？最新2021人教版八年級上冊初二道德與法治教案及課表
壹、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準和學校教學工作計劃的要求，把加強學生思想道德教育作為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理素質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生有理想、有道德。
為更好地完成教學目標，特制定我部2021-2022學年第壹學期編寫的人民教育出版社八年級《道德與法治》第壹冊教案:
二，學生情況的分析
這學期，我任教的八年級1班和2班，共有84名學生。學生學習態度良好，積極進取，整體氛圍良好。七年級的《道德與法治》課程，針對人際交往、網絡特點、法律知識進行了準備。到了八年級，孩子的思維開始從具體走向抽象。如何把握課程特點，實現對學生思維發展的引導，是本學期要重點考慮和解決的問題。
八年級的孩子正處於青春期，參與社會生活的欲望在增加。這學期的道德與法治課正當其時。要緊密結合學生的生活實際，開展有效的、有創意的課堂，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時也要改變孩子的觀念，讓他們認識到道德與法治這門學科不僅需要記憶壹些基礎知識，還需要靈活運用，解決生活中的實際問題。
三、教材分析
(壹)教材的結構和主要內容
2021年秋，我部編寫(編輯)了人民教育出版社出版的八年級《道德與法治》教材第壹冊，包含進入社會生活、遵守社會規則、勇於承擔社會責任、維護國家利益四個單元。教材以學生的社會生活為基本場域，以社會生活、社會規則、社會責任和國家利益為單元主題，傳遞貼近社會、遵守道德和法律、學會承擔責任、關心家國的核心導向。
這本教材把每個單元作為壹個大的學習主題，然後貫穿每壹課的學習主題(話題)。每節課包括:“緒論”引導學生學習；“框題”，總結1課時的學習內容；“課文”，講解本課的基本概念、觀點、結論；“運用妳的經驗”、“探索與分享”、“方法與技巧”、“閱讀理解”、“相關鏈接”、“拓展空間”等欄目承擔著不同的功能。
該教材以學生參與社會生活為基本空間，在七年級教材闡述家庭和學校空間的基礎上，逐步過渡到國家層面，並與八年級下冊和九年級教材相銜接，具有承前啟後的作用。
(二)教材的主要特點
這本教材立足於學生的社會生活，體現了德育回歸生活的課程理念，突出了政治認同、理性精神、法治意識和公眾參與的核心素養引導。教材的基本任務是以德育人，精選學科核心內容，科學選材，設計活動，促進學生全面發展；貫徹社會主義核心價值觀，要隱性與顯性相結合，由近及遠，循序漸進，貫穿始終，重點突出，分散滲透；加強中國優秀傳統文化教育；它突出了國家安全教育。
教材從學生的個人經驗出發，通過“用妳的經驗”來設計問題，試圖表達和分享學生的個人經驗，啟發學生利用已有的經驗來分析和解決問題，並進壹步反思已有的經驗是否符合實際發展，以便及時調整和豐富經驗。教材通過探索分享、閱讀理解等活動，實現師生觀點的碰撞、交融和理解，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，實現價值觀的引導。
(3)單元分析
1.第壹單元“進入社會生活”
本單元以學生的社會生活為主題，設計了“豐富的社會生活”和“網絡生活新空間”兩節課，旨在引導學生認識自己的時代，明確自己的使命，努力成長為負責任的公民。
教材引導學生根據自己的生活經驗和情感體驗，把對社會生活的認識從感性提升到理性，理解個人與社會的相互依存關系。引導青少年養成親社會行為，以入世的積極心態參與社會事務，實現人生價值。同時，互聯網為人類的社會生活創造了壹個新的空間。為了更好地引導初中生適應互聯網時代的生活，本單元帶領學生從日常生活、經濟、政治、文化、科技創新等方面深入了解互聯網是如何改變人類社會的。網絡在豐富日常生活、推動社會進步的同時，也給人們的生活帶來了壹些問題，如不良信息的誘惑、網絡成癮、網絡安全等。，從而引導學生合理利用網絡，成為信息時代守法、理性、負責任的公民。這個單元為後三個單元打基礎，所以在整個教材中占有重要地位。教學的重點是讓學生了解人與社會的關系，以及如何合理利用網絡。
……
關於word打印版的更多詳情，請見百度文庫:八年級《道德與法治》第壹冊教案及課表最新2021版。
碼字不易，有幫助的請采納。