在現實生活或者工作學習中，使用事跡材料的地方還是很多的，具有觸發性大，感染力強的特點。寫事跡有很多註意事項。妳確定妳能寫出來嗎？以下是我收集的先進集體事跡範文(壹般5篇)，希望對妳有所幫助。
先進集體事跡材料1慕童鎮位於湘贛邊界，是兩省三市的交匯處，是上栗縣的經濟強鎮。全鎮總人口8.8萬余人，轄17個行政村，1個社區居委會。近年來，充滿生機和活力的慕童律師事務所積極作為，正確處理改革、發展、創新的關系，做到隊伍建設先行、矛盾化解先行、普法教育先行、教育惠民先行、社區矯正先行，堅持從人民群眾滿意的地方做起，從人民群眾不滿意的地方做起，積極著力夯實基礎、打造特色、嚴格管理、塑造形象。本著“讓人民滿意，讓政府放心”的工作原則，充分發揮基層司法所的職能作用，創造性地開展司法服務，切實為全面構建和諧社會創造工作業績。已成為該鎮的重要行政部門，得到各級黨委、政府和司法行政部門的充分肯定和支持，贏得人民群眾的普遍贊譽。
壹是團隊建設走在前面。
目前工作人員5人，專職調解員2人，均為大專學歷，其中本科學歷2人。為了把司法所建設成為能保壹方穩定的基層政法組織，全所幹警齊心協力:壹是加強了思想政治建設。深入開展科學發展觀和社會主義法治理念教育實踐活動，提高司法行政警察的整體素質，樹立立黨為公、執政為民的理念，增強服務意識；二是完善制度，規範工作內容。各項規章制度得到完善和規範，管理公開透明。司法所每月按時召開司法工作例會，聽取人民調解委員會關於轄區社會治安、糾紛調解、隱患排查等工作的匯報，然後有針對性地開展工作指導和工作；三是加強了作風紀律建設，著力培育幹警“紮根基層、愛崗敬業、服務群眾、爭創壹流”的工作作風，有效解決了無為而治的觀念，形成了人人自畏、人人爭先的良好局面；四是基礎設施建設得到加強。鎮黨委、政府高度重視和支持司法所建設，擠出資金，為其配備了統壹服裝、警服和車輛。2011我們搬進了獨立的新辦公樓，交通便利，通訊暢通。辦公用房面積400㎡，有產權。目前，司法所設有主任室、辦公室、接待室、法律服務室、檔案室、調解庭等8個辦公室，電腦3臺，1復印機、傳真機等辦公設施。
第二，化解矛盾，沖在前面
慕童鎮民風濃厚，社會情況復雜，社會矛盾糾紛層出不窮。司法所把築牢第壹道防線作為首要任務，把多解決壹個糾紛，多給社會帶來壹份安寧作為第壹信號。各項工作始終圍繞黨委政府的中心工作，始終圍繞人民群眾的熱點、難點、凝聚性問題，主動將工作重心前移，建立三級組織網絡，實施“流動調解”，積極開展以“化解矛盾、解決問題、促進和諧”為主題的實踐活動，立足“讓人民滿意、讓政府放心”的工作宗旨，全力化解矛盾糾紛。2010以來，司法所共受理各類民事糾紛案件598件，成功化解590件，成功率98%，其中防止矛盾激化案件208件，調解非正常死亡案件32件。比如2011年3月25日，楊感冒在診所治療。治療三天後，發生了醫療事故。經上栗縣人民醫院救治，楊仍未能回天，於3月28日死亡。為了要求賠償，楊的家人叫來100多名親友，想強行將屍體擡進診所。個體醫生陳某也不甘示弱，召集了100多人等待。民事轉移到懲罰迫在眉睫。司法所所長得知信息後，立即組織力量趕往事發現場，同時向鎮主要領導匯報。在司法所民警的勸說下，全副武裝準備前往的楊家屬同意接受司法所調解。隨後幾天，司法所組織人員對醫療糾紛進行調查了解，召開案情分析會，制定調解方案。由於醫患雙方無法就責任和賠償達成* *諒解，楊的家屬要求大量賠償，而作為個體醫生的認為這是意外事故，楊的醫療過程中沒有過錯，但出於人道主義，願意進行部分賠償，多次調解未果。楊家人情緒失控，20余人闖入調解現場哭喊咒罵，要求結束自己的生命。危急時刻，警員剛控制住局面，另壹名楊家屬將被害人屍體搬進屋內，放在診室。調解工作再次蒙上陰影。民警們不顧疲勞，再次召集雙方代表進行談判。經過連續28小時通宵達旦的思想工作，雙方自願達成調解協議，私人診所醫生向楊家屬支付了人民幣賠償金。壹場重大的群體糾紛終於告壹段落。
第三，普法教育走在前列。
為全面落實“五五”普法規劃，拓展“五五”普法發展空間，司法所堅持普法並重、以治促普法，認真負責地做到了“四個到位”、“三個落實”，圓滿完成了“五五”普法教育任務。同時，慕童鎮政府也被上栗縣評為“五五”先進鎮。“四到位”:壹是認識到位。按照“五五”規劃，要年初有計劃、分步實施，年底有總結，真正把法制教育放在重要位置。第二，組織到位。針對法制教育的不同對象，把鄉鎮領導幹部和壹般工作人員、村幹部和村民、青少年和外來人員、企業管理人員和職工放在工作中；根據不同對象，實行分類分層教育。第三，宣傳到位。要創新載體，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力開辟法制宣傳教育陣地，利用宣傳櫥窗、繪本、司法信息簡報等。形成“普法大合唱”。四是落實到位。主動當好鎮黨委政府的參謀，認真組織實施普法依法治鎮工作方案，結合慕童鎮實際，深入開展依法治理和民主法治村建設。自2010以來，全鎮普法普及率達到91%，* * *舉辦法律培訓班、講座62場，知識競賽6場，文藝演出5場，講座11場，法律咨詢2萬余次，發放各類普法資料8萬余份。
第四，首先要做好安全和社區矯正方面的幫助和教育。
慕童鎮地域廣，改造人數多，流動性大，人戶分離，做好死者幫教和社區矯正工作面臨新的挑戰。為此，司法所組織開展了有針對性的政府、社會、家庭、誌願者和特色教育活動。壹方面，充分發揮司法助理員和村幹部的作用，建立幫教改造人員和社區服刑人員的組織網絡，掌握其動態，開展“兩幫壹幫四幫壹幫”工作，實行壹人壹冊，及時建立檔案；另壹方面，為了減少重新犯罪，在社會各界的幫助和人民的力量下，慕童鎮幫助了138名已改造的服刑人員和14名社區服刑人員，特別是實行社區矯正以來，GPS定位、視聽辨認等系統基本杜絕了重新犯罪。幾年來，慕童司法學院以“司法為民，熱情服務”為培訓宗旨，以服務促發展，樹立了基層司法行政的新形象。近年來，榮獲上栗縣司法行政系統先進集體。“走過雄關路似鐵，而今邁步從頭越”，榮譽屬於過去，新起點，新征程，呼喚和激勵著慕童司法學院不斷邁出鏗鏘有力的步伐，為實現新的更高的目標而努力奮鬥。
先進集體事跡材料2為做好普法依法治校工作，我校堅持以鄧小平理論和三個代表理論為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應新形勢新變化，增強法制宣傳教育的針對性和實效性，進壹步推進依法治校工作， 紮實完成六五普法和依法治校的啟動工作，緊緊圍繞教育工作大局，全面深入開展法制教育，積極推進法制教育，為全校教育健康快速發展提供了良好的法制環境。 半年來的法治教育工作總結如下:
壹是學校高度重視法制教育，精心安排。
20XX年，我校制定了法制實施方案，及時調整了法制領導機構，成立了領導抓法制工作。由於責任紮實，安排紮實，監督及時，我校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領導都強調法制教育，要求把法制教育融入到壹切中心工作中，用典型事例和個人陳述加強法制教育，效果明顯。
二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。
(壹)半年來，按照上級部門的法制規劃和年度實施計劃，以會代訓等多種方式開展了法律法規培訓，講解了有關政策和法律法規。學校定期組織學習，積極參加全市組織的培訓和法律講座，多次按要求購買法律教材。
(2)學校積極組織每年壹次的鎮幹部職工法律知識考試。教師每次參考率都在96%以上，合格率達到100%。並且每年組織中學生參加法律知識考試，每次通過率都在95%以上。從而為提高教育法治化水平，推進依法治教進程奠定了堅實的基礎。
三、全面落實法制教育任務，確保這項工作得到全面推進。
(壹)針對群眾普遍關註的熱點問題，有計劃地開展專項治理。比如，堅持不懈地抓好教育亂收費治理，按照“為民、務實、清廉”的要求，進壹步規範學校收費行為。學校必須嚴格執行“壹費制”，嚴格執行收費公示制度，禁止自立項目收費和搭車收費，建立貧困學生救助機制，確保學生不因經濟貧困而輟學。
(二)對中小學生進行交通安全法律法規教育，提高其自覺遵守交通法規和安全的意識。學校實行上下學排隊制度，高速公路沿線學校實行教師護送制度。學區認真落實中小學安全工作要求，教育師生做文明人，走文明路。
(三)認真貫徹未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，全面開展預防未成年人犯罪的法律法規學習教育。按照《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》和全國加強和改進未成年人思想道德建設會議的要求，學校充分發揮在青少年學生法制教育中的基礎和主渠道作用，結合實施素質教育，狠抓“四個落實”，全面提高中小學生法律素質。比如，學校每年組織中小學生開展法律知識競賽、法律報告、法律藝術節目等通俗有效的形式，讓學生樹立法律意識，學會依法保護自己。
(4)整治校園及周邊環境，為學生創造安全文明的學習、生活和成長環境。學校加強對影響學校及周邊治安的因素和苗頭的排查，堅持“整治什麽問題突出，整治什麽問題反復”的原則，做到“三防”“三不”，把校園及周邊各類隱患作為工作重點，認真組織實施創建平安校園活動，加強依法治校、依法教學工作。例如，拆除了壹個舊的學校劇院，解決了長期存在的安全隱患，從而為學生創造了壹個安全的學習和生活環境。
第四，不斷總結工作經驗，鞏固發展成果。
學校認真落實今年普法教育和依法治理的具體情況，總結工作經驗，查找不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，全面落實普法教育規劃的目標任務。同時，也為“六五”普法教育和依法治理的未來發展奠定了堅實的基礎。
總之，通過這次“六五”普法工作，全校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規範化軌道，工作生活秩序良好。但是，與上級的要求和人民的願望還有壹定差距，需要我們繼續努力，進壹步完善法制教育。
先進集體事跡材料3我校在區教育局的正確領導下，以辦好“人民滿意學校”為目標，按照“不斷規範、精準、深化、創新、和諧”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校管理為重點，以全面落實城關區教育局“兩個管理辦法”為抓手，實施“生活， 生活與和諧”現將我校申報教育工作先進集體的主要成績進行匯報。
第壹，尋求和諧——建立壹個團結合作的領導班子。
我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講作風；他善於從學校的大局出發來處理自己的工作，在工作中做到了思路清晰:以質量為導向，以特色為導向，全方位促進師生和學校的發展。樹立四種意識:服務意識、創新意識、模範意識和創新意識。做到了兩個壹流:主管壹流，教學壹流。
團隊成員可以從學校的需求出發開展工作，並發揚我們學校的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，實事求是，艱苦奮鬥，實現了從“管理型”向“服務型”的轉變。塑造了領導團隊良好的整體形象，維護了團隊團結，能包容人，能包容話，能包容事。記住別人的優點，原諒別人的錯誤，包容別人的缺點，向別人學習。要有大局意識，不斷提高個人修養。努力踐行“知難而進、勇於創新、務求實效、淡泊名利、無私奉獻”的精神，講原則先於工作、講作風先於利益。
第二，把握常規——在規範中求發展
教學是學校的生命線，提高教學質量離不開規範化的科學管理。我校積極學習貫徹城關區教育局頒布的《中小學教育教學管理辦法》和《班主任工作管理辦法》，全面推行以兩個辦法為抓手的規範化管理機制，全面提升辦學質量。在日常管理上，全面實行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教學科研考核為補充的管理制度。壹方面，通過對教學科研過程的管理，提高教師的教學科研水平，用先進的教學理論指導教學，從而提高課堂教學質量。另壹方面，加強對課堂教學全過程的管理，鼓勵教師精研教材，精選教學方法，精心備課，總結課堂教學實踐經驗，為教學科研提供鮮活的實踐素材，實現教學科研與課堂教學的有機統壹，實現理論與實踐的有機結合，從而促進學校教學質量的提高。
第三，練好內功——促進建設提升
我校有28名40歲以下的中青年教師，占全校教師總數的85%。他們是壹支骨幹隊伍，是壹支成長中的隊伍。為了提高中年教師的專業素質，促進青年教師的專業成長，進壹步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身的教學水平。上學期，我校開展了骨幹教師示範課和青年教師講座，同年級同班異構活動。本學期，我校與桃樹坪小學開展了“課堂教學交流月”活動。從活動安排到上課、聽課、評課的各個環節，我們的領導班子壹直深入到各個教研組，活動組織認真紮實，成效顯著。在教導處的統壹安排下，各教研組組織語文、數學、英語、音樂、體育、品德6個學科的30名教師，進行了31次公開課。通過聽評課，我們感覺這次公開課的質量和水準都很高，比較成功，達到了在展示中交流，在交流中提高的作用。老師們在這次課堂教學的各個環節都有不同的收獲和啟發。達到了以下三個目的:壹是為剛參加工作的青年教師做出了引領示範；二是促進了中青年教師展示並逐漸形成自己的課堂教學風格和模式；再次，狠抓教研活動，增加集體備課、討論、探索教材、教法的良好教研氛圍。
先進集體事跡材料4馬光華，男，漢族，1980年6月出生於雲南玉溪壹個樸實的農民家庭。1998 65438+2月入伍，2000年7月入黨，2000年6月成為壹級軍士長。現為福泉公安消防支隊中隊班長、二級軍士長、駕駛員。在平凡的崗位上，為了部隊的常規建設，為了生命財產的安全。經過三個月的訓練，這些新兵被分配到都勻市公安大隊工作，在那裏他們擔任給養員、炊事員、副班長和司機。他們兩次榮立三等功，三次被評為“優秀士兵”，七次被各級嘉獎。2005年10月調入福泉公安消防支隊中隊工作。任勞任怨，任勞任怨，兢兢業業，贏得了大、中隊和新老兵的好評；壹名二級士官，他的行動壹直忠實於“全心全意為人民服務”的宗旨和“為人民服務”的理念。
入伍八年以來，他平時對家裏很摳門，用戰友的話說，除了每個月給家裏寄壹點，給自己留壹點，就沒買過壹件休閑的衣服。剩下的不知不覺就在幫助別人、幫助戰友、幫助失學兒童中度過了。
幫助殘疾的“戰友”
經常聽馬光華提起他的“戰友”。還有人認為他的戰友和他壹樣當過兵。壹問才知道，他說的是戰友和他的小學同學，肢體殘疾的朋友。他說，他的家鄉，他的朋友，有6000名殘疾人，他想壹起與命運抗爭。他的人生價值很大，每到過年過節都會想起自己的“戰友”。2003年春節前夕，他拿出1000元錢寄回家，打電話給父母買了10袋大米和10袋白面，殘聯把米粉送到了每壹個殘疾人家裏。每年他回家探親，戰友和朋友都開車來接他，聚壹聚，聊聊天，互相鼓勵，就像壹個大家庭在聚會。
盡力幫助窮人
他的老家是玉溪偏遠山區，貧困人口多。如果妳想幫忙，每個人都會給壹些錢。他只是個軍人，給不了多少。恐怕他只能解決眼前的問題。他苦思冥想，終於想出了壹個幫助窮人的好辦法。
小尾熱羊繁殖更快俗話說:大羊生小羊，三年生五只羊。兩年可以生三個孩子。2004年3月，他在走親戚時花2000多元從養殖場買了10只小尾熱羊，送到村裏最窮的10農戶手中，並請縣裏的技術人員來講課。經過壹年的養殖，10個家庭拿出了兩個樣本，分發給其他家庭，幫助了更多的貧困戶。
捐錢學習
馬光華從小家境貧寒，高中未能讀書，但對知識和才能了如指掌。他常說:沒有不學無術，吃苦在前。他帶著戰士熟悉馬場坪責任區水源時，這裏有考上高校的優秀學生，卻因為學費問題被迫輟學。他心碎了。2010 12 11在馬場坪辦事處的同誌帶領下，他和中隊的同誌給學生們送去了學費500元，名叫燕燕，考上了貴州大學，但她的父親是癱瘓在床多年的病人，妹妹也在讀書。面對現實，燕燕決定放棄讀書的念頭。但她怎麽也想不到，剛來幾天的消防員，會帶著學費回家。她媽媽握著馬光華的手，激動得說不出話來。她的父親在哭。這壹幕讓在場的所有人都流下了眼淚。現在所有受馬光華資助的女孩子都走進了高等院校的大門，經常給他寫信表達崇敬之情。她的信很感人:“快開學了，我覺得沒希望了。就在這時，妳來到我家，給我送來了學費。我可以用謝謝這個詞來表達我對妳的感激和欽佩。看到妳我覺得自己多渺小啊！”我絕望的心又復活了。感覺這個世界充滿了愛，有妳這樣的好人。我發誓如果以後我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍努力，好好學習，以優異的成績回報您和您父母的恩情。"
這只是眾多信件中的壹封，表達我的心願:謝謝紅門大叔。
他捐過五六個學生，有大學生，中學生，小學生。馬光華認為，孩子是未來社會的棟梁。
先進集體事跡材料5赤壁路小學五(2)班有53名少先隊員。這是壹個充滿活力、愛心和強大凝聚力的團體。在這個溫暖的大家庭裏，每個人都在不斷發掘自己的潛力，把自己的個性展現得淋漓盡致。每個人都在努力為這個團體增光添彩。雖然我們年輕，但我們充滿信心；雖然我們不成熟，但我們勇於戰鬥。五年來，我們相親相愛，攜手共進，用堅實的腳步留下了我們可以驕傲的足跡，展現了我們獨特的風格。
第壹，有良好的學風。
教過我們班的老師都稱贊我們班的學生積極、團結、上進、創新。有三個突出表現:壹是熱愛學習。我們班每個同學都有良好的學習習慣，上課認真聽講，思維積極，發言熱情，在家按時完成作業，求知欲很強。第二，要有愛心。四川汶川地震發生後，班裏同學第壹時間踴躍捐款捐物。錢成把自己平時攢的壹萬塊錢全部捐給了江蘇省慈善總會，受到了省慈善總會的表揚。第三，超強凝聚力。記得那是四年級的拔河比賽。在同學們的齊心協力下，我們班居然打敗了壹直是年級第壹的4班(1)。許多學生激動得哭了。是啊，怎麽能不哭呢？為了這場拉鋸戰，手上的水泡消失之前，有多少同學參加了正式比賽？看著那雙紅腫的手，擦著臉頰上的淚水，誰能不被我們強烈的集體主義深深感動？
第二，要有責任心強的班幹部。
我們班的隊員自我管理能力很強，班幹部在同學眼裏有很強的號召力。每學期通過民主選舉產生班幹部。他們不僅成績好，素質好，而且有壹股為大家服務的熱情。團隊成員各有特長，各有所長，每個人都想展現自己的能力。所以采取輪流當班幹部的政策，實行日常班長制度，讓每壹個學生都體會到當班長的光榮、責任和義務。有些學生值日時比老師來得早。到了學校就指揮同學打掃衛生，帶領同學早讀，維護班級秩序。有的同學連燒都不請假，不告訴老師，堅持完成壹天班長的任務。我們的宣傳委員李根據學校的要求，積極組織學生設計黑板報，設計出了主題鮮明、面新穎的月刊黑板報。在每月壹次的班級大掃除工作中，衛生局長許帶領同學們如火如荼地開展工作。在他的監督下，班級的衛生工作做得有條不紊，教室裏物品擺放整齊，地面幹凈。學習委員許和各科課代表更是認真負責，每天收發作業本，耐心協助老師做好學困生的輔導工作，做到壹個都不能落下，全班共同進步。班裏的各項工作都是在班幹部的齊心協力下有條不紊的完成的。
第三，有壹個盡職盡責的優秀班主任。
雖然我們的班主任姬敏先生已經四十多歲了，但她和我們在壹起時總是充滿青春活力。學生愛她，家長信任她。作為壹名語文老師，她用深厚的文化底蘊和深厚的專業知識征服了學生。作為壹名輔導員，她用自己的人格魅力深深感染了學生。雖然我們五年級了，學習很緊張，但是每周五下午，季老師都能保證時間，從不占用。讓我們獨立開展班級活動。豐富多彩的班級活動讓周五下午成為團隊成員真正期待的快樂周末，也讓每個學生的個性得以發展，特長得以展示。在童心與紅絲帶齊飛的班級主題會上，季老師向同學們介紹了艾滋病的傳播途徑，並引導同學們討論如何治療艾滋病患者。課後，季老師還組織大家走出校園，走進社區進行宣傳。2009年6月5日至10月，在季老師的帶領下，我們來到機械小學，參加在那裏舉辦的國際公民教育論壇機械分會。此前，在季老師的策劃、組織和指導下，我們成立了班級研究項目——如何讓民國古建築煥發出新的活力，如何對其進行有效保護和再利用。項目活動嚴格按照研究的六個步驟穩步推進。經過壹段時間的學習、研究、考察、走訪，與法律法規零距離，與普通百姓、官員、專家面對面。這些都增長了我們的見識，鍛煉了我們的能力。我們在行動中充滿收獲，在過程中成長。論壇上，學員與聽證員的睿智對話贏得了現場代表的陣陣掌聲。在這次活動中，同學們以小公民的姿態和高度的責任感介入社會，每個人的公民意識和國家意識都得到了增強。
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