總結世界環境日在小學的活動迫在眉睫。①6月5日是壹年壹度的世界環境日。作為省級“綠色學校”，我校以“優美的環境陶冶美好的心靈”為指導思想，不斷優化校園環境，將環境教育融入學生的人格教育，對學生進行“綠色教育”。教育局表示，為增強師生的環保意識，促進他們愛護環境的自覺行為，營造人人談環保的良好氛圍，現將活動總結如下:
壹是加強組織管理，增強環保意識。
我校壹貫重視環境宣傳教育，領導有強烈的創先爭優意識。成立了學校環境教育領導小組，校長作為第壹責任人，常抓不懈。每學期的學校計劃和德育計劃都有明確的目標，並做好過程管理，定期學習，落實措施，平時加強檢查督促，做好評估總結。重視素材建設，平時拍攝重大事件的照片和視頻，積累文字素材。註重陣地建設，學校有宣傳窗口，每個班級都有宣傳板報。結合活動宣傳內容，開展手抄報和板報評比活動。學校各主要路口、草坪都有環保宣傳標語，營造了濃郁的宣傳氛圍。世界環境日每年都會組織主題宣傳活動，啟發學生關註生活環境，提高生活質量。
第二，多參加各種活動，註重教育效果。
1，利用班會動員學生收集我縣環境綜合整治信息，了解我縣環保成果，增強學生環保信心。同學們通過制作手抄報、繪畫、征文等活動，進壹步增強了環保意識。
2.在國旗下的講話中，結合6月5日世界環境日環保重要性教育，增強環保意識。
3.“爭做環境小衛士”活動也是少先隊組織的壹次環境教育活動。全校師生積極參與活動，教育學生從我做起，從身邊的事做起。每個中隊都寫下了“爭做環保小衛士”的決心，決心從小事做起，從我做起。看到水龍頭滴水或者沒人的時候燈還亮著，順手關掉；生活用品用完後，分類處理，不丟棄；購物時，可以有意識地避免使用超薄塑料袋，制造白色垃圾；不要用壹次性筷子……用實際行動美化環境，凈化心靈。結合活動，少先隊員評選出63名校園環保衛士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳，增強了全體師生的環保意識。
4.校園裏還活躍著兩個特殊的小分隊，分別是“環境護衛隊”和“綠色護衛隊”，由學生自願組成。他們參與綠化、凈化、美化校園的工作。他們每天巡視衛生清潔工作，為校園的綠化、美化、芳香、凈化盡心盡力。
5、各班可以利用班會加強對學生的教育，愛護花草樹木，保護益鳥和昆蟲等野生動物。加強對值班師生的引導，確定每周常規教育的重點，教育學生不亂寫亂畫，不追逐打鬧，自覺維護校園正常教學秩序。
第三，走向社會，深化教育
為了進壹步培養學生參與環境保護、自我教育和自我管理的能力，我們把環境教育推出學校，推向社會，開展有針對性的環境教育實踐活動，組織學生積極參與社區環境實踐，帶領學生清理學校附近的垃圾，讓學生更多地參與社會環境宣傳和監督活動。“小手牽小手”的實踐活動，就是讓學生進壹步把環保意識帶入家庭和社區，通過我們的節能賬本，動員家長和孩子壹起接受環保教育。
然而，環境教育任重道遠。雖然我們取得了壹些成績，但仍然存在壹些問題。學生的環保意識增強了，但如果真的自覺付諸行動，也不是壹朝壹夕的事。在環境教育的工作中，我們深感沒有家長的支持，學校的工作會事半功倍。因此，在今後的環境教育中，我們將進壹步發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽小手”活動，提高學生和家長的環保意識，為保護我們的環境做出壹份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！
總結世界環境日在小學的活動迫在眉睫。(2)今年6月5日是xx世界環境日，也是新環保法實施後的第壹個“環境日”。為進壹步普及環境保護法律法規和科學知識，牢固樹立生態文明、節能減排、可持續發展的理念，激發廣大師生保護生態環境的責任感和使命感，根據《關於開展20xx年“6.5”世界環境日宣傳活動的通知》精神，今年中國世界環境日主題為“踐行綠色生活”。圍繞這壹主題，我校組織了壹系列宣傳紀念活動，取得了良好的社會效果，現總結如下:
壹是領導重視，周密部署。
世界環境日是開展環境宣傳教育、提高公眾環境意識的有利時機。學校領導非常重視這次宣傳活動。針對如何做好今年的“6.5”宣傳活動，我們進行了具體的安排和部署，反復研究“6.5”活動方案，加大活動投入，嚴格要求全體師生高度重視“6.5”宣傳活動，使今年的“6.5”真正成為壹個有特色的環保節。
二。活動
圍繞“6.5”世界環境日主題，開展了豐富多彩的宣傳活動，主要包括:
1，營造氛圍，在學校LED上打出環保標語讓來上學的家長知道；6月5日是xx的趕考日，組織學生深入鎮上發放宣傳資料《6.5環保日倡議書》，宣傳“環保從我做起，宣傳汙染減排，讓我們壹起成為環保的宣傳員、實踐者、推動者”。宣傳環境執法、汙染減排、環保法律法規等環保知識。激發了大家的自覺性和大家參與環保的意識。在學校內外營造了“保護環境，從我做起”的濃厚氛圍。
2.在周壹的升旗儀式上，我在國旗下做了壹個主題為“踐行綠色生活”的演講。
3.舉行了主題班會。學校要求每位班主任精心設計以“環境保護”為主題的X次班會，學習討論新環保法和環保知識，讓學生在活動中進壹步樹立生態文明、節能減排和可持續發展的理念，激發學生參與保護生態環境的責任感和使命感。
4.開展了“小手牽大手”的活動。以“給爸爸媽媽的壹封信”、“家校QQ群”、“家校聯絡信”等形式組織動員學生，讓廣大學生向父母、親戚、鄰居宣傳環保法律法規知識，積極踐行綠色生活，及時勸阻和舉報破壞生態環境和人居環境的行為，通過自己的行動爭做環保“小衛士”。
三、存在的不足和明年的計劃
“6.5”宣傳活動還存在諸多不足，主要表現在宣傳的廣度和深度、警示教育的形式有待創新、宣傳的實效性有待提高。這些都將在今後的工作中認真解決。雖然今年的“6.5”世界環境日宣傳活動已經結束，但我們必須清醒地認識到，要做好環境保護工作，任重而道遠。要繼續向廣度和深度開展環保宣傳教育，不斷提高小學師生的環保意識。
總結世界環境日小學的活動迫在眉睫。(3)6月5日是壹年壹度的世界環境日。今年中國宣傳活動的主題是“三思而後行，厲行節約”。為增強師生的環保意識，促進他們愛護環境的自覺行為，營造人人談環保的良好氛圍，我校根據活動要求，開展了以“同呼吸，共奮鬥”為主題的系列環保宣傳教育活動。這些活動概述如下:
第壹，加強組織管理，增強環保意識。
學校成立了以校長為組長的世界環境日宣傳周領導小組。
第二，多參加各種活動，註重教育效果。
1.利用班會開展環保教育，讓學生了解環保成果，增強環保信心。
2.在國旗下的講話中，結合6月5日世界環境日環保重要性教育，增強環保意識。
3.爭做“綠色衛士”也是少先隊組織的壹次環境教育活動，所有的少先隊員都積極參與到活動中，教育學生從我做起，從身邊的事做起。看到水龍頭滴水或者沒人的時候燈還亮著，順手關掉；生活用品用完後，分類處理，不丟棄；購物時，可以有意識地避免使用超薄塑料袋，制造白色垃圾；不要用壹次性筷子……用實際行動美化環境，凈化心靈。
4.學校“綠色衛士”積極參與校園綠化、凈化、美化工作。他們每天巡視衛生清潔工作，為校園的綠化、美化、芳香、凈化盡心盡力。
5.利用晨會課教育學生愛護花草樹木，保護益鳥益蟲等野生動物。教育學生不亂寫亂畫，不相互追逐打鬧，自覺維護校園正常的教學秩序。
在今後的環境教育中，我們將進壹步發揮家長的作用，更深入地開展“小手牽小手”活動，提高學生和家長的環保意識，為保護我們的環境做出壹份貢獻。
總結世界環境日在小學的活動迫在眉睫。(4)6月5日是壹年壹度的世界環境日。今年，中國宣傳活動的主題是“倡導可持續的生活方式”。根據教育局環保局活動要求，我校不斷優化校園環境，將環境教育融入學生人格教育，對學生進行綠色教育。為了增強師生的環保意識，倡導愛護環境的自覺行為，營造人人談環保的良好氛圍，我校開展了壹系列環保宣傳教育活動。這些活動概述如下:
第壹，加強組織管理，增強環保意識。
學校領導高度重視環境教育，把環境教育作為學校可持續發展的重要內容和學校精神文明建設的重要內容。為了保證教育的有效性，我校成立了以校長為首的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。重視素材建設，平時拍攝重大事件的照片和視頻，積累文字素材。註重陣地建設，學校有宣傳欄，每個班級有宣傳板報，結合活動宣傳內容，開展板報評比活動，營造濃厚的宣傳氛圍。
第二，開展各種活動，註重教育效果。
1，6月X日國旗下講話，結合6月5日世界環境日環保重要性教育，增強環保意識。同時，向學生發出環境保護倡議。
2.利用班會召開以環保為主題的班會。學生通過講節能故事、節約小貼士、如何自救等形式，廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋，樹立學生節能環保意識。
3.利用校園廣播站宣傳環保知識，利用校園公告欄。
4、每班圍繞環保主題出壹份黑板報，進行宣傳。然而，環境教育任重道遠。雖然我們學生的環保意識通過活動得到了增強，但要真正自覺地落實在行動上，也不是壹朝壹夕的事情。有些同學還是說壹套做壹套。因此，在今後的環境教育中，我們將進壹步發揮家長學校的作用，深入開展各種活動，提高學生和家長的環保意識，為保護我們的環境做出壹份貢獻，讓天更藍、地更綠、水更清！
小學世界環境日活動總結愛護自然刻不容緩。(5)環境保護是我國的壹項基本國策，是功在當代、利在千秋的偉大事業。聯合國環境規劃署將今年世界環境日的主題確定為“建設綠色城市，關愛地球家園！”省委宣傳部決定宣傳月的主題為“建設綠色xx需要妳的行動”。為了加強環境教育，有效提高幼兒的環境意識。本月，我校圍繞這些主題，結合綠色教育，以“環境文化與綠色文明”為主題，開展了壹系列環保宣傳活動。大力促進人與自然的和諧共處與發展，弘揚環境文化，關愛綠色僑鄉。大力倡導綠色消費和環保生活，提高我校師生的環保意識，培養環境道德，建設綠色環境。這些活動概述如下:
第壹，加強組織管理，增強環保意識。
我校壹貫重視環境宣傳教育，領導有強烈的創先爭優意識。成立了學校環境教育領導小組，校長作為第壹責任人，常抓不懈。每學期的學校計劃和德育計劃都有明確的目標，並做好過程管理，定期學習，落實措施，平時加強檢查督促，做好評估總結。重視素材建設，平時拍攝重大事件的照片和視頻，積累文字素材。學校可以每年訂閱環境教育報刊，如《xx環境報》《環境》等，為活動提供政策指導，吸收信息。註重陣地建設，學校有宣傳窗口，每個班級都有宣傳板報。結合本月紀念活動，及時更新宣傳內容，開展“我愛綠色家園”手抄報、板報評選活動。學校各主要路口、草坪、公共場所都有環保宣傳標語，營造了濃厚的宣傳氛圍。學校“小靈通”電臺和國旗下的講話，可以結合中心工作滲透環境教育內容。激發學生關註生活環境，提高生活質量。
第二，重視課堂教育，提高環保意識。
學校教育的主陣地在課堂。因此，我校組織系統學習《新課標》和每本教材的編寫說明，挖掘環境教育因素，有機整合，註重滲透，能夠在傳授知識的同時有機滲透環境教育，使學生易於接受。本學期在實踐課、報告課、評價課中增加了環境教育專題講座，並通過集體備課制定了詳細的教案。思想品德、自然(科學)、社會等學科也可以在每學期滲透環境教育的內容。可以在全校性的聚會、少先隊活動、社會活動中安排適當的環保內容。晨會和周會可以做好學生的思想教育，學習法律法規，組織討論評比，提出努力方向。每學期開學時，動員各班做好環境布置，組織檢查，提出整改措施。
第三，重視課外實踐，規範環保行為。
課堂教學是主渠道，課外教育是延伸。結合“6.5”世界環境日，組織全校性教育活動，張貼宣傳標語，舉辦專題講座，組織“美麗校園”攝影大賽、廢舊物資制作大賽，向學生家庭發送倡議書，收到了良好的教育效果。
結合環境保護，建立了“苗圃衛士”、“草原維護組”、“天氣預報組”等興趣小組，以及勞動實踐基地、“百草園”基地、少先隊養殖基地，有專門的導師。每周三是興趣小組的活動日，有具體的活動計劃記錄。組織學生參與校園綠化、凈化、美化工作，每學期組織多次清掃、除草草坪等活動，劃分承包區域。學生養成了早上打掃，晚上打掃的好習慣。每個班都有衛生責任制，每個崗位都有專人落實，負責垃圾分類。為了強化學生的大衛生觀念，教育學生從我做起，從身邊事做起，我們積極響應鎮艾薇協會的號召，組織了多次街道衛生宣傳和垃圾收集活動。少先隊大隊可開展護綠、值班巡邏、種植養殖、“美化家園、從我做起”繪畫比賽、社會調查等實踐活動。，將學校教育延伸到社區和家庭，提高對環境保護的責任感。學生參與環保教育活動的普及率達到100%。