親愛的領導，老師，親愛的同學們:
大家好！
我是二年級二班的888。我演講的題目是“行為準則與我壹起成長”。希望能給妳帶來快樂和享受。謝謝大家！“熱愛祖國，熱愛科學，珍愛生命，尊老愛幼，誠實守信……”當我第壹次讀到primary code的內容時，我覺得它們不僅僅是紙上的文章，更重要的是體現在行動中。
孔子說:“少即是自然，習慣即是自然。”因此，養成良好的行為習慣是我們積極向上的關鍵和基礎，滋養我們的心靈，變得高尚。
記得上學之前，父母經常跟我說:吃飯的時候不要講小話，多吃蔬菜，不要挑食，珍惜每壹粒糧食，吃飽了才會長高...壹踏進北校的大門，老師就拉著我的手，溫柔地告訴我:妳是小學生。如果妳看到地上有果皮的碎片，妳應該把它們撿起來放進垃圾箱。垃圾桶肚子腫了，地上垃圾少了，校園會更漂亮...每次，我都會輕輕點頭，把父母老師的話記在心裏。
戴上紅領巾的那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我:妳已經成為壹名少先隊員了。升國旗的時候要學會向隊伍敬禮，遇到長輩要大膽打招呼，上下樓梯要謙遜靠右...這壹刻，我壹個勁兒的點頭，把老師的話牢牢記在心裏。北派是育人的搖籃，是壹片純凈的沃土。怎麽才能忘記老師的話？從小事做起，從身邊做起，以守則為指引，規範自己的行為，不遲到早退，珍惜時間，不踐踏草地，愛護環境，著裝整潔，講究衛生，懂得禮儀...我壹點壹點慢慢養成了好習慣。
自尊自強，北方榮耀，美狄亞校園之旅美好。事實上，無論何時何地，我們遇到老師、同學、朋友或客人，打招呼已經成為我們的習慣。當別人遇到困難時，我們也會熱心幫助；當我們看到地上的垃圾時，我們會主動撿起來，因為我和大家壹樣，記得老師們的教導，記得我是北方學生。我驕傲，我自豪，我是北方學子！我是伴隨著行為準則長大的，好習慣對道德是積極的。我相信北方英語學校的未來會因為我們而更加輝煌！
我的演講結束了，謝謝大家！
小學生日常行為規範演講
親愛的領導，老師，親愛的同學們:
大家好！我演講的題目是“學習日常行為規範，做文明小學生”。我非常自豪能站在這裏參加演講比賽。希望通過這次演講，讓全體同學對小學守則和日常行為規範有更深刻的認識，用更文明的言行凈化我們的校園，美化我們的心靈。
作為壹名文明的小學生，我們應該遵守校內外的禮儀。聽:“早上好，老師！老師妳好！我很抱歉！沒關系！求妳了。謝謝妳……”這些聲音總是在校園裏回響，經常可以看到學生們互相幫助...這些現象難道不值得發揚光大，成為大家學習的榜樣嗎？然而，在我們身邊和壹些學生身上存在著壹些不文明的行為。在校園裏，在樓梯上，我們也能看到與我們美好的校園極不和諧的垃圾。有的同學罵人罵人，隨意攀爬樓梯扶手，甚至有的同學故意損壞學校的財產。我們是否應該對此進行深入思考？我們是學校的壹員，學校的面貌要靠同學的維護。只有大家都文明禮貌，學生才能團結友愛，我們的校園才會更加溫暖和諧，學生才會更加健康茁壯。
播種壹種行為，收獲壹種習慣；播種壹種習慣，收獲壹種品格；播種壹種性格，收獲壹種命運。同學們，要養成良好的行為習慣，需要老師的引導，需要同學的幫助，更重要的是需要嚴格要求自己。小學生守則和小學生日常行為規範是我們的行為準則，不僅寫在紙上，記在心裏，更重要的是體現在實際行動中。每個人的手勢都傳遞著豐富的文明信息。讓我們從現在開始，從自己做起，從小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管好我們的嘴，不要隨地吐痰。握住我們的手，不要亂扔垃圾；管好自己的腳，不要去不該去的地方。
讓我們攜手共建文明美麗的校園，讓鄒城市第二實驗小學的每壹個學生都成為文明人，讓文明之花盛開在校園的每壹個角落。
小學生普通話語音“說普通話寫規範字做文明人(學生語音)
講普通話，寫規範，做文明人(學生演講)13做文明人演講，爭做文明人演講朝陽文明人演講，學生行為規範演講
說普通話，寫規範字，做壹個文明人。
尊敬的評委老師親愛的同學們:大家好！我今天演講的題目是“講普通話，寫規範字，做文明人”。
在我們身邊，經常可以看到這樣的場景:有的同學寫作業不認真，字寫得歪歪扭扭，有的同學說話不標準，說話帶口音，別人看不到他寫了什麽，聽不到他說了什麽。生活中也有很多不會說普通話，不會寫標準字的笑話。有壹個故事，有壹次壹個村長召開村民會議，他說:“兔子、蝦、鹹菜太貴了，不是鹹菜，是豬蹄。他的話把村民們逗笑了，壹個嚴肅的會議被幾句方言搞得亂七八糟。其實把他的方言翻譯成普通話就是:同誌們，村民們，現在開會吧，不要說話，註意。生活中，也有很多因為書寫不規範而引發的笑話。據說有個叫吳東坡的人，寫字很潦草，經常用自己的名字寫段子。有壹次，他去醫院看病，先交錢，醫生讓他簽字。簽完之後，醫生讓他坐在旁邊排隊。很快，他聽到醫生喊，“吳東皮！吳東皮！”他沒有回應。見沒反應，大夫喊了壹聲:“吳東皮！" "見還是沒有反應，醫生生氣了，上前拉住他說:妳怎麽了？我告訴過妳幾次不要答應。吳東坡聽後也和大夫爭辯:“我不叫吳東丕，我叫吳東坡。”醫生說:“妳看看妳的字。吳東坡當時就傻了眼。原來他把“吳東坡”寫成了“吳東皮”。妳看，普通話說得好，字寫得規範有多重要。
說好普通話，寫規範字，是文明的象征，是做壹個文明人的開始。文明代表著道德文化素養的提高，文明體現著人的氣質和修養。說好普通話，寫規範字，做文明人，是時代賦予我們青少年的使命，也是歷史賦予我們的任務。幾十年甚至幾百年後，當我們回首往事時，我們應該對得起我們的子孫，我們應該對得起我們的祖先。
說普通話要求我們區分平仄，字正腔圓；要求我們抑揚頓挫，打地板。寫規範字，要求我們橫平豎直，正氣凜然；我們被要求精力充沛，慷慨大方。做文明人，要求我們腳踏實地，謙虛謹慎；要求我們舉止得體，舉止得體。那麽怎樣才能說好普通話，寫規範字，做壹個文明人呢？
其實說好普通話，寫好規範字，做壹個文明人，並不難。只要我們真心對待，持之以恒堅持，以無比的耐心完成，有強大的毅力，養成良好的說寫做習慣，就能達到目的。我國大學者荀子曾說:“不登高山，不知天高。”不面朝深溪，不知地之厚。“如果我們要爬山，要探索深溪，就必須堅持下去。
說普通話，寫規範字，做文明人，是我們中華文明幾千年的傳承。中國是壹個有著幾千年文明傳統的古國，刻在甲骨背面的象形文字記錄著華夏子孫成長的腳步。刻在石碑上的筆走龍蛇，力透中華民族的剛毅。誰知2008年奧運會，壹個代表東方的聲音在“鳥巢”響起，代表中華民族的“和”字震驚了世界200多個國家；鏗鏘有力的聲音，熱情有序的規則，禮貌謙和，再壹次讓我們中華民族屹立在世界的東方！
說起文明，我們偉大的祖國素有“禮儀之邦”之稱，我們中華民族歷來重視文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人以禮待人的故事被廣為傳誦。“四歲能做梨”的故事，婦孺皆知。申光的“斷臂求法”和師洋的“學雪”，給後人留下了許多故事。毛澤東是上世紀最有影響力的人物之壹。他從小就養成了對長輩有禮貌的美德。後來當了總統，對別人還是彬彬有禮。他在給老師徐特立先生的壹封信中說:“二十年前妳是我的丈夫，現在妳還是我的丈夫，將來妳還是我的丈夫。”1959年，毛主席回到韶山，專門請親戚朋友的老人吃飯。毛主席給老人們敬酒，老人們說:“主席，妳怎麽敢敬酒！”毛主席回答:“尊老敬賢是應該的！”由此可見，禮貌有多重要。我們共同生活在社會主義大家庭中，文明禮貌待人是每個青少年的必修課。因此，我們必須養成禮貌的好習慣。我們要從身邊做起，從現在開始，說普通話，寫規範字，做文明人。
壹年級講話:學代碼，守代碼，爭做優秀小學生
親愛的老師和同學們:
大家好！
我是初壹八班的楚中天。此時此刻，我代表我們班參加這次演講，感到非常榮幸和自豪。我演講的題目是“學代碼，守代碼，爭做優秀小學生”。
《小學守則》和《小學生日常行為守則》是我們的行為準則。它們不只是寫在紙上。我們不僅要記住他們，更重要的是，他們應該體現在我們的行動中。現在，我已經把規範背得滾瓜爛熟，並時刻用它來對比自己的行為，讓自己不斷修正自己的不足，提升自己。
在學校，我愛護校園的花草樹木和壹切公共設施，不亂扔果皮紙屑。見到老師能主動打招呼。服從老師的管理，接受同學的監督。
在與同學的互動中，我們可以團結同學，互相尊重，互相信任。媽媽常說:“妳希望別人怎麽對待妳，妳就應該怎麽對待別人。”。是的，妳對別人有禮貌，別人也會尊重妳。向別人問好會給人帶來壹整天的好心情。說“謝謝”會拉近人與人之間的距離，說“對不起”和“沒關系”可以化解同學之間不必要的矛盾。
在家裏，我尊敬長輩，孝敬父母。面對父母的批評，我能認真傾聽，不頂嘴。家裏有客人，我熱情禮貌地招待他們，給他們端茶倒水。
在學校之外，我遵守交通規則，時刻提醒大人遵守交通規則，註意安全。坐車主動讓座，對人有愛心。記得有壹次，我媽帶我出去玩，我看到壹個老人坐在地上向路人乞討。我向媽媽要了壹元錢，給了那個可憐的老人。老人對我說:“這孩子真懂事，這麽善良，壹定能考上大學。”還有，汶川地震的時候，我在廣場上毫不猶豫的給災區捐款...
在學習上，我能按時完成老師布置的作業，養成了愛學習愛思考的好習慣，上課積極發言，有不懂的地方敢於向老師提問。
總之，無論是在學習上還是在生活中，都要註意自己的言行，不斷發現，創新，提高。我會壹直牢記《小學生日常行為守則》和《小學生守則》的內容，在以後的學習和生活中努力做壹名優秀的小學生。
我的演講結束了，謝謝大家！
我愛我的學校。
大家好！
我是初壹八班的楚中天。此時此刻，我代表我們班參加這次演講，感到非常榮幸和自豪。我演講的題目是“我愛我的學校”。
當我們告別快樂的寒假生活回到學校，我們都驚訝地發現學校發生了巨大的變化:學校門口的地面鋪上了大理石磚和水泥地面，花池裏種上了不知名的樹木，正在搭建涼亭供大家乘涼。壹切都幹凈整潔，沒有寒假前的雜亂。校園裏的教學樓和操場看起來清新幹凈。同學們，此時此刻，面對幹凈清新的學校，妳會怎麽想:在這樣的學校讀書，妳感到驕傲和自豪嗎？
然後當我們走在幹凈的、綠樹成蔭的路上，看到那壹片片的果皮紙屑；當我們坐在幹凈、明亮、寬敞、舒適的教室裏時，我們聽到壹些同學在走廊裏吵鬧。當我們看到雪白的墻壁被汙染；當我們路過空蕩蕩的水房，聽到水龍頭格格作響；看到大三學生摔倒，我們該怎麽辦？妳能視而不見嗎？是的，妳不能！作為壹名小學生，從我們背著書包踏進校門的那壹刻起，我們就成了學校的主人。學校的壹草壹木，榮辱興衰都與我們息息相關。既然是學校的主人，就要時刻發揮主人的作用，處處反復履行自己的職責，用自己的實際行動為學校增添無限的光彩。說到這裏，可能有同學會問:怎麽做才能為學校增光添彩？其實這壹點都不難！只要我們上課認真聽講；及時把果皮紙屑撿起來；不要在走廊裏制造噪音；絕不欺負弱小的同學；千萬不要在墻上亂塗亂畫，千萬不要攀爬花草樹木；從用後及時關水龍頭開始；從看到小同學摔倒馬上爬起來開始...只要從身邊的小事做起，用小學生日常行為規範來衡量自己的言行，就能成為壹名優秀的學生，優秀的學生也會為學校本身增光添彩。
親愛的同學們，讓我們* * *壹起努力，努力成為壹名優秀的學生。讓我們時刻牢記《小學生日常行為守則》和《初級守則》中的內容，讓自己做得更好。讓我們的校園因為我們的優秀而更加輝煌！
謝謝大家！我的演講結束了！
關於中學生行為規範的講話
在我們的日常工作、學習和生活中，紀律和規矩是不可或缺的。很多事實都可以說明這個道理，比如排隊買票；走在路上要遵守交通規則；就連我們平時的行動都是有壹定要求和約束的，否則壹切都會亂了套。作為在校學生，我們正處於向社會過渡的時期，有無數的紀律和規矩要求我們該做什麽，不該做什麽。
但如果總是在要求的環境中學習生活，是很難有進步的，所以要學會約束自己，要求自己，變被動為主動，自覺遵守中學生的日常行為規範，並以此來約束自己的言行。畢達哥拉斯說:壹個不能約束自己的人不能稱為自由的人。我們的自律不是讓壹大堆條條框框層層束縛自己，而是用自律的行動創造有序的秩序，為自己的學習生活爭取更大的自由。
學校上學期成立了自律委員會，目的是督促和鼓勵大家自律。不是要求壹群學生去管理其他學生的組織，而是督促大家互相監督，做好自律工作的新學生團體，只是為了讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的壹員，我相信每壹位成員都和我壹樣，希望自己能在自律方面幫助和服務大家。
要自律，就要有具體的要求。配合現在正在實施的素質教育，提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強意識，對學校、班級、個人有強烈的責任感，能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾。在學習上，要獨立，獨立思考，獨立解決問題，獨立完成作業；第二，要自覺自覺地做好自己該做的事情，包括做好預習和復習，上課註意聽課，按時完成作業。在行為上，要用中學生日常行為規範來規範自己的言行，做到講禮貌，愛護公物。在外表上，要以簡單、大方、幹凈、整潔的服裝表現出學生樸實的天性。
我想，如果每個學生都能加入自律者的行列，他們會發現周圍的事物和環境會有很大的不同。自律不僅對我們現在的學習有好處，再過幾年，當我們逐漸結束學生生涯，走出去走向社會的時候，我們會發現這對我們以後在社會上的工作和生活也會有很大的影響，因為當我們還是學生的時候，我們還有機會再次犯錯，從頭開始，但是在社會上，我們必須為每壹個錯誤或失誤負責，承擔後果，這就使得自律的作用更加明顯。所以，讓我們互相監督，自覺自律，為現在的學習創造壹個更好的環境，為以後的工作生活中養成良好的習慣打下基礎。
新的壹天，我們迎著初升的太陽，繼續朝著我們的目標前進。今天的奮鬥是為了明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自於合格的學生。那麽，怎樣才能成為壹名合格的中學生呢？是不是像很多人認為的“學習好就是優秀學生”？
其實這種想法太幼稚簡單錯誤了。毫無疑問，在學校裏，我們不僅要學會學習，更要學會做人，因為只有學會做人，我們才能學得更好，才能創新，才能進步。
“沒有規則就沒有方圓”。為了保證人們的正常生活，每個國家都有自己的法律。同樣，我們要想在學校做壹個合格的學生，最基本的就是要遵守《中小學生行為規範》和《中學生行為規範》，遵守學校的規章制度，因為這對我們養成良好的行為習慣非常重要。從小父母就教育我們要誠實，要勇於吃苦，做事要有恒心。他們教會我們如何與周圍的人相處，如何對別人有禮貌。然而，隨著年齡的增長，時間的流逝也帶走了童年的童趣、成長和成熟。我們的心還幹凈嗎？
我們捫心自問，復習完《中小學生行為規範》和《中學生行為規範》，妳我他她，我們誰能完全做到？
是的，也許妳會說，“每個人都不可能是完美的。”但是，同學們，如果我們不因此而努力，又怎麽能成為合格的中學生呢？
“勿以善小而為之，勿以惡小而為之。”只有做好自己該做的事，從自己做起，從小事做起，學會尊重自己和他人，懂得什麽是對什麽是錯，提高自己辨別是非善惡的能力，才能擁有正確的道德選擇和正確的道德行為能力，也才能成為真正合格的中學生。
中學生日常行為規範演講
親愛的老師和同學們:
大家早上好！我今天演講的題目是“凈化春天，規範行為”
這也是壹個冰雪融化，萬物復蘇的季節。寒冷的春寒保留了嚴冬的最後壹絲氣息。枯黃的野草，無邊的土地，搖曳的樹枝，是冬去春來的征兆。
春天裏看似聖潔的女神用她的高貴修復了大地上的傷痕，於是很快世界就脫下了灰色的外表，穿上了春天五彩繽紛的衣服:剛剛發芽的嫩葉像翡翠掛枝，綠色欲滴；如果盛開的春天充滿了火，它就會開滿鮮花；發芽的幼苗像綠色的地毯，壹望無際；青絲結遊，白發穿花，春波驟動，魚蝦成群。這是壹個理想的春景，壹個夢幻的春天。
然而，我們不希望在這個神聖的春天裏，在這個發達的現代社會裏，看到春風，看到塵土飛揚，看到紙屑飛舞。我們不希望看到樹枝上的塑料袋漂浮翻轉；我們不希望看到細菌和病毒肆虐，流行病在我們中間肆虐。
然而，我們不得不面對的現實是，在用劃撥的專項資金花大力氣建成的諾大飯堂裏，排隊做飯的人寥寥無幾，而在狹窄的食堂櫃臺前，卻擠滿了買飯的學生；食堂裏經過衛生檢驗部門檢驗合格的食品沒人管，但汙水橫流、塵土飛揚的小攤上，沒有衛生保障的食品總是供不應求；本該熱鬧的餐桌上，食客寥寥，單調而冷清。然而，校園裏到處都是成群結隊的閑逛的食客。安靜優雅的教室裏彌漫著濃濃的米香，連宿舍裏的剩菜都堆了起來。
這壹切與春天的生機勃勃形成鮮明對比，與學校的常規背道而馳，與學生的行為不符。這些不良行為就像壹棵植根於學習沃土的毒樹，傷害著個體和整體。因為它，原本純凈的春天有了瑕疵，原本幹凈的校園有了汙點，原本明媚的生活有了陰影。它消磨人的鬥誌，瓦解學校的士氣，使黑暗泛濫，使汙水橫流。有了它，春天有了憂愁，陽光有了陰影。
因此，我們要凈化春天，規範自己的行為，利用好這段美好時光，以常規為自律之道，從生活小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離陋習，註重細節，遵守常規，保持良好的個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反省自己的行為，改正自己的錯誤，聽從老師的教導，服從學校的管理。
壹年之計在於春，新的征程已經悄然開啟，社會正在加速前行。春天在召喚我們成為春天的使者。讓我們行動起來，用心靈凈化春天，用汗水托起夢想，用雙手創造壹個和諧、祥和、積極、文明、規範、繁榮的校園信封。
我們相信，當春風回來，春天的高潮到來時，這裏將是壹片生機勃勃的海洋。
我的演講到此結束，謝謝大家。