是指專業人員為進行科學研究、表達科研成果而撰寫的論文，壹般反映某壹專業領域的最新學術成果，具有較高的學術價值，對科學事業的發展有壹定的推動作用。由於各種條件的限制，大學生的畢業論文質量相對較低。這是因為:第壹，大學生缺乏寫作經驗，大部分是第壹次寫論文，對寫論文的知識和技巧知之甚少。第二，大部分大學生的科研能力還在培養過程中。他們在大學期間主要學習專業基礎理論知識，缺乏獨立運用知識進行科研的訓練。第三，寫畢業論文受時間限制。壹般學校會在最後壹個學期安排畢業論文，但實際上已經停筆了...> & gt
問題4:為什麽壹定要寫畢業論文？最近壹直忙著參加碩士論文答辯。我遇到的老師都表達了同樣的感受:“畢業論文質量越來越差了。”幾年前認為學生睜壹只眼閉壹只眼就能過的老師，現在只能閉上雙眼。
對學生來說不容易。尤其是那些學術不好，沒有興趣的同學。我估計他們的大部分論文都是匆忙拼湊的。我沒有太多深入的思考，也沒有太多的理論創新，這並不奇怪。而論文中隨處可見的錯別字、註釋不規範、格式混亂(甚至有學生跟我說她的壹段文字放錯了位置)都不是學術能力的問題，從中可以看出“無所謂”的態度。
為此，老師們痛心疾首。答辯的過程就是拷問自己學術良心和學術責任的過程。如果妳是壹個有良心的老師，那就意味著相當壹部分學生過不了，會影響壹生。所以老師們壹直猶豫不決。這個結果對於這些沒有經歷太多挫折的孩子來說是不是太殘酷了？壹次次猶豫的結果是老師們壹步步讓步，壹次次投降。學生們可能會奇怪，為什麽通常和藹可親的老師，坐在辯護席上時，似乎變得嚴厲而咄咄逼人。那是老師的情緒反應。他希望能在妳的票上畫兩個叉。
學生也不好過。每次被老師提問，他們都煩躁不安，說不出話來，甚至默默流淚。我相信他/她同樣不安，不是因為此刻的尷尬，而是因為自己的“冷漠”。
但是，如果壹個節目讓所有的參與者都覺得不開心，那麽這個節目本身壹定有改進的空間。研究生為什麽壹定要寫畢業論文？妳為什麽對學術研究不感興趣？我們的研究生培養制度也應該重新考慮。我們的研究生培養目標明確嗎？我們的培養目標是否得到學員乃至社會的認可？目前的培養模式是否有助於這壹目標的實現？等壹下。
二十年前，研究生很少。當時把研究生的培養目標定位為“培養研究型人才”是切實可行的而且，也確實有大量的研究生畢業後從事理論研究和教學工作。因此，在當時，要求研究生畢業時提交壹篇高質量的畢業論文不僅是必要的，也是可行的。
然而二十年後，博士生已經不再是稀缺人才。研究生幾乎沒有機會進入科研機構或者大學。現在的研究生入學後都在忙著準備求職，考取各種證書，獲得各種實習機會。我們的研究生教育似乎並沒有把重點放在“研究能力的培養和提高”上。課堂教學占據了大部分的研究生培養時間，學生的閱讀和寫作時間被占用。他們忙於接收各種信息，卻很少有時間去消化和理解，更不用說獨立思考了。
既然如此，還有什麽必要要求學生以畢業論文的形式畢業呢？為什麽不能根據學生的興趣提供多種多樣的畢業選擇？比如實際調查，參與熱點案件或者參與科研項目等等。多樣的選擇既體現了人性化，尊重了學生的個性，又增強了研究生考試的意義，激發了學生的學習興趣和社會責任感。
問題5:為什麽大學畢業還要寫畢業論文？基本上現在就要發了，不過要看妳學校的要求。
問題6:誰規定了大學生為什麽要寫畢業論文？是不需要寫論文的人規定的。要知道，寫論文的痛苦是不會這麽規定的。
問題7:為什麽大學生要寫畢業論文，要交期中檢查單，上面顯示寫畢業論文的時間已經過了壹大半，而實際上我還沒有寫12345。論文交了怎麽辦？我們必須開始工作了！然後呢。這個問題值得思考！中國的本科教育並不像世界上的烏鴉壹樣黑，或者至少幾乎壹樣糟糕！當然，我不否認個別學校還是有很好的校風，尊師重教，學風很大眾，可以培養出精英。但問題是，大部分大學給大學生的是什麽？翻壹個朋友的日記，雖然搞笑，但還是有很多真實的成分！其實學校短，就是“我去上課，老師沒點名！”“沒去上課，老師點名了！”第壹節課沒點名，第二節課就剩老師點名了！“上課的日子其實很短。上課那天最痛苦的事情是什麽，妳知道嗎？意思是“下課了，感覺還沒睡完！“妳知道上課那天最痛苦的事情是什麽嗎？也就是“我還沒下課，卻感覺睡著了。”“最痛苦的是上課沒有睡著的感覺，快下課了。“其實這也不能完全怪學生，因為很多老師只是在課堂上逐字逐句的讀這本書！當然，隨著科技的發展，又多了壹項——根據ppt閱讀，所以抄筆記也可以省了。直接用u盤復制就行了。估計大部分人在大學裏學會並熟練運用了以下技巧:上網、打遊戲、逃課、小抄、喝酒、談戀愛、熬夜？考前壹定要臨時抱佛腳，這樣明天考卷上能記住背下來的東西，考完當然就能忘記了。上大學之前，我真的不認為數學、物理、計算機可以在不理解的情況下，通過背誦來學習和復習。壹位朋友曾在回顧時感慨萬千；”這簡直是瞎背！“最後，上最後壹道菜# RMB &；* $的研究方法會讓妳寫畢業論文。百度百科有雲:學術論文是用於進行科學研究、描述科研成果的文章，簡稱論文。它不僅是科研討論問題的手段，也是描述科研成果進行學術交流的工具。包括學術論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。，統稱為學術論文。確實有學生參與了壹些老師的科研，但是絕大多數本科生做的是什麽科研呢？科研成果如何？所謂的論文，不過是世界上所有文章的翻版。現在是信息時代，市場經濟，互聯網，金錢。壹篇畢業論文，對於經歷了四年大學磨礪的大學生來說，怎麽可能難？有些老師也深知這壹點，甚至把自己的文章交給學生“修改加工”。這樣的論文有什麽意義？當然，我們還是要感謝這樣壹位老師，因為他明白，大學生寫論文正處於考研、復試、考證、公務員考試、實習、求職的黃金時期。這些關於學生畢業後的事情，比畢業論文重要多了！大學生畢業論文重形式輕內容，基本上既沒有研究也沒有創新。為什麽要繼續存在？在我看來，最好的辦法是采取自願的方式，就像四六級考試壹樣，但是要給出了卷子的同學發證書，評價他們的優劣。讓真正有能力、有興趣、能認真做論文的同學去做，而不是強迫大家繼續做下去，徒勞無功！這樣既能提高論文質量，培養學生能力，又能減少無數無意義的勞動。哦，想起來了，我不是教育部長，我大四了，要寫論文？
問題8:畢業設計基本要求怎麽寫？
1.根據任務書規定，學生在教師指導下獨立完成規定內容，嚴禁抄襲；
2.設計方案合理可行，圖紙質量符合要求，說明書文理通順，字跡工整；
3.論點明確，論據充分，結論正確；
4.反映先進技術、新的測試方法和計算方法；
5.有壹定的技術經濟分析；
6.工作量要求(基於12周)
(1)學生畢業設計的制圖工作量由學院、院系、指導老師根據畢業設計論文的具體情況確定；
(2)畢業設計說明書應采用統壹格式編寫。工程設計的計算說明應不少於15000字，其他類型的計算說明和實驗分析應不少於19000字。
(3)對於有特殊要求的學科，可以根據所學專業的特點和上述工作量的要求完成畢業設計(論文)；
(4)翻譯壹篇與本次畢業設計(論文)相關的外文參考文獻，不少於5000字。
7.畢業設計(論文)選題確定後，指導老師要準備好《蘭州交通大學畢業設計論文任務書》，在畢業設計(論文)開始前兩周發給學生。
8.指導教師應指導學生在畢業設計(論文)開始後兩周內完成“開題報告”(見附件二)，經考核合格後方可開始畢業設計(論文)。
9.學生應在畢業設計(論文)工作開始後的第六周填寫《蘭州交通大學畢業設計論文學生自查表》。見附件3。
問題9:畢業設計怎麽寫？先確定題目，然後分析，畫出要實現的功能，然後開始做。
畢業設計是教學過程最後階段采用的總結性實踐教學環節。通過畢業設計，學生可以綜合運用所學的各種理論知識和技能，進行全面、系統、嚴格的技術和基礎能力練習。壹般情況下，畢業前只要求專科或高等學校按不同專業進行畢業設計，不要求中專學生。
問題10:畢業設計怎麽寫？畢業設計(論文)是學生畢業前最後壹個重要的學習環節，是學習深化和升華的重要過程。它既是對學生學習、研究和實踐成果的全面總結，也是對學生素質和能力的全面檢驗，更是學生畢業資格和學位資格認證的重要依據。為保證我校本科畢業設計(論文)的質量，特制定《同濟大學本科畢業設計(論文)寫作規範》。
壹、畢業設計(論文)材料的構成a .畢業設計(論文)任務書；b .畢業設計(論文)成績評定書；c .畢業論文或畢業設計說明書(包括:封面、中外摘要或總體設計說明(含關鍵詞)、目錄、正文、致謝、參考文獻和附錄)；d .原文的翻譯和復制；圖紙、軟盤等。
二。畢業設計(論文)材料的填寫及相關材料的裝訂畢業設計(論文)使用學校打印的畢業設計(論文)資料包、畢業設計(論文)任務書、畢業設計(論文)成績評定書、畢業設計(論文)封面及稿紙(從教務處下載，學校統壹紙張格式，使用A4打印紙)。
畢業設計(論文)材料應按要求認真填寫，字體工整，卷面整潔，字跡壹律用黑色或藍黑色墨水書寫；任務書由任課教師填寫並簽字，經院長(系主任)簽字後下發。畢業論文或設計說明書要按順序裝訂:封面、中外文摘要或壹般設計說明(含關鍵詞)、目錄、正文、致謝、參考文獻和附錄，然後與畢業設計(論文)任務書、畢業設計(論文)成績評定書、譯文和原件(裝訂在壹起)、工程圖紙(按國家標準折疊裝訂)、軟盤放在壹起。
三。畢業設計說明書(論文)的內容和要求壹份完整的畢業設計(論文)應包括以下幾個方面:
1.標題
標題應該簡短、清晰、概括。標題字數要適當，不要超過20個字。如果壹定要把壹些細節放在標題裏，可以分為主標題和副標題。
2.論文摘要或設計概述以濃縮的形式概括了研究課題的內容。中文摘要300字左右，外文摘要250字左右的實體詞，關鍵詞壹般3到5個。
設計總說明主要介紹設計任務的來源、設計標準、設計原則和主要技術數據。中文字數應在1，500 ~ 2，000字以內，外文字數應在1，000字左右，關鍵詞數量在5個左右。
3.內容
目錄按三級標題編制(即1..., 1.1 ..., 1.1 ...)，並且要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題壹致，附錄應依次列在目錄中。
4.文本
畢業設計說明書(論文)正文包括引言、正文和結論，其內容如下:引言應說明選題的意義、目的、研究範圍和要達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發展及存在的問題；說明本課題的指導思想；闡述本課題要解決的主要問題，文字多於摘要。
正文是對研究工作的詳細陳述，包括:研究工作的問題、基本前提、假設和條件；模型的建立和實驗方案的起草；基本概念和理論基礎；設計計算的主要方法和內容；實驗方法、內容和分析；理論論證，理論在項目中的應用，項目的成果，以及對成果的討論。根據畢業設計(論文)的性質，學生壹般只涉及上述部分內容。
結論是對整個研究工作的總結，所取得的成果與現有成果的比較，課題存在的問題，以及對進壹步研究的意見和建議。結論應該是概括而簡短的。
謝謝
感謝信要用簡短的文字表達自己對在項目研究和設計任務書(論文)撰寫過程中給予過直接幫助的人(如指導老師、答題老師等人員)的感謝。這不僅是壹種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是學者應有的思想風範。
6.參考文獻和附錄
參考文獻是畢業設計(> & gt