學校現有教職工172人，其中特級中學教師1人，高級中學教師17人，壹級中學教師80人，初級中學教師45人，平均年齡34歲左右。這是壹支作風過硬、業務過硬的團隊，也是壹支務實、團結、合作的團隊。有的老師多年努力，完成了知識和能力的積累，贏得了學生的信任；有些老師雖然年輕，卻用激情和活力點燃了學生智慧的火花。他們把自己的真誠和熱情灑在二中的沃土上，精心澆灌著祖國的花朵。
2002年二中恢復高中招生後，辦學規模不斷擴大。近年來，二中從外面引進了30多名優秀教師到高中任教。他們良好的職業道德、紮實的基礎和靈活的教學方法得到了學生和家長的認可和好評。他們輔導的學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。2005年，白銀二中在恢復高中後的首次高考中實現“三個突破”，本科105人。
市二中在信息技術教育方面壹直走在全市前列，配備了壹流的現代化多媒體遠程教育系統、校長教學評價系統、微機教室、電子閱覽室、多媒體教室。隨著校園網的建立，網上教學、遠程輔導、資源共享和信息獲取已經滲透到全體師生的學習和生活中。學校每個教室都配有29寸彩電，部分教室還配有投影儀。教師可以通過筆記本電腦將多媒體課件直接應用到課堂上，大大提高了現代信息技術在教學中的實際應用，拓寬了學生的知識面，提高了學生的學習興趣，形成了二中獨特的教學方法。
市二中還配備了符合高考要求的現代化聽力系統，有專門的音頻播報。學生可以帶著耳機在校園的任何角落收聽英語和其他校園廣播節目。學校有壹個藏書近2萬冊的圖書館，壹個閱覽室，近180種報刊雜誌。
為進壹步優化英語教學環境，提高學生聽說能力，加強對外文化交流，市二中聘請了專職外教Eric先生來校任教。他以獨特的教育方法，新穎的思想，生動有趣的風格，為學生打開了了解外面世界的窗口，大大提高了他們學習英語的積極性。
教育上階梯，教學科研為先導。沒有研究的教學是盲目的，沒有生氣的。教育的新形勢要求教師成為研究型、開拓型人才。學校堅持以教研為先導，以教改促教研，加強新教材、新教法的研究，讓全體教師參與教育研究與實踐，特別是校本課程的開發，得到了省市課改專家的壹致好評。專家說:“二中的校本開發壹直走在全省前列，這是課改中的壹件大事。”
學校堅持以德為首全面發展的原則，逐步加強學校管理，從嚴治校，不斷完善各項制度。新領導上任後，制定了新的校風、教風、學風，設計了二中校徽，譜寫了二中校歌，成為學校的精神動力和行為準則。學校開通校長郵箱，成立校長助理小組並定期召開會議，廣泛聽取並積極采納學生意見，使學校管理更加科學民主。《學生綜合素質測評辦法》的實施，進壹步加強了學生的思想教育和管理。更加科學全面地反映每個學生的綜合素質。軍訓露營，家長學校，社會投入，警民共建，把二中拉入了社會辦學的大陣營。“愛心基金會”，壹種獎學金制度，幫助品學兼優、家庭困難的學生完成學業。
經過多年的努力，我取得了顯著的成績。學校先後被命名為:甘肅省教育系統先進單位、甘肅省國防教育示範學校、白銀市教育質量管理先進學校、白銀市德育工作先進單位、白銀市精神文明建設先進單位、白銀市校園文化建設先進單位、白銀市藝術教育先進學校、白銀市群眾體育工作先進單位。還被認定為甘肅省無煙學校、白銀市現代科技教育實驗學校。
面對機遇和挑戰，二中全體教師將在黨和政府的正確領導下，齊心協力，開拓進取，為創造二中輝煌的明天而揮灑熱情和汗水。
校訓及解讀
天天向上，人人成功，做壹個真正的人，用心做好每壹件事。
每天進步壹點點，就能堆積如山。只要堅持，壹定能水滴石穿。
每寸都有長處，只是腳短。別人不行，我可以當特長。用自己的特長服務社會就是成功。只要每個人都盡力而為，人盡其才，對個人、對家庭、對他人都有利。
“千百種宗教教導人們尋求真理；學萬千事，學做人”；
不管是大事還是小事；無論是工作還是學習；只要妳用心去做，妳就不會做錯事。
校園“三風”
校風:愛國、求是、尊師愛生。
和諧進步，開拓創新。
教學風格:專業、務實、嚴謹、規範
團結，求真，以身作則，奉獻。
學風:博學、有思想、自強、自信
誠實，勤奮，勇敢，堅決，勤奮。
辦學宗旨
學生渴望家長的滿意，社會的贊許，祖國的需要。
辦學理念
以教育改革和科學研究為導向，校本教育將真正成為彰顯特色的平臺；
以學校文化為魂，真正讓校園成為師生成長的樂園；
依靠人本管理，真正使機制成為提高質量的動力；
有了師資和設施做保障，學生才能真正成為全面發展的人才。