小學生交通安全知識教育教案征集(壹)1。活動的目的:
1，通過老師講課、學生討論等形式，喚起學生對交通安全的重視。
2.讓學生多了解壹些與生活息息相關的交通規則，了解自覺遵守交通規則的重要性和不遵守交通規則帶來的危害，明白為了自己的安全和大家的安全，每個人都必須遵守交通規則。
3.形成人人學習和談論文明安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及對生活的熱情，為他們的健康成長打下良好的基礎。
二、班會流程:
(1)進口
1.隨著經濟的發展，地球母親變得越來越美麗，路上車水馬龍的景象隨處可見。然而，由於壹些人的交通安全意識薄弱，在繁忙的道路上上演了壹幕幕無法挽回的悲劇。
2.當妳看到車輪下鮮活的生活新聞，當妳發現尖銳的汽笛聲裏隱藏的陣陣歡聲笑語，當妳面對那些觸目驚心的場景，妳想說什麽？
3.老師總結:面對這樣的悲劇，我們能不感到痛心嗎？道路交通事故仍然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在妳手中，交通安全不容忽視。所以今天我們將壹起學習道路交通安全知識，並要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規
安全乘車
1，車輛的選擇。
首先，妳要選擇車況好、駕駛技術好的車輛，如公交車、小巴、出租車、學校班車等。，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢驗檢測制度，駕駛員都經過嚴格的培訓、考核和三年以上的駕駛經歷，有專業的從業資格證。千萬不要乘坐非法的社會黑車，因為這種車的車主和司機往往剛拿到駕照就急於賺錢。他們沒有資格證，沒有系統的交通安全培訓，有沒有交保險費都是問題。不能坐三證、改裝三輪車、電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，坐他的車等於坐炸彈。其次，對司機來說也是壹種選擇。人們盡可能不要坐醉酒司機開的車，更不要坐醉酒人開的車。另外，如果妳的父母會開車，為了家庭的安全和幸福，妳要積極勸說他們不要酒後駕車。
2.乘車期間的安全。
取車後不要將頭和手伸出窗外，防止車與車相遇時發生危險。不要往車外扔東西和吐痰，不要在車行駛時和司機聊天，不要在車內嬉笑打鬧。在成人後面騎兩輪摩托車時，要戴安全帽。騎摩托車、電瓶車、自行車要朝前騎，不要橫著騎。不要把腳伸進輪胎裏，以免摔倒或壓傷。
安全乘車
1，騎自行車(含電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定:“機動車、非機動車、行人分車道行駛”。在高速公路上行走是違法的。既然法律沒有給妳在高速公路上的通行權，妳就不應該在高速公路上開車。如果妳堅持在高速公路上行走，往往會導致交通事故。
2.騎自行車時不要倒車。因為法律規定:“機動車、非機動車允許靠右通行”。如果妳朝相反的方向行駛，妳可能會與對面的車輛相撞。
3.騎自行車時不要直著穿過十字路口。如需過路口，應按道路標線和“右行”原則，從非機動車道繞行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車在過機動車道時也要進行，包括自行車過人行橫道。
4.不要成群結隊騎自行車，肩並肩，嬉笑拍掌，雙手甩在後面。自行車轉彎時，盡可能伸出左右手，示意要轉彎的方向。因為現在路上機動車太多，有的司機超速，我們不得不疏忽大意，麻痹大意。特別是在沒有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人要在道路兩側通行，更要註意騎行安全。在目前的道路上，要保證騎行的安全並不是壹件容易的事情。請不要做出任何危險的舉動，如蜂擁，肩並肩，大笑，扇耳光，否則妳可能會為妳的魯莽行為承擔後果。
5.經常檢查和修理妳乘坐的車輛，以確保它處於良好狀態。在學校或放學後騎車時註意檢查車輛，重點檢查車輛的剎車和車鈴是否完好，是否需要維修或更換，不要讓不安全的隱患留給自己。
安全行走
1，分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指道路上行駛方向的右側通行。在市區或者其他有人行橫道的地方，過馬路壹定要走人行橫道，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，所以壹定要充分利用，遵守紅燈停綠燈行的規則。如果有車輛想強行進入人行橫道，妳可以伸出左右手示意它減速，不要猶豫。
2、不要盲目穿越。過馬路其實是壹件很危險的事情。許多汽車和行人的碰撞發生在行人過馬路的時候。我們知道汽車不能只靠停下來就停下來，所以我們應該非常小心。可以借鑒香港人走路的方式，采用“先向左看，再向右看”的方法，即到了高速公路邊，要看左邊有沒有車來，如果沒有，妳就過前半段；看看右邊有沒有車過來。如果沒有，那就趕緊到後半段。這和我們通常所說的“壹慢二慢三過”是壹樣的。總之要看清楚路。
3.不要邊走邊看書，不要在路上互相追逐，不要在路上玩耍和長時間停留。高速公路是壹個非常危險的地方。如果妳不註意，妳會後悔壹輩子。人們常說，“惹不起我就躲”。機動車是高速的危險工具，可以給人帶來好處，也可以帶來災難，所以我們需要利用它，避免它的危害。只要掌握車輛運動規律，學會避讓，就能在寬闊的道路上安全平穩的行走。
(3)交通安全知識競賽(搶答形式)
1.交通燈是什麽顏色的？有哪些功能？
2.紅燈亮了行人該怎麽辦？
3.黃燈亮的時候我可以過馬路嗎？
4.什麽燈亮了才能走？
5.走路時如何註意交通安全？
6.騎自行車如何註意交通安全？
7.走路時如何註意交通安全？
1)走在路上，要走人行道。如果沒有人行道，妳應該走路邊。
2)集體外出時，有組織、有秩序地行走。
3)在沒有交警指揮的路段，學會避讓機動車，不要和機動車爭道。
4)過馬路要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
小學生交通安全知識教育教案征集(二)教學目的:
了解相關的交通安全標誌和規則。
2.要知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或他人帶來痛苦。
3.如何安全過橋？
教學準備:
交通安全教學平臺和圖片。
教學過程:
1，行走安全知識
每個學生都必須牢記以下步行安全常識:
指揮燈信號為綠色時，允許行人通行；黃燈亮時，不允許行人通行，但已進入人行道的行人可以繼續通行；紅燈亮時，行人不得通行；黃燈閃爍時，行人必須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈為綠色時，允許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，行人不得進入人行橫道，已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，行人不得進入人行橫道。
行人必須遵守的規定行人必須走人行道，沒有人行道靠右走；過馬路需要走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道時，必須遵守信號的規定；經過沒有交通信號控制的人行道時，要環顧四周，註意來往車輛，不要追逐、奔跑；沒有人行橫道的，必須直行通過，不允許車輛接近時突然橫穿；任何人走天橋或地下通道，都必須走天橋或地下通道；不準攀爬路邊或路中間的護欄、圍擋，不準在道路上推、追車、強行停車或用拋物砸車。
走路時有哪些最危險的情況？
(1)過馬路很危險。
(2)三五成群在非人行道上側身行走，最容易發生交通事故。
(3)早上過了高峰時間，路上車輛就少了，因為路上車少人少。癱瘓加癱瘓等於危險。
(4)壹心二用走路，邊走邊看書，或邊走邊思考，或邊走邊聊天，邊走邊玩...這樣，車可能撞不到妳，但妳自己會撞上車，所以也很危險。
2、騎行安全
(1)12周歲以下兒童不能在道路上騎自行車。這是交通規則規定的。
(2)騎車不帶傘。
(3)不要擺脫騎自行車。
(4)不要騎車帶人。
(5)不要乘坐“病號”車。
(6)不要騎得太快。
(7)不與機動車搶道。
(8)並行騎行。
最後但同樣重要的是，不要在惡劣天氣騎自行車，如雷雨、臺風、雪或冰凍的道路。
3.安全乘車
(1)上車前，先看看公交車是哪條公交線路，因為公交車站往往是幾路公交車同壹個站臺，很容易因為匆忙上車而上錯車。
(2)車停穩後再上下車。上車時，將書包放在胸前，避免書包被擠出或被車門碾過。
(3)上車後，不要擠在門口，往裏走，看到空的地方要站穩，抓住扶手，頭、手、身體不要伸出窗外，否則容易發生傷害事故。
(4)尊老愛幼，禮貌待人，見到老弱病殘孕婦主動讓座。
(5)騎車時不要看書，否則會損害眼睛。
4.如何提高心理素質
(1)樹立正確的人生恐懼，時刻保持開放的心態，提高對心理沖突和挫折的承受力，熱愛生活，熱愛學習。
(2)充分認識自己，正確評價自己，做到有自知之明，不自卑不自負。
(3)積極交友，寬容他人，善於與他人交流思想感情，互相幫助，互相學習。
(4)積極培養自己的興趣愛好，如下棋、書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。
(5)多讀優秀的文藝作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》等。，陶冶情操，樹立遠大理想。
(6)學會思考，愛動腦筋，學會綜合分析復雜問題，對挫折有心理準備。
(7)父母不溺愛孩子，從小不過度縱容孩子，不使孩子養成以自我為中心，脾氣不好的壞習慣。
(8)讓孩子參加勞動，即使在勞動中受了些傷，也不要停下來。讓孩子吸取教訓，接受艱苦的訓練。
(9)教育孩子尊重他人，首先要尊重長輩和老師，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，然後要求孩子愛護財產，培養勤儉節約的品質。
小學生交通安全知識教育教案征集(三)教學目標:
1.樹立交通意識，知道了解交通信號、標誌、標線的重要性。
2.認識交通信號、標誌和標線，了解它們的作用。
教學準備:
1.《交通信號、標誌和標線》課件的制作。
2.記錄或收集十字路口繁忙的交通場景。
教學過程:
壹.導言:
1.播放十字路口繁忙的交通場景。
2.問題:車來車往，人來人往，為什麽這麽有秩序？
提示:在車輛川流不息的十字路口，同學們發現各種車輛交替通行，就是從紅綠燈的顏色變化和交警的指揮手勢中獲取是否通行和如何通行的信息，從而保證路口的暢通和安全。
3、讀兒歌:綠燈放行紅燈停，遇到黃燈就等。紅綠燈，大眼睛，安全通道。
二、新授:
(1)了解交通信號。
1.交通燈是什麽？(學生自己閱讀、學習、交流)
2.這些信號燈是什麽意思？先讓學生自學課文，然後請根據自己的理解進行交流，再由老師進行指導。引導學生壹個壹個去理解，去領悟。)
註:大三學生主要由老師講解，投影演示。大四學生以自學為主，然後進行論證和討論。
3.了解最早的紅綠燈的產生。
(2)認識道路交通標誌。
1.道路交通標誌是使用圖形符號、顏色和文字來傳達特定信息和管理交通的安全設施。
有多少種交通標誌？
(指示標誌、警告標誌、禁止標誌、導向標誌、旅遊區標誌、道路施工安全標誌和輔助標誌)
2.看圖(或投影)，談論顏色、形狀和每個符號的含義。
①指示標誌
(3)了解道路交通標線。
1，看課本說說交通標線分為幾類？(高年級學生自學，然後看圖理解交流。低年級由老師講解，然後看圖片或投影演示。)妳知道它們是什麽意思嗎？
2.看到這些道路交通標線需要註意什麽？
第三，拓展練習。
復習交流，作曲，讀兒歌；
綠燈讓行，紅燈停，遇到黃燈就等。紅綠燈，大眼睛，安全通道。
交通標誌的作用很大，所以行動前要仔細看。指示標誌有藍白相間的圓圈，也有長方形的。
警告標誌是三角形的。仔細看頂角。它在黃色背景上有壹個黑色圖案，在白色背景上有壹個紅色圖案。
禁行標誌是白底上的斜線、紅圈和黑色圖案，也有個別三角形，頂角朝下看得很清楚。
導向標識也很重要，可以上下左右管理。然後記住三個標記，表示警告和禁止，
黃白為主線，所有線條清晰。交通意識時刻記在心裏，安全二字在心裏。
小學生交通安全知識教育教案集(四)教學目標
認知目標:使學生認識各種道路和車輛，了解它們的作用，初步懂得要自覺遵守交通法規。
②情感目標:激發學生的學習興趣，培養真實情境中的合作意識。
③能力目標:培養學生初步運用交通安全知識的認知能力和解決實際問題的能力。
教學重點和難點
重點:了解各種道路和車輛。
難點:了解各種道路和車輛的功能。
課前準備
教師準備:多媒體課件。
學生準備:課前上街觀察，看看有什麽車輛。
教學過程
首先，猜謎語，介紹課文
老師展示謎語，學生仔細思考。謎語是:
壹條龍很長很長，連接著四面八方，車水馬龍，交通和旅客都很繁忙。
學生猜謎語後，老師進行總結。
讓我們學習道路和車輛。
第二，認路
各種城市道路的多媒體演示，思考:什麽是道路？
學生交流:應該如何安全行走？
說說妳平時看到的城市道路？
第三，了解車輛
壹、思考:
(1)什麽是交通工具？妳知道什麽交通工具？
②什麽是特種車輛和非機動車？妳對非機動車了解多少？它們的功能是什麽？
b、分組討論，交流學習經驗；
c、檢查自學的效果，並向組長匯報；
D.指導總結:通過學習，我們學習了壹些簡單的道路設施和車輛名稱以及它們的壹些作用。
第四，檢驗實踐
播放多媒體，演示妳從學校到家的路上看到的道路和車輛。談談它們的功能。分組進行測驗。
動詞 （verb的縮寫）課外拓展
去模擬基地，讓學生實地認識機動車道、非機動車道、人行道。並要求在回家的路上仔細觀察，記錄下看到的道路和車輛。
小學生交通安全知識教育教案集(五)教學目的
1.使學生知道什麽是道路交通，了解遵守道路交通的意義和重要性，明確每個人都要牢固樹立安全意識；明白壹個人的安全每天都是從零開始的。
2.通過學習，妳可以在日常生活中以實際行動遵守交通規則，做壹名安全使者。
教學過程
(1)在上下學的路上
老師的語言:同學們，妳們要每天快速的上下學；每個人都要經歷“十字路口”和“三叉路口”。當妳旅行的時候，妳會註意過往的車輛嗎？妳用心觀察地形了嗎？就這個問題來說說日常生活中應該註意些什麽吧。
(二)上路要註意的問題
1.在路上開車時，妳應該靠右行駛，並且妳應該戴壹頂黃色的帽子。妳不應該隨意左轉右轉。走路的時候要盯著前方，排好縱隊。妳們不要並排走，更不要在路上追逐打鬧。
2.不要追逐車輛或向車輛投擲物體，如石頭、泥球、飲料瓶等。，不要隨便乘坐過往車輛。
3.赤米坑組的同學除了走高速公路，還要沿河走2公裏山路。山路內側背靠大山，外側沿河。路面寬約2.5米，偶爾有小型農用車、摩托車運木材。因此，像林翠萍和王立軍這樣住在赤米坑的學生應該特別小心。除了眼睛，他們還應該用耳朵。他們應該在出發前聽聽角落裏的聲音。如果他們沒有聽到汽車聲，他們應該走在山邊。在雨天，他們必須派人去學校接他們。
4.經過“十字路口”或“三叉路口”的同學，每次都要高度警惕。他們必須做到“四通”，即壹站、兩看、三思、四過。
5.帶領全班同學到校門口的“十字路口”進行實地觀察和演練。
(3)乘汽車
老師語:學生的衣食住行是人們日常生活中不可或缺的“東西”，所以這節課要講“交通”。
1.節假日去城裏買學習用品和衣服，壹定要有父母或者村裏的“大人”陪同和監督。我們只能坐班車或者班車，不能坐超載的車。如果妳坐在車內靠窗的位置，千萬不要把頭或手伸出窗外，尤其是兩車相遇時。
2.上下車時，應先讓車停穩後再上下車。妳要養成先下車後上車的習慣。遇到老人或孕婦，要主動讓座。
3.如果坐家裏的摩托車出行，就不能穿了。壹定要戴頭盔，身體前傾，扶穩車架，隨時提醒騎車人不要走太快。過彎時壹定要減速，多鳴喇叭，不要超車。騎車時，不能接電話，更不能打電話，以免分散註意力，造成事故。
4.禁止小學生騎自行車上路，絕對禁止帶人上路。
5.節假日在城市裏上街，壹定要走人行道。過馬路的時候壹定要走斑馬線，在沒有車的時候從左往右看著快速通過。
課堂討論
1，讓所有同學暢所欲言，各抒己見。
2，同學可以互補，相比自己的不足，還是有什麽安全隱患的。
3.講講妳聽說過、目睹過的交通事故，引導學員們懂得壹個道理，那就是妳可以做千年巨輪的主人，壹輩子照顧妳的生活。
(5)課堂發言和總結
1.讓學生們暢所欲言地講述他們在路上的經歷，讓他們表達自己的隱患。
2.請同學們自己發言，評論誰在重要的道路上做得好，誰做得不夠。
3.以後怎麽辦。