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我想復習七年級下冊大綱,人教版,2011,廣東省的。第壹單元是生命可貴,第二單元是感受青春!

年級下冊思想品德復習大綱

第壹單元做壹個自尊自信的人

第壹課“珍惜無價的自尊”[自尊]

1,自尊是什麽?(定義/含義)

自尊:即自重,即既不向他人低頭,也不允許他人歧視或侮辱。自尊的表現:註重外表的修飾,舉止的精致,行為的後果。

2.自尊、羞恥和虛榮的關系。

(1)羞恥和自尊的關系?

自尊就是自重,既不向別人低頭,也不允許別人歧視或侮辱;知恥是自尊的重要表現;壹個真正自尊的人,壹定是壹個知恥的人。

②虛榮心和自尊的關系?

自尊就是自重,既不向別人低頭,也不允許別人歧視或侮辱;註重外表的美,行為的優雅,行為的後果。虛榮是壹種追求表面榮耀和光彩的心理。

3.如何理解尊重別人就是尊重自己?(為什麽/為什麽)

尊重他人是自尊和自我完善的需要。自尊的人懂得尊重別人。如果他們想贏得別人的尊重,他們必須首先尊重別人。不尊重別人的人,是無法贏得別人尊重的。我們有責任關心他人的自尊,維護他們的尊嚴。

4.如何尊重他人?(方法/建議)

要尊重別人,就要把別人當成和自己壹樣需要自尊。尊重他人,就是重視他人的尊嚴。要從欣賞、鼓勵、期待的角度善待對方,不做損人不利己的事。尊重他人最基本的表現就是對他人有禮貌,尊重他們的勞動,尊重他們的人格。尊重他人,首先要善於欣賞和接納他人;其次,不要做傷害他人人格的事情。

5.如何贏得別人的尊重?(方法/建議)

自尊的人最看重自己的人格;不求虛榮,拒絕沾染惡習。養成豁達開朗的性格,欣賞別人的智慧,感受自尊的快樂。(3)對待批評,有就改,沒有就鼓勵。④自尊要適度;及時回應侮辱誹謗,必要時用法律武器捍衛自尊。

6、尊重能讓人理性,尊重能讓人懺悔,尊重能喚醒人的良知,產生不可估量的跟隨效應。

第二課“揚起自信的風帆”【自信/我能行】

1,什麽是自信?(定義/含義)

自信是壹個人對自己的力量的確信,是壹個人能夠完成某件事並達到所追求的目標。

2.自信?

就是在思想上相信自己能行,在行為上表明自己能行,在情感上體驗。

3.區分自信、自負和自卑(三者的特點)

原因

特點,

態度

結果

自信

追求的目標是真實的,不會和別人為難。

實事求是

既看到自己的優點,也看到自己的缺點。

成功

自負的

它所依據的事實是虛假的,它所追求的目標根本無法實現。

高估自己

自以為是,看不起別人。

失敗

自卑的

不要相信自己的潛力。

貶低自己

看不到自己的能力,不敢嘗試。

失敗

4.自信的人有哪些心理素質有助於成功?

⑴樂觀自信的人可以沈住氣,相信自己,盡力創造條件,讓自己的目標逐漸清晰,希望完成過河的任務。好奇自信的人更看重自己解決問題的能力,不管信用大小。快樂來自於絞盡腦汁克服困難後的開朗。(3)專註。自信的人對人對事都能客觀,目標明確,輕重緩急分明,不會感情用事。

5.為什麽自信是成功的基石?只有自信才能成功?/意義/重要性/必要性)

自負自卑是以自我為中心的,以自我為中心的心態會讓他遠離成功;自信的人有樂觀、好奇、專註的良好心理素質,有目標,註重行動,經歷過程;自信有助於成功,是成功的基石。

6.如何建立自信?(方法/建議/自信之歌怎麽唱?)

①看到進步和長處,發現自己的長處,是自信的基礎;②增強信心和力量;實力是支撐信心最重要的支柱。

7.為什麽要樹立民族自信心?為什麽要把個人自信和國家自信結合起來?為什麽要做壹個自信的中國人?)

只有把個人命運和祖國發展結合起來,自信才有堅如磐石的基礎;如果壹個人沒有民族自信,他的自信就沒有意義和價值。。

8.如何做壹個自尊自信的中國人?如何與外國人交流?)

做壹個民族自信心強的人,在國際活動中以有效的方式展現中國人的氣度和風度,不卑不亢,落落大方,絕不做有損民族尊嚴的事。

第二單元:做壹個自力更生的人

第三課“走向自力更生的生活”[做自己的事]

1,什麽叫自力更生?自力更生就是做好自己的事。

2、自力更生的表現:自己洗衣服;父母不在的時候,自己做飯;去超市、書店等。

3.為什麽需要自立?(必要性/重要性/好處/意義)

畢竟我們要離開家和學校,走進社會,透過風雨看世界。自力更生的過程是我們生活能力的鍛煉,也是心理和道德品質的鍛煉。(3)如果不能自覺鍛煉自立能力,培養自立知識和精神,就很難在未來的社會立足。

4.為什麽不能靠?(傷害)

(1)會使人失去獨立生活的能力和精神,會使人缺乏對生活的責任感,從而產生人格缺陷。⑵如果只是想不勞而獲,樂此不疲,就無法適應社會生活,甚至會危害社會和他人,犯罪。

5.自立與自主的關系。(如何告別依賴)

自力更生就是做好自己的事情;自主就是有自己的主見,對自己的行為負責。自立的前提是自立,自立的表現是自強。告別依賴,壹個重要的表現就是獨立生活。有了獨立的欲望,也就是自立的意識,基於妳目前生活學習中的問題,從小事做起;多練習,多運動。

6.如何培養自立能力?(我如何自立)

(1)從思想上認識到依賴的危害,主動告別依賴;(2)學會獨立,這是自立的前提;(3)立足當前生活學習中的小事,多做練習和鍛煉。正如“要知道梨的味道,妳必須親自品嘗;要學會遊泳,要在水中反復練習。"

第4課“在生活中要自力更生”[]

1,什麽是自強?自強不息,就是對未來充滿希望,永遠努力進取。

2.自強不息的表現(精神)?

(1)面對困難不低頭,不氣餒;(2)自尊自愛,不卑不亢;(3)勇於開拓進取;(4)誌存高遠,執著追求;等壹下。

3.為什麽要自強不息(精神)(意義/重要性/必要性/作用)

自我完善是壹個人活得有尊嚴、有個性、實現人生價值的必備素質。②是健康成長、學習良好、事業有成的強大動力。自強不息是我們的民族精神,它使中華民族屹立於世界民族之林。

4.怎樣才能提升自己?(如何培養自強精神/方法)

①理想,自強不息的燈塔;要自立,首先要樹立堅定的理想。②自我提升的關鍵是戰勝自己。能戰勝自己(弱點)的人,壹定會自強。☆ ③揚長避短的自我提升捷徑。充分發揮自己的優勢、興趣、愛好,確定自己的方向,才能在自我提升的征程中破浪前行,到達成功的彼岸。

5.如何理解自我提升要從青春期開始?(為什麽)

“年輕人不努力,老年人難過。”自強是壹種精神,是壹種美好的道德品質,對壹個人的成長有很大的作用。初中是學習知識、陶冶道德、增長才幹、發展自我的最佳時期。

第三單元;做壹個意誌堅強的人

第五課“讓挫折豐富我們的生活”【失敗】

1,什麽是挫折?

挫折就是所謂的“釘子”,也就是人遇到的失敗、失敗、阻礙。挫折伴隨壹生;挫折無處不在,不可避免。

2.沮喪的原因:

①自然因素(天災),②社會因素(人禍),③人為因素(學校+家庭+個人因素),包括個人的道德品質、智力、體力、外貌以及部分身體缺陷。

3.對待挫折的三種態度和三種結果。

(1)膽小懦弱的人;當妳遇到挫折和困難時,妳會因為放棄目標而壹事無成。(2)意誌不堅定或容易滿足的人;如果妳不能堅持下去,妳就受不了成功的喜悅。(3)意誌堅強、信念堅定的人;要善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,這樣才能取得銳利的成功,實現人生的價值,享受真正的生活。

4.如何理解挫折是壹把“雙刃劍”?(挫折的作用)

①挫折的負面影響(壞處):阻礙人的進步;產生悲傷、恐懼等負面心理。②挫折的積極作用(為什麽要克服挫折/意義/好處):有利於磨礪意誌,增長才幹和智慧,最終走向成功。(品“磨難,玉成”“貽貝病成珠”)

5.如何克服挫折?(方法/建議)

(1)樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折,采取適當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。(4)自我指導。

6.人在壹次次戰勝挫折後贏得的最珍貴的禮物:智慧。

7.克服挫折和消極心理的有效方法:全心探索創新。

8.自我引導的方法:①合理宣泄,②同理心,③目標升華。

第六課“為堅強加油”【堅持不放棄】

1,意誌堅強的人有哪些表現?

(1)對自己行動的動機和目的有清晰深刻的認識。⑵能夠在復雜的情況下冷靜迅速地判斷發生了什麽,毫不猶豫地采取果斷的措施和行動。(3)遇到挫折和失敗時,可以調整自己的負面情緒,控制自己的言行,不氣餒,不氣餒,不焦慮。(4)能夠以不屈不撓的精神和毅力戰勝挫折和困難,實現自己的目標。即:自覺、果斷、自控、堅韌。

2.為什麽要培養堅強的意誌?(堅強意誌的作用/意義/重要性)

(1)堅定正確的人生方向,需要堅強的意誌。走出失敗的陰影需要堅強的意誌。(3)形成良好的學習習慣需要堅強的意誌。要有所成就需要堅強的意誌。

3.如何磨礪(培養/磨練)堅強的意誌?(方法/建議)

(1)我們必須設定明確的目標。(2)要從細微處著手,從小做起。⑶善於管理自己。(4)在艱苦的環境中主動鍛煉自己。

4.化失敗為成功的關鍵在於是否有堅強的意誌。

第四單元:做壹個知法守法的人。

第七課“感受法律的尊嚴”

1.法律是什麽?(法律的三個顯著特征)(定義/含義)

(壹)國家制定或者批準的。(2)國家強制力具有強制性,以保證其實施。(3)它對所有社會成員具有普遍約束力。

2.規則是人們說話做事的標準,也就是所有社會成員都應該遵循的行為規則。

3、社會生活中規範行為的規則是:

①道德②紀律,規則③法律。三者的區別和特點:道德依靠輿論、習慣和信仰的力量,努力在人們的頭腦中設定規範;紀律和規則是根據單位和團體的需要在當地適用的準則;法律是社會行為的規範。

4.作為人民意誌和利益的體現,中國的法律通過規定所有社會成員的權利和義務來規範他們的行為。

5、法律作用:

(1)規範功能。(突出表現就是規定人能做什麽,必須做什麽,應該做什麽,不應該做什麽。法律為人類行為提供了模式、標準或方向;也是評價人的行為是否合法有效的標準。(2)保護。法律是我們生命的“守護者”,是國民生命的保障;法律通過解決糾紛和懲罰違法犯罪來保護人民的權益。

5.什麽是違法的?

不履行法律規定的義務,或者做法律禁止的行為,都是違法的。

6.違法行為的分類?

行政違規、民事違規和刑事違規。其中,行政違法和民事違法也被稱為壹般違法;刑事違法行為是嚴重的違法行為和犯罪行為。

7、刑法及其作用

①什麽是刑法?以國家的名義規定什麽行為是犯罪,對犯罪分子實施什麽處罰的法律。

②刑法的作用?(任務)保護國家和人民的利益,懲罰犯罪。

8.什麽是犯罪?(犯罪的三個基本特征)

犯罪是指具有嚴重社會危害性,觸犯刑法,應依法懲處的行為。犯罪的基本特征是:壹是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性是犯罪最本質的特征。第二,觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標誌。第三,應受刑罰處罰的行為。該罰的就要罰,這是犯罪的嚴重危害,也是刑事違法的必然後果。

8.處罰和分類

①刑罰:也稱刑事處罰、刑事處分,是指人民法院對犯罪分子進行懲罰的壹種強制方法。

②我國刑罰種類分為:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑;附加刑包括罰金、剝奪政治權利和沒收財產。

9.犯罪從來都是國家法律關註的重點,罪犯最終都會受到出身的懲罰。

10.道德水平和遵紀守法(違法犯罪)有什麽關系?

道德水平高,法制觀念強,就會追求進步,不犯或少犯錯誤,不會做出違法犯罪的事情。如果道德水平低,法紀觀念淡薄,就會追求低級趣味,難免犯魏那樣的反紀律錯誤。如果繼續下去,可能會違法甚至犯罪。遵紀守法也是踐行道德的表現。

11.犯罪的危害有哪些?(為什麽要遠離違法犯罪/必要性)

犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會都是有害的,會付出沈重的代價。

12,如何加強自我防範,遠離違法犯罪?(方法)

自覺樹立法律意識,維護法律尊嚴,自覺依法自律,做守法者;加強自身修養,踐行道德,做壹個有道德的人;謹慎交友,避免染上惡習,防患於未然,預防犯罪。

13.為什麽要制定預防未成年人犯罪法?(必要性)

維護未成年人身心健康,培養其良好品行,有效預防未成年人犯罪。

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