1，使學生理解這個規律的內容；
2.讓每壹個學生遠離本法所列未成年人的不良行為；
3.理論聯系實際，戒拖延，自省自律，弘揚正氣，做壹個品學兼優的好少年。教學重點:預防未成年人的不良行為
授課時間:兩個小時。
教學過程:
首先，對話揭示了主題
同學們！今天的法學教育讓我們學習1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過並於1999年6月28日起施行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
二、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》頒布實施的意義
黨和政府歷來高度重視青年壹代的健康成長，對青年壹代寄予無限希望，給予無微不至的關懷。國家頒布了許多法律法規，以法律的形式保障青少年的健康成長，特別是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布實施，意義重大而深遠。這是社會主義現代化的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》共八章，分別是:總則；關於預防青少年犯罪的法律教育；預防未成年人的不良行為；矯正未成年人的嚴重不良行為；青少年犯罪的自我預防；預防青少年再次犯罪；法律責任和補充條款。
第三，教新課
今天我們將重點討論這部法律的第三章。預防未成年人的不良行為。
1，少年犯罪的前兆
俗話說，“羅馬不是壹天建成的。”還有壹句話:風是雨的頭。青少年犯罪不是壹朝壹夕的事情，而是壹個從量變到質變的積累和漸進過程。這裏必然會有很多前兆和信號。小錯不斷，大錯必然會犯。事實就是如此。壹些青少年犯罪是因為他們長期養成了不良行為，沒有得到及時有利的糾正而放任自流。根據違法犯罪的共同癥狀和體征以及外在表現的差異，將其前兆分為8大類6種。
話:經常罵街，談男女，說臟話，說假話，閉口不言，臟話不斷。
舉止:衣著不整，情緒低落，鬼混，傲慢無理，與老師矛盾，愛群毆，強行要東西，對朋友忠誠，霸道，輕浮放縱，坐立不安，遮遮掩掩，花錢大手大腳，喜怒無常。和“兄弟姐妹”交朋友，給人吹口哨，發信息，紋身標誌。
日常生活:生活懶散，食欲銳減，出沒無常，人成群結隊。
穿衣:註意著裝，過度化妝，註意發型和統壹著裝。
愛好:抽煙喝酒，賭博，泡舞池，偷書刊，迷戀網吧。帶東西回家，防護用品，異性物件，書包裏的異物。
學業:逃學，成績驟降，考試作弊，上課搗亂，上課睡覺。
2.《預防未成年人犯罪法》列舉了九種不良行為:
曠工，夜宿；帶控制的工具；打架鬥毆、侮辱他人的；
強行向他人索要財物；盜竊或故意毀壞財產；參與賭博或變相賭博的；
觀看、收聽淫穢色情音像制品和讀物；出入法律法規規定的營業性歌舞廳等不適宜未成年人進入的場所；其他嚴重違反社會公德的不良行為。
3、不及時糾正不良行為的後果。
對有上述不良行為的青少年，如果不及時教育，不盡快糾正其不良行為，不良行為的進壹步發展會導致違法犯罪，前兆就會變成違法犯罪事實。
例1:湖北某公司發生8起入室盜竊、入室盜竊店鋪案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵查，這個神出鬼沒的團夥由21名初中學生組成，年齡在13左右。這些人有的從八九歲就染上了不良習慣和優缺點，卻得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例2:北京曾經處理過壹個8人的搶劫流氓團夥，平均年齡不到14。他們在不到四個月的時間裏犯下了15起罪行。這8個人也是從很小的時候就被惡習所困擾，品行不端，有的沒有得到及時糾正，最終走上了犯罪的道路。這樣的例子不勝枚舉。
4.預防青少年犯罪應從預防青少年犯罪入手。
預防不良行為，要從小做起，從現在做起。
5、引導學生養成良好的行為習慣。
壹、良好的習慣、良好的行為應該經過長期的訓練。預防不良行為必須從小開始；預防不良行為，要從具體的小事做起。這不是小事。如果壹個小時內沒抓到，就會變成大錯。教育不是小事；
b、從小做起，小事壹件，日積月累，形成良好習慣，使不良行為得到及時制止和糾正，起到預防未成年人耽誤的作用，把握好兩個“小”是預防未成年人犯罪的關鍵環節。
c、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做壹個有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
d、《小學生日常行為規範》是小學生的行為規範，要努力做到我們每壹個學生都要自尊自重，註重中學生的儀容儀表，真誠友好，禮貌待人，遵章守紀，努力學習，勤儉節約，孝敬父母，嚴於律己，遵守公共道德。道德高尚。
第四，結論:
祝:每個學生都成為遵紀守法、學習成績優異的好學生。