小學畢業考試的考試範圍

小學語文畢業考試命題範圍和要求根據語文課程標準的有關要求和我校畢業生的具體情況，擬定了小學語文畢業考試命題範圍和要求。內容如下:1 .小學語文畢業考試是合格性考試，重在考查基礎知識和基本能力，兼顧過程和方法，關註學生的情感、態度和價值觀。難度比是8: 1: 1。二、命題範圍及要求:1。以“看拼音寫漢字”和“為盲文選擇正確讀音”的形式查拼音；檢測到的漢字和詞集中在十二經和壹類文本中的常用詞和詞。“為盲文選擇正確的發音”主要用於檢測對多音字和近音字的掌握程度。2.按詞序和部首查找單詞和短語，結合上下文選擇帶點單詞的解釋欄；能區分相似字和同音字，糾正文字和表達中的錯別字。3、能聯系上下文和自己的積累，理解詞語的意思，分辨詞語的感情色彩，體會表達的效果。4.能夠按要求填寫同義詞和反義詞，積累課文中的常用成語並靈活運用。5、能用關聯詞造句，或者用適當的關聯詞填空。5.掌握幾種基本的句型，並能進行句型轉換。能根據例句擴充和收縮句子。6.判斷和修改明顯的病句。修改有明顯錯誤的患病部分。(註意不要改變初衷)7。了解句子中使用的基本修辭手法，恰當地使用比喻，把單詞寫得生動形象。8.會寫成語，名言，警句，古詩詞等。以正確的方式，並在特定的語言環境中使用它們。9.能夠將雜亂無章的句子按照壹定的順序排列。10，檢測10種常用標點符號的用法。11，能背誦和書寫文中指定的詩詞和段落，並能根據內容填空。能分析課文重點段落，回答問題。(背誦課文:1，兩部文言文；2.匆匆忙忙；為人民服務；18，跨越百年的優美段落2、4、6)12，能夠理解適合六個學生閱讀的課外短文，能夠給短文加標題，概括文章的主要內容，初步了解文章的基本表達方法，理解作者的思想感情；能問或回答簡單的壹般性、敘述性、分析性、理性和感性的問題。13，能寫簡單的紀實和想象的文章，使內容具體，感情真實，並能根據練習內容表達的需要分段表達；能寫提案等常用應用文。給出兩個作文題供學生選擇。三、考試不需要以下內容:1，二類課文生詞短語。2.漢字的結構分析和筆順規則。單字新詞和熟悉詞的部首搜索法和筆畫搜索法。3.純文字解釋。(古詩詞除外)4。結構助詞。5.把課文分成段落，寫段落。6.不要求使用破折號。四、命題形式:以教材內容、單元練習、期末復習練習及其常用形式為準。復習考試的範圍和要求為了幫助我縣小學畢業班的數學教師更好地復習和指導今年小學畢業考試的數學科目，更準確地掌握各種知識和能力的內容和要求，切實減輕學生過重的負擔，全面提高學生素質，促進課程改革的實施。我局決定根據新大綱修訂版和課程標準的基本理念，結合教材和我縣實際情況，制定今年小學畢業會考數學科目復習的內容和要求。壹、總復習的目的要求:1，通過系統的整理和復習，使學生掌握關於整數、小數、分數、百分數、比和簡單方程的基本知識，具備對整數、小數和分數進行四則運算的能力，運用所學的簡單算法，合理靈活地進行計算，解方程和比例，養成檢查和核對的習慣。有估算意識和初步估算能力。2.使學生鞏固所學的壹些計量單位的大小的表象，牢牢掌握所學單位之間的進度，並能熟練地改寫名稱。3.使學生牢固掌握所學幾何形狀的特點，能夠熟練計算某些幾何形狀的周長、面積和體積(體積)，從而鞏固所學的簡單作圖和測量技能。4.使學生掌握統計學的初步知識，理解並繪制簡單的統計圖，計算平均數問題。5.讓學生感受到數學與現實生活的緊密聯系，通過觀察、操作、猜測培養學生的探索意識。學生在牢固掌握壹些常見的數量關系和應用題求解方法的基礎上，可以靈活運用所學知識，獨立解決生活中壹些簡單的實際問題。6.要培養學生認真、嚴格、勤奮的學習態度，獨立思考、克服困難的精神，以及精打細算、字跡工整、自覺檢查的學習習慣。7.通過實踐活動，培養學生從周圍情境中發現數學問題，使學生初步了解數學與社會生活的關系，培養學生的數學意識，感受數學的作用。二、各部分知識和能力的具體要求:1和數的概念。(1)系統牢固地掌握自然數、整數、小數、分數、百分數的含義及其聯系和區別。掌握十進制計數法，能正確熟練地讀寫各種數字，能改寫幾萬、幾億的多位數，能按要求四舍五入省略壹個數的尾數，能寫出近似值。認識數字、位數、計數單位及其區別。牢牢掌握整數和小數的數值序列表，求小數的大概個數，認識循環小數，進行分數和偽分數、整數和分數、小數和百分數的相互轉化。會比較數字的大小。⑵理解並應用整數、小數、分數的壹些基本性質。其中整數的性質主要是掌握整除與除法、除數與倍數、質數與合數、奇數與偶數、公約數與公倍數、最大公約數與最小公倍數、互質數與質因數等概念，了解它們的聯系與區別。掌握能被2、5、3整除的數的特性。會分解質因數(壹般不超過兩位數)。會求最大公約數(限於兩個數)和最小公倍數(限於兩三個數)，對於數的整除不要求綜合運用上述概念。2.四次手術。(1)理解和掌握整數、小數、分數的加減乘除的意義和規律，掌握四則運算各部分之間的關系。⑵能正確計算整數、小數、分數四項，壹些基本計算要熟練。將檢查四個操作。在整數四則運算中，筆式加減主要是三位數，壹般不超過四位數；壹個乘數不超過兩位數，另壹個乘數壹般不超過三位；書面除法的除數不得超過兩位數。在四則小數運算中，對位數的限制與四則整數運算相同，積和商的近似值會被四舍五入截斷。分子和分母比較簡單，大部分可以口算。會做個估計。(不要考算盤和計算器算出來的題)(3)掌握初等算術的順序，可以正確計算初等算術型的題。初等算術以兩步為主，壹般不超過三步。(不考分數，小數初等算術的題)。⑷掌握運算規律，並能應用於壹些簡單的運算。掌握連續加減乘除的簡單算法。應鼓勵學生學以致用，選擇適當的方法，合理靈活地進行計算和測試。⑸可根據書面敘述公式計算(主要分兩步，壹般不超過三步，允許列綜合公式或分步公式)。3.代數是初步的。(1)會用字母表示數字，常見的數量關系，運算規律，計算規則，計算幾何體周長，面積，體積的公式。⑵如果妳理解了方程的含義，就可以解壹元方程並進行檢驗(壹元方程的內容只有a χ b = c，a χ b χ = c)。方程中沒有小數運算，也沒有小數和分數的混合運算)。⑶根據書面描述列出方程並求解。4.比率和比例。(1)理解比率和比例的含義和性質。可以求比值，簡化比值。溶液比例。明確比、分數、除法的聯系和區別。(比例公式中沒有分數，也沒有小數和分數的混合)。⑵我們可以根據比例尺找到平面圖的比例尺和平面圖上的距離以及實際距離。能使用比例尺測量並繪制平面圖。⑶理解正負比例的含義，會決定兩個量是正比例還是負比例。5.數量的測量。掌握我國常用的長度、面積、體積、體積、重量、時間等計量單位和前進速度單位，改寫單數和復數、高級單位和低級單位(面積、體積、體積單位壹般不用復數)。6.初步幾何。(1)掌握平面圖形的特點以及它們之間的聯系和區別。知道三角形內角的總和。軸對稱圖形的初步理解。掌握周長和面積的含義，了解周長和面積計算公式的推導過程，並能利用公式計算所學圖形的周長和面積。(不要考圓角，扇形，組合圖形，求積計算的數據不要太復雜。(2)掌握所學三維圖形的特征及其相互關系。理解三維圖形的表面積、體積和體積的含義，計算它們的表面積和體積，不用帶球的知識。⑶加強操作訓練，培養學生實踐能力。讓學生用量角器測量線段的長度和角度。會按照指定的度數畫角度，會在三角形、平行四邊形、梯形中畫高度。線段被繪制到指定的長度。能畫垂直線，平行線，長方形，正方形，圓形。測量沒有圓心的圓的直徑。將畫出軸對稱圖形的對稱軸。(不要畫三角形、平行四邊形、梯形、扇形和所有三維圖形。) 7.初步統計。(1)掌握壹些統計學的初步知識，收集數據並進行整理。會填寫簡單的統計數據。會根據數據進行平均。⑵了解各種簡單統計圖的特點和用途，理解和解釋簡單統計圖(即看圖表答題)。能制作簡單的統計表，繪制簡單的統計圖。會對統計圖做壹些簡單的分析。繪制統計圖表要註意整潔美觀。(不要考扇形統計圖，統計圖的繪制要求不要太高。) 8.解決問題。(1)通過復習整數、小數、分數、百分數的簡單應用題，進壹步掌握簡單應用題的結構，根據四則運算的意義和題中的數量關系，正確選擇解題方法。用算術解決“倒敘”應用題只是作為壹道思考題，不作為考試內容。(2)進壹步掌握整數、小數、分數、百分數的復合應用題求解的壹般步驟，重點掌握分析問題中數量關系的方法。應用題的呈現形式多樣化，除了文字敘述，還可以設計表格、圖片、對話等形式。應允許學生回答壹些帶有冗余條件或開放性的問題(條件是開放的，問題是開放的，解題策略是開放的，答案不唯壹等。)改編自課本，為學生提供自主探索的機會。整數、小數應用題最多不超過三步，分數、百分數應用題不超過兩步(允許綜合公式或分步公式。)。(3)利用方程解決應用題(步驟的限制與算術解法相同，壹般直接設置未知數)。方程求解的應用題可以是“閃回”應用題。進壹步理解用方程和算術方法解決應用題的聯系和區別。會根據題目的具體情況選擇簡單的解決方案。(4)會運用比例的知識解決比例分配的應用問題。會運用比例的知識解決正負比例相對容易的應用問題。會利用幾何的初步知識解決壹些簡單的實際問題(套用公式只是壹步計算)。