小班音樂教案《森林音樂會》1壹、目標
1.模仿動物走路，做彎腰、跳躍、打斷、大步走等走路姿勢。
2.遵守遊戲規則，按要求玩遊戲。
3.體驗遊戲的樂趣。
4.願意參加二重唱活動，與老師和同伴壹起體驗二重唱的樂趣。
5、能唱出準確的曲調，口齒清晰，並能在團前大膽演唱。
第二，準備
準備音樂《動物起床歌》，遊戲音樂《快樂歌》，輕松音樂《彩虹約定》。
第三，開頭部分
1，場景介紹
老師:小朋友，妳喜歡小動物嗎？今天我們壹起玩小動物，開個演唱會，好嗎？
老師:但是，有些小動物還沒有睜開眼睛，還沒有醒來。我們先做點運動，清醒壹下，好嗎？
2.準備鍛煉
播放《動物起床歌》，根據歌詞做小動物起床的動作。
歌詞:牛寶寶起來搖頭，鴨寶寶起來動，狗寶寶起來轉，熊寶寶起來伸懶腰，兔寶寶起來跳。
第四，基礎部分
1，模仿動物走路
老師:動物們都起來了。讓我們看看有什麽動物。
給動物起名字，先讓孩子試著模仿，然後老師會正確引導。
大象(彎腰)，兔子(跳躍)，鳥(破衣爛衫)和老虎(大步流星)
2.森林音樂會1
老師:好了，我們的動物都準備好了，音樂會就要開始了。(根據教室布局)男生站在內圈，女生站在外圈。模仿動物的順序是:大象、兔子、鳥、老虎。
放音樂《快樂的歌》。老師輪流帶領孩子們模仿動物。
3.森林音樂會2
老師:我們換個遊戲吧。森林裏有這麽多小動物。誰想成為大象？(小朋友舉手)，大象是怎麽走路的？誰要當兔子？妳怎麽去那裏？好吧，這次我們都站在大圈子裏。當音樂開始時，我們必須學會像任何動物壹樣走路，音樂會開始了。
動詞 （verb的縮寫）結論部分
放松音樂《彩虹的約定》
第六，教學反思
這是壹個能激發孩子說話和交流的活動，所以能吸引孩子的註意力。孩子們在活動中積極大膽地舉手，並根據圖片說出自己的想法，學會與其他同學交流。
小班音樂教案“森林音樂會”2活動目標:
1.模仿動物走路，做彎腰、跳躍、打斷、大步走等走路姿勢。
2.遵守遊戲規則，按要求玩遊戲。
3.體驗遊戲的樂趣。
4、能根據指令做相應的動作。
5.培養機智、勇敢、靈活、守紀律的優秀品德和活潑開朗的性格。
活動準備:
準備音樂《動物起床歌》、遊戲音樂《快樂歌》、輕松音樂《彩虹約定》
活動過程
開始部分
1，場景介紹
老師:小朋友，妳喜歡小動物嗎？今天我們壹起玩小動物，開個演唱會，好嗎？
老師:但是，有些小動物還沒有睜開眼睛，還沒有醒來。我們先做點運動，清醒壹下，好嗎？
2.準備鍛煉
播放《動物起床歌》，根據歌詞做小動物起床的動作。
歌詞:牛寶寶起來搖頭，鴨寶寶起來動，狗寶寶起來轉，熊寶寶起來伸懶腰，兔寶寶起來跳。
基礎部分
1，模仿動物走路
老師:動物們都起來了。讓我們看看有什麽動物。
給動物起名字，先讓孩子試著模仿，然後老師會正確引導。
大象(彎腰)，兔子(跳躍)，鳥(破衣爛衫)和老虎(大步流星)
2.森林音樂會1
老師:好了，我們的動物都準備好了，音樂會就要開始了。(根據教室布局)男生站在內圈，女生站在外圈。模仿動物的順序是:大象、兔子、鳥、老虎。
放音樂《快樂的歌》。老師輪流帶領孩子們模仿動物。
3.森林音樂會2
老師:我們換個遊戲吧。森林裏有這麽多小動物。誰想成為大象？(小朋友舉手)，大象是怎麽走路的？誰要當兔子？怎麽走——嗯，這次我們都站在大圈裏。當音樂開始時，我們必須學會像任何動物壹樣走路，音樂會開始了。
結尾部分
放松音樂《彩虹的約定》
教學反思
這是壹個能激發孩子說話和交流的活動，所以能吸引孩子的註意力。孩子們在活動中積極大膽地舉手，並根據圖片說出自己的想法，學會與其他同學交流。
百科全書:森林是以木本植物為主體的生物群落，是濃縮的樹木與其他植物、動物、微生物、土壤相互依存、相互制約，以及與環境相互作用而形成的生態系統的總和。它種類豐富，結構復雜，功能多樣。森林被稱為“地球的肺”。
小班音樂教案《森林音樂會》對3節小班主題森林音樂會教案的反思主要包括活動設計的背景、活動目標、教學重難點、活動準備、活動過程、教學反思等。學習句型:“有...而且……”類比使用句型，發展敘述的連續性，適合幼師上小班主題活動課。來看看森林音樂會的教案吧。
活動設計背景
結合小班孩子的心理特點。通過各種活動激發孩子自己嘗試的欲望。在傳遞關於體驗的新活動過程中，充分調動了幼兒參與的積極性，同時也豐富了幼兒的體驗。
活動目標
1.學習句型:“有...而且……”類比使用句型。
2.發展敘述的連續性。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
教學重點和難點
重點:充分調動孩子參與的積極性，豐富孩子的體驗。
難點:兒童在活動中采用自由交談的方式。
要準備的活動
在課件中展示不同的動物組合，幼兒能力強的壹組有多個動物組合；弱組有兩只動物。
活動流程:
壹、激發孩子的學習興趣，感知目標。
教師演示課件:(背景森林，英雄動物:熊，大象，貓，青蛙)
問:妳看到了什麽動物？
第二，孩子圍繞內容暢所欲言，老師壹壹引導。
第三，引入新的“講述經歷”，學習句型:“有...而且……”
老師演示課件:森林裏的動物正在開音樂會:壹只熊在打鼓，壹只大象在吹喇叭，壹只小貓在彈鋼琴，壹只青蛙在唱歌。
問:告訴我是誰在做。還有誰在做？(使用課件)
第四，傳遞新的敘事體驗。
老師:我們也要開音樂會嗎？
(給每個孩子壹件樂器，孩子會帶不同的動物頭飾。)
1，作為指揮的老師說:“在……有……在……有……在……有……在……”
2.當壹個孩子在指揮時，他會對壹只動物說話和指揮。
教學反思
1.小班幼兒是孩子身心發展的關鍵時期。老師憑借自己獨特的年齡特點，在感知和理解目標時，通過展示生動的漫畫，向孩子們提出富有啟發性的問題，激發孩子們的嘗試欲望。
2.對活動過程的反思:
(1)對幼兒發展的反思，大部分幼兒能夠參與到活動中，有的幼兒能夠幫助老師完成活動，有的幼兒能夠獨立參與活動，使得整個活動進行的很好。過去不想參加活動的人，現在可以積極參加活動了。
(2)對教師專業發展的反思。作為班主任，我更了解孩子的情況，更能把握孩子的心理、年齡、性格差異，所以能抓住教育的核心和發展的線索。
(3)對師幼互動的反思。因為小班的孩子小，個別孩子在活動中聽不懂老師的語言。我會親自示範，告訴他們，對個別孩子的標準降低，大部分孩子都能配合老師完成活動。
3.對活動效果的評價顯示，幼兒在整個活動中的參與度較高，但幼兒快速發展相對簡單，個別幼兒參與情緒較低。我會在以後的活動中考慮這壹點，這樣以後所有的孩子都能參與進來。
4.如果我再上壹次這門課，我會更認真地完成活動，讓孩子們參與進來。
小班音樂教案“森林音樂會”4活動目標:
1，喜歡看花草樹木，喜歡聽天籟之音。
2.能夠模仿森林小動物的動作、表情、聲調。
3.能夠跟著音樂做肢體動作，對快慢節奏有不同的反應。
活動準備:
《森林狂想曲》MP3，關於森林的圖片PPT，沙蛋。
活動流程:
1，感受森林:展示森林PPT，讓孩子感受森林白天和晚上的區別。
老師:孩子們，妳們知道這是哪裏嗎？(白天的森林)
老師:白天森林裏有什麽？(獅子、老虎、長頸鹿、大象等。)
老師:孩子們，妳們知道這個地方在哪裏嗎？(夜晚的森林)
老師:晚上森林裏有什麽？
2、音樂欣賞:《森林狂想曲》，音樂響起，老師隨音樂隨意律動。
老師:妳聽到了什麽？
老師:晚上森林裏有什麽動物？
3.跟著音樂走。
老師:現在，孩子們，陳老師用魔法把孩子們變成了圖中的這些動物。“蛙鳥蟲蟬”應該怎麽玩？
老師:現在，讓我們和小動物們以及陳老師來壹場音樂會。
4.性能。
集體表演《森林音樂會》主要是兩拍的訓練，用的是沙蛋。
5.結束:森林音樂會結束了，所有的孩子都睡著了。
兒歌:星星睡著了，月亮睡著了，白雲睡著了。
昆蟲停止鳴叫，鳥兒停止飛翔。
孩子在哪裏？他睡著了！
活動反思:本次活動是趙軍老師“森林音樂會”的衍生品。當時趙軍老師帶了壹個大班活動，活動內容包括舞蹈隊形的訓練和舞蹈動作的創作。顯然，這部分是小班的孩子不可能做到的。於是我抓住了“小動物的聲音”這個點，發起了這個活動。整個活動的目標和流程還是很清晰的，只是節奏處理的不好。孩子關心玩沙蛋，教室有點難管。以後我可能要加強這壹塊。
小班音樂教案“森林音樂會”5活動目標:
1，能模仿各種動物，做彎、蹲、跳、破等行走姿勢。
2.懂得遵守遊戲規則，按要求玩遊戲。活動重點:模仿各種動物，做彎、蹲、跳、破等動作。
各種走路姿勢。
活動難度:
模仿各種動物，做彎、蹲、跳、砸等各種行走姿勢。
活動準備:
1，活潑歡快的音樂
2.網站的布局
活動過程
壹、熱身活動:起床做操！
老師:我是森林之王。妳們都是我的孩子。看看新的壹天。我們起來運動吧！
早上太陽微微笑(上肢運動)。小動物早起(蹲操)。
聽到命令就起來(肢體動作)在草中間報告(踏步動作)
壹，二，三，四，五，六，七(轉圈)獅子和狐貍都來了(肢體運動)
讓我仔細數(腰部運動)讓我仔細數(腰部運動)
壹，二，三，四，五，六，七(轉圈)動物不在少數(拍手跳躍)。
第二，基本動作。
1，啟發孩子想象各種動物的行走姿勢並學習。
老師:動物們起得很早，所以每個人都來參加我們的森林音樂會。聽著，誰在這裏？嘎嘎嘎。
誰在這裏？原來小青蛙來了。小青蛙是怎麽走路的？
老師:小青蛙走路是這樣的，兩腿叉開蹲著，雙手五指分開放在耳朵邊上，壹步壹步跳。
老師:讓我們學青蛙走路吧！我記得青蛙走路的時候兩腿叉開蹲伏，雙手五指分開，放在耳朵裏。
側面！妳準備好了嗎？(讓孩子的遊樂場散了學學小青蛙走路)
用上面的步驟學習大象(彎腰擺動鼻子)、老虎(大步走)、烏龜(蹲下)和鳥(碎步走)的走路姿勢。
潛力。
2.模仿各種動物的行走姿勢。
老師:音樂會正式開始了。接下來，我把小動物請到舞臺上(引導孩子們觀看舞臺)，孩子們模仿這個小動物。
走路姿勢。
(1)歡快的音樂中，青蛙、老虎、小鳥、大象、烏龜依次被請上臺，小朋友模仿動物的行走姿勢。
第三，孩子選擇自己喜歡的動物模仿走路。
老師:所有的動物都在這裏。現在，讓每個孩子扮演壹個他們喜歡的動物，壹起表演。
在音樂的伴奏下，孩子們有的模仿大象，有的模仿小鳥，在舞臺上表演。
第四，讓孩子在快樂的氛圍中結束這個活動。
小班音樂教案“森林音樂會”6活動名稱:森林音樂會
活動目標:
1，能模仿各種動物做彎、蹲、跳、破等行走姿勢。
2.懂得遵守遊戲規則，按要求玩遊戲。
活動準備:
1，活潑歡快的音樂。
2、搖籃曲。
3.各種動物卡片和背景圖片。
3.網站布局。
活動流程:
1，熱身活動:起床做操。
老師:我是森林之王。妳們都是我的孩子。看，新的壹天已經到來。我們起來運動吧！
早上太陽微微笑(上肢運動)；
小動物早起(深蹲運動)；
聽到命令就迅速起床(肢體運動)；
草地中間報告(踏步練習)；
壹二三四五六七(圈)；
獅子狐貍都來(肢體運動)；
讓我仔細數壹數(腰部運動)；
壹二三四五六七(圈)；
沒幾個動物(拍手跳)；
2.基本活動。
(1)啟發孩子想象各種動物的行走姿勢，進行學習。
老師:動物們起得很早。每個人都來這裏參加森林音樂會。聽著，誰在這裏？呱！呱！呱！
b、老師:對，是壹只小青蛙。小青蛙是怎麽走路的？(小朋友紛紛模仿。)
c老師:小青蛙是這樣走路的。(示範:雙腿分開半蹲，雙手五指在耳側分開，循序漸進。)
老師D:讓我們學青蛙走路吧。孩子們分散在田野裏，學習如何和青蛙壹起走路。)
e、用以上步驟學習大象(甩鼻子)、老虎(大步走)、烏龜(蹲下)、鳥(邁步)、小馬(跳躍)等各種動物的行走姿勢。
(2)模仿各種動物走路
老師:音樂會已經正式開始了。請什麽樣的小動物上臺(引導孩子看舞臺)？妳可以模仿這種小動物的走路姿勢，走到舞臺上。
B.音樂中，“森林之王”邀請獅子、烏龜、小鳥、小馬等動物依次上臺。孩子們離開舞臺後，按照老師的指示，換了另壹種動物再次上臺。
(3)選擇自己喜歡的動物模仿行走。
老師:所有的動物都在這裏。現在，請扮演壹個妳喜歡的動物。讓我們壹起表演吧！
在音樂伴奏下，孩子們有的模仿大象，有的模仿青蛙，有的模仿小鳥...並在舞臺上表演。
3.放松點。
在搖籃曲中，孩子們伸展身體，放松各個部位。
小班音樂教案“森林音樂會”7活動目標:
1.通過各種形式感受和掌握X X |X X X的節奏。
2.盡量用肢體動作和語言創造出X X |X X X的節奏動作。
3.願意和同齡人、老師壹起做遊戲，提高音樂活動的趣味性。
活動準備:
PPT，多媒體
活動流程:
師生交談，激發孩子參與活動的興趣。
老師:“今天森林裏將有壹場‘森林音樂會’。妳知道音樂會上將有什麽節目嗎？(小朋友隨口答)那我們壹起開始吧！說不定路上還能遇到小動物呢！”(孩子們開始跟著音樂)
二是師生趕到森林音樂會看PPT，進行角色表演。
(1)，展示PPT蛇
老師:“看！誰在這裏？(小蛇)小蛇也去森林演唱會了！小蛇是怎麽走路的？(扭動)“我們和小蛇壹起扭動吧！
(2)展示PPT猴子
老師:“這只小猴子在幹什麽？(打鼓)它是想為演唱會練習打鼓！”孩子們隨著音樂打鼓。
(3)、展示PPT獅子
老師:“獅子在和我們打招呼！讓我們拍手向它問好！”孩子們隨著音樂拍手，向獅子問好！
(4)、展示PPT斑馬
老師:“妳還見過誰？(斑馬)斑馬好開心！我們壹起來吧。”
(5)回憶壹下我在路上遇到的動物朋友。
老師:“我有點累，妳呢？”那我們坐下來休息壹下吧！壹路上妳見過哪些動物朋友？”(孩子憑記憶回答)
第三，聽壹聽，說壹說，並展示PPT。
老師:“我們現在去哪裏？哦！我們來到了岔路口。前面有三條路。哪壹條是去森林音樂會的路？我們壹起想想吧。我們能怎麽辦？”(小朋友隨口答)
總結:當妳找不到路的時候，遇到認識的人問路也是壹個不錯的方法。
“看上面，我們能問誰？”(小鳥)“小鳥，小鳥，我怎麽去森林音樂會？”(小鳥回答)
孩子們分別聽三條路的聲音。
總結:第三條路是去“森林音樂會”的路，因為我剛剛聽到了XX | XX的音樂。這孩子隨著音樂繼續往前走。
第四，修小火車，展示PPT。
老師:“這輛火車的輪子壞了，我們來幫忙修理吧！”釘釘子的時候記得發出“丁丁丁丁叮”的聲音。“老師和學生壹起裝輪子。(釘子的聲音可以調高或調低)
五、參加音樂會表演，孩子根據自己掌握的節奏創造動作。
(1)，“動物們今天好開心。妳開心的時候做什麽？”(兒童可自由回答並采取相應行動)
(2)、展示動物表演PPT
分別展示獅子、猴子、蛇、斑馬的PPT。孩子們先復習前面的動作，然後根據要求創造不同的動作。
第六，經驗遷移，把學到的節奏運用到現實生活中。
(1).和學過節奏模式的四個小動物說再見。
(2)鼓勵孩子用同樣的方式和老師說再見。