法官應該知識淵博。古語有雲，“海納百川，海納百川”，也就是說，學習要廣泛涉獵，兼收並蓄，博采眾長，胸懷寬廣，才能成為有根之樹，活水之源。盡管人民法官在審理案件、分析案件和司法問題時從根本上受到法律規範的制約，但他們也受到宗教信仰、政治偏好、人格特征等各種其他社會因素的影響。在說理的過程中，只有廣泛吸收其他學科知識的精華，學習別人的長處，彌補自己的短處，站在更高的位置，才能減少冤假錯案的發生。不可否認，法院的工作量與日俱增，矛盾糾紛日益復雜。工作後，法官很少有時間和精力去學習，存在學習動力不足的現象。眾所周知，學習就像“逆水行舟，不進則退”。如果僅僅停留在以前的學習層面，機械地理解法律，就很難處理各種復雜的矛盾糾紛，也很難提高自己的司法能力。因此，法官只能不斷加強學習，勤於學習，善於學習，廣泛學習，努力通過學習提高自己的素質和能力。
法官想要審問。子曰:“吾敏而好學，不恥下問，故謂之‘文’。”這就告訴我們，學習不清楚，就要窮其所能，不恥下問，才能真正理解其本質。法官裁判的本質是將法律知識嵌入案件事實之中，這是壹個理論與實踐相結合的過程，所以很難把握，尤其是年輕法官，這就告訴我們要虛心學習，多請教別人，尤其是年長的、經驗豐富的法官。大法官霍姆斯曾經說過:“法律的生命不在於邏輯，而在於經驗。”這句話值得我們法官，尤其是年輕法官深思。俗話說“提問是學習的源泉”，對於法官來說更是如此。在工作中要勤奮好問，虛心請教他人，提高司法智慧和能力。
法官應該仔細考慮。子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”。告訴我們在學習的時候要思考自己學到了什麽。人民法官作為法律利益和群眾利益的維護者，在分析案件的過程中遇到復雜的案件是常有的事，這就要求法官要認真思考，仔細分析，判斷案件的前因後果，理清各種復雜的法律關系。作為壹名人民法官，要不斷強化人民意識，積極踐行司法為民的宗旨，“服務大局，服務人民司法”。要分析所學，認真思考，擺正位置，盡量站在群眾的角度思考問題，增強責任感，急群眾之所急，想群眾之所想。因此，作為壹名人民法官，我們應該勤於思考，善於思考，通過縝密的思考來踐行司法為民的服務宗旨。
法官要區分清楚。古人雲:“輕抖舌頭，壹把刷子掉，生死攸關。”這是關於法官職業的特殊性，也說明了法官明辨是非的重要性。人民法官作為理性的代表，也是良知的捍衛者。他們要踐行“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價值觀，保持清醒的頭腦，明辨是非，分清黑白，耐得住寂寞，守得住清貧，抵制誘惑，不為金錢、權力、美女所誘惑，時刻遏制自己的違法思想，牢固築起拒腐防變的思想長城。
法官應該忠實。“篤”意為忠誠、堅定、專壹、堅忍。這正是人民法官在司法實踐中所需要的。作為業主利益的代表者和維護者，人民法官要時刻反思自己，時刻牢記“我是人民法官，我要為人民服務”的服務宗旨，踏踏實實做事，清正廉潔做人，學以致用，持之以恒，理論聯系實際，靠所學，用所學，做壹名群眾滿意的優秀法官。
總之，博學、審問、深思、明辨、恒心，是人民法官的需要。
(作者單位:江西省奉新縣人民法院)