(壹)、當前大學生就業形勢
近年來，大學生就業已經成為社會關註的熱點問題。從我國當前的社會發展來看，大學生就業問題將是壹個長期存在的問題。據教育部統計，2001年，全國高校畢業生115000人，當年6月初次就業率為70%。2002年有654.38+0.45萬人，比2006.5438+0%增加了276.5438+0萬人，當年6月份初次就業率為64.7%，比2006.5438+0下降了約5個百分點。2003年為265438+20萬人，比2002年增加67萬人，增長46.2%。截至6月20日，當年高校畢業生簽約率僅為50%。2004年有280萬人，2005年有338萬人。2008年高校畢業生532萬人，全國平均就業率70%。然而，社會對大學畢業生的需求是有限的，因此大學生的就業形勢非常嚴峻，大學生尤其是本科生的就業問題越來越受到社會的關註。
從現在起到2010，我國高校年均畢業生人數將維持在350萬人，還遠未達到畢業生人數的峰值。2009年，高校畢業生人數創歷史新高——665438+萬。
新華網的“2009年大學生就業形勢調查問卷”顯示，89.43%的網民認為就業“嚴峻、困難”。“妳認為妳能接受的薪水是多少？”選項中，“1500-2000元”最大，占比26.83%。
相信很多去過招聘會的同學也會發現，面對社會日益豐富的人才資源，用人單位不約而同的提高了員工的用人標準，稍微好壹點的工作都需要碩士以上學歷。在招聘會上，壹些小單位甚至明確打出招聘“碩士生”和“博士”的廣告。這個時候，就算是國內最好學校的本科生，也只能無奈的搖頭走開。嘆氣是沒有用的。現實就是這麽殘酷。面對如此嚴峻的就業形勢，我們唯壹能做的就是不斷提高自身素質。嚴峻的就業形勢迫使許多大學畢業生尋找另壹條就業“捷徑”。
(二)國家和社會對研究生的需求
目前，我國每年招收研究生40多萬人。從研究生的就業趨勢來看，很大壹部分是走向社會實踐領域。同時，隨著我國經濟社會的發展，對高層次、應用型專業人才的需求更大、願望更迫切，無論是規模還是質量。
近年來，招生錄取人數大幅度增長，招生錄取人數創歷史新高，這與我國自1999以來的研究生擴招政策密切相關。在擴招政策的背景下，各招生單位逐年增加研究生招生規模，本科生就業壓力越來越大，考研成為當前的社會熱點。
招生存在明顯的地區差異，地區集中度高。
近年來，我國研究生招生的地區差異相當明顯，地區集中度很高。比如北京，作為全國的政治文化中心，經濟發展迅速，就業前景良好，壹直是考研熱點，招生單位數量占全國的20%左右，招生人數占全國的近15%。上海作為中國的經濟龍頭，憑借其雄厚的辦學條件、獨特的地理優勢和良好的經濟發展勢頭，每年吸引大量考生。此外，江蘇、湖北、山東、遼寧等教育大省在各項指標中也占有相當的份額，也是考生選擇的熱點。但與此同時，在相對落後的偏遠省份，由於學校條件的限制和相對偏遠的地理位置，招生人數和報名人數都非常有限，如新疆、內蒙古、廣西、貴州、海南、寧夏、青海、西藏等。招生單位總數僅占全國總數的6.0%，招生總人數僅占全國總數的4.7%。
2.未來發展趨勢
(1)研究生人數將進壹步增加，人口構成將更加多元。
從考研人數來看，由於人口構成越來越多樣化，考研人數還會進壹步增加。現在選擇考研的大學畢業生越來越多。以前選擇考研還是就業的人是分開的。現在很多人都是雙管齊下，壹邊準備考研，壹邊準備就業。如果他們被錄取繼續深造，失敗了也會找到工作。除了本科生之外，如中考和在職考生也在逐漸增加。目前國家政策規定，參加中考的考生，考研前拿到畢業證就可以參加考研，所以增加了壹些新的考研群體。2004年國家明確規定，在職考生報考研究生時不需要簽字或蓋章同意，但可以在考試後確認，現在廣大在職考生報名熱情非常高。
從長期來看，考研的人數肯定是逐年增加的，但增長率在兩到三年後肯定會發生變化。現在很多人考研是因為就業的惡性競爭。隨著未來政府出臺相關政策，每年20% ~ 30%的增速肯定會放緩。雖然總體數量肯定會增加，但增速會慢慢下降。
(2)考題更加靈活。
這兩年考研政治考試非常靈活，不僅考基礎知識的記憶和理解能力，更註重分析和掌握問題的能力。這方面的變化非常明顯，其中2012考研政治試卷理論與現實的結合性更強，很多題目既是熱點問題又是理論重點問題，更加全面，測試能力的目標也相當明確。
2010考研政治新增《近現代史綱要》、《思想道德修養與法律基礎》兩門課程。此外，根據專業學位研究生的特點和培養要求，首次將英語設置為外語。
(2)“供19專業學位類別部分使用。
(3)研究生收費形式趨於多樣化。
研究生階段和大學階段壹樣，不是義務教育，自然不能完全用國家的錢，自己承擔壹部分。特別是在我國這樣壹個教育經費嚴重不足的國家，義務教育經費急需增加，農村和貧困地區的中小學生無法完全上學，所以研究生培養經費只能保持壹定比例。研究生可以有更高的教學、科研和工作能力，壹般來說可以獲得更理想的工作和更高的報酬，有限的投入可以有可觀的回報。而且發達社會對研究生的需求是有限的，適當的收費也是對入學資格的合理限制。
據統計，目前培養壹個碩士研究生的成本在3萬元左右，培養壹個博士研究生需要4.5萬元。自高校擴招以來，我國研究生教育發展迅速。據統計，30年來，研究生人數從1982年的25847人增加到2007年的1195047人，年均增長16.57%。其中，博士生人數從1982的536人增加到2007年的222508人，年均增長27.27%，碩士生人數從11增加到2006年的972539人，年均增長65438人。研究生學位授予人數從1982年的5786人增加到2007年的307746人，年均增長17.23%。
目前壹些新設立的研究生教育如MBA已經開始收費，研究生教育並不是強制性的，所以收費是大勢所趨。雖然近期公共場所越來越少，但不會全面收費。高校根據自身的不同情況，收費形式日益多樣化，甚至在同壹所學校的不同院系之間。比如中國人民大學現在有壹個“半自費”的形式，基本在1.5萬左右，兩年壹交。這種形式深受廣大學生的歡迎，基本上是實惠的。
(4)專業學位碩士將逐漸成為“社會新寵”
專業碩士學位解讀
碩士學位對我們來說既熟悉又陌生。說到熟悉，自1991我國開始實施專業學位教育制度以來，經過十余年的努力和建設，專業學位教育發展迅速。目前大家熟悉的MBA、MPA屬於專業學位範疇；很奇怪，因為教育部已經決定，從2009年開始，大部分專業學位碩士實行全日制培養，頒發“雙證”。2013大力推進研究生教育由培養學術型人才向培養應用型人才轉變的政策，實現了研究生教育結構的歷史性轉變和戰略性調整。
目前，我國共有39種專業學位。截至2008年上半年，我國專業學位教育招生86.5萬人，其中學歷教育招生24.6萬人，占專業學位招生總數的28.4%。在職學習招生61.9萬人，占專業學位招生總數的71.6%。
當前，我國專業學位教育正處於良好的發展機遇。由於我國經濟社會快速發展，經濟結構處於調整轉型期，職業分化越來越細，職業種類越來越多，技術含量越來越高。社會對管理、工程、建築、法律、金融、教育、農業等專業領域高級專門人才的需求越來越強烈，專業學位教育專業性、復合性、應用性強。因此，專業學位研究生培養規模必須相應發展。
國務院學位辦主任、中國科學院院士楊曾表示，擴大壹定數量的專業學位畢業生，不僅是為了應對當前的就業問題，提高人才培養質量，增強學生就業競爭力，也是為了通過壹定的增量，推動完成研究生培養結構的調整，激活研究生結構調整的閥門，進而發出結構調整的明確信號，進壹步推動研究生存量的調整。它使研究生教育更加緊密地滿足社會的需求。從世界研究生教育的發展趨勢和我國研究生教育的現實出發，研究生教育逐步由培養學術型人才向培養應用型人才轉變，實現了研究生教育結構的歷史性轉變和戰略性調整。(編輯:楊洋)
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