校園安全評論1
中小學生是祖國的未來。加強中小學生公共安全教育，培養他們的安全意識、知識和技能，提高他們面對突發安全事件的自救自護能力，對提高我國全民安全意識和自救互救能力將產生深遠的積極影響。現在我對我們學校的安全教育有了壹點體會。
在新的時代，安全教育變得越來越重要。為了提高安全教育的質量，必須提高安全教育的針對性和可操作性。近年來，我國先後修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對中小學安全教育提出了明確的法律要求。其中，提出要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災常識，增強公眾應對突發事件的意識、社會責任感和自救互救能力。
隨著經濟的發展，路上車水馬龍的場景隨處可見。然而，由於壹些人的交通安全意識薄弱，在繁忙的道路上上演了壹幕幕無法挽回的悲劇。當妳看到壹個個鮮活的生命消失在車輪下，當妳發現壹陣笑聲湮沒在尖銳的汽笛聲中，當妳面對那些觸目驚心的場景，妳能不感到痛心疾首嗎？道路交通事故仍然是各種事故領域的“頭號殺手”。導致悲劇發生的壹個重要原因是我們缺乏安全防範知識，自我保護能力差，所以對孩子進行安全教育的形勢相當緊迫。為了更好地宣傳知識，珍惜我們的生命，在此，我向全體師生發出倡議:
1，要認真學習交通安全法律法規，遵守交通規則，強化安全意識，樹立交通安全文明道德；
2.當我們走在人來人往、車水馬龍的路上，請時刻保持清醒的頭腦，不要在馬路上玩耍；
3.過馬路的時候，多壹些謙卑和耐心，不要闖紅燈，走人行橫道，千萬不要貪圖壹時之利過馬路；
我記得壹個故事。幾個學者和壹個老人在同壹條船上。學者問老人知不知道什麽是哲學，老人連連搖頭。學者們紛紛感嘆:那妳就損失了半輩子。
這時，壹個巨浪打來，小船翻了。老人問:“妳會遊泳嗎？”學者們異口同聲地說不。老人嘆了口氣，說:“那妳們就把命都丟了。”
雖然這只是壹個故事，但其中蘊含的哲理耐人尋味。災難發生在每個人身上，不分財富，不分性別和年齡。孩子、學生、工人、知識分子、人民公仆，無論是牙牙學語還是知識淵博，無論是年幼嬌弱還是身強體壯，如果缺乏應有的警惕，不知道最起碼的安全知識，那麽壹旦危險來臨，原本可以躲過的厄運就會不期而至，客觀存在。
遵守規則和紀律意味著尊重生命和自我。當我們能做到這壹切的時候，我們的社會就離文明的彼岸更近了壹步。註意交通安全是我們每個人的義務，也是我們每個人的責任。讓我們攜手呵護這朵文明之花，讓我們遠離痛苦，珍惜彼此的生命。
校園安全思考2
今天學習了安全教育，感受了很多，收獲了很多，學到了很多，更加深刻的認識到了校園安全的重要性。我個人認為加強校園安全最重要的是做好以下三件事:
第壹，制度保障措施必須到位
1，建立安全工作領導責任制和責任追究制。學校黨總支書記、校長負責將安全工作納入相關處室目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格落實責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關領導和直接責任人的責任。
2.簽訂責任書。學校和辦公室與班主任層層簽訂責任書，明確各自的責任。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應承擔的責任。把安全教育作為教職工考核的重要內容，實行壹票否決制。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到責任明確，責任到人。
3.不斷完善學校安全工作的規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，並根據安全工作形勢的發展不斷完善和充實。建立健全定期檢查與日常預防相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏執勤、防火防災、食品衛生管理、消防安全管理、體育器材檢查、健康檢查等規章制度。嚴禁未經允許組織學生集體服用藥品、保健品，參加商業慶典，從事不符合國家有關規定的危險作業，嚴禁教師在節假日(日)私自帶學生外出。在校外開展的社會實踐活動應當堅持就近、徒步的原則。對於所有涉及學校安全的工作，都要有章可循，違規必究，不留盲區，不留漏洞。
4、建立學校安全事故處置預案體系。學校成立了事故處理領導小組，制定了事故處理預案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養自理能力。
要確保安全，提高安全意識、自防自救能力至關重要，做好安全教育是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，定期對學生進行安全教育，特別是交通和大型活動安全教育。
1，搞好安全教育周。學校安全教育周的主題應該是“校園安全”。安全教育周期間，學校要組織學習安全教育文章，對各類人員的事故類型、重點部位防護、工作薄弱環節、安全意識和安全技能等進行深入全面的檢查，消除隱患，有針對性地開展紮實的教育預防工作。
2.開展豐富多彩的安全教育活動。以班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等方式，通過講解、示範、訓練等方式對學生進行安全防範教育，使學生接受系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防運動傷害、防火、防盜、防震、防詐騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。除此之外，我們還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具，舉辦主題班會、講座、安全征文、知識競賽等活動，開展豐富多彩的安全教育。學校應積極推廣為期壹周的安全提醒。學校要利用周壹周前會議和升旗活動的時間，總結上周的安全工作，強調安全事項。通過公開信增強家長的安全意識。通過教育提高學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
3.提倡走讀學生步行上學，檢查學生騎自行車上學情況，禁止學生騎“三無”(無剎車、無鈴鐺、無牌照)自行車上學。
三、加強檢查，消除隱患，及時整改。
學校應該經常進行安全檢查。每學期開學後，學校把安全教育作為重點檢查內容之壹，每學期對學校的安全檢查至少要兩到三次。要重點檢查水、電、小商店、學生宿舍、食堂、防火設備、校園周邊環境。發現問題要及時采取措施，限期整改，必須達到學校和上級規定的安全標準，確保全體師生的生命安全和身心健康。
關於校園安全的思考3
懲治和遏制校園暴力，治理校園欺淩問題再次被提上國家議事日程。那麽，家長和學校能高枕無憂嗎？這可能不可行。法制文明要從娃娃抓起，家和學校的路還很長，但我們必須堅定地走下去:推動法律的完善，讓我們的孩子從小就有正確的法律素養和法律意識，不僅懂得用法律保護自己，更懂得維護* * *和他們壹起生活的校園環境。
近日，壹段瓊海市“長坡中學打人”的視頻在網上流傳。據南海。該事件發生在5月20日。此外，5月18日學校發生學生打人事件。5月21日上午，瓊海市教育局就此視頻事件召開緊急會議，提出治理校園暴力七大專項措施。距離4月28日國務院教育督導委員會辦公室發布《關於開展校園欺淩專項治理的通知》還不到壹個月。4月28日，重慶彭水縣桑托中學壹名學生在廁所被至少三名學生毆打，胸部被利器刺死。同壹天，在遼寧省莊河市第二十二中學的教室裏，壹名姓陸的初二男生被他的同學姜殺害。
4月23日，張超凡，壹個15歲的男孩，在網吧被幾個同學毆打致死。同壹天，在河北省安新縣壹所中學，壹名女生被其他幾名女生強行脫光衣服，下跪並扇耳光，很多人圍觀，但沒有人出來勸阻...
類似的事情壹再發生，給原本平靜的校園蒙上了壹層陰影。對於曾經飽受校園欺淩的張宇來說更是如此。他告訴《法制日報》記者，欺淩事件發生後，校園不再是他向往的地方。他整天提心吊膽，睡不好覺。
“可能是我太害怕了，所以我每天都偷偷拿把刀放在書包裏。我以為如果有人再敢打我，我就拿刀捅他。”張宇回憶，“還好那些欺負我的同學沒有再來打我。”
中國預防青少年犯罪研究會副會長、華東師範大學心理學教授徐光興認為，對於被欺負者來說，如果心理層面得不到及時疏導，他們可能會陷入兩個極端:可能會陷入抑郁，甚至產生自殺的念頭；或者尋找壹個比自己弱的目標，把自己的情緒轉移到弱者身上，被欺負者就會變成新壹輪的欺負者。
關於校園安全的思考4
基於未成年人的特殊性，預防校園欺淩行為應從更長遠的角度出發，進行規則教育。多年來，相對於知識教育，我們的規則教育嚴重缺失。雖然有中小學生行為規範，中小學生日常行為規範等。，內容比較簡單，陳述性內容較多，缺乏對各種情況後果的設定。除此之外，在學校裏，越來越多的老師“不敢”輕易批評學生，“不敢”指出學生在行為規則上的錯誤。規則意識是在不斷改正錯誤的過程中強化的，沒有批評和懲罰的教育不是完整的教育。對於壹些家長來說，也需要改變對學習成績的過分重視，更加重視對女生規則的教育，而不是把這壹切責任都推給學校。總之，應該通過建立壹套行為規則及其教育體系，鼓勵家庭、學校和社會承擔起應有的教育責任。
未成年人的心智可塑性很強，教育部門需要制定詳細具體的行為規範，並有相應的後果，讓學生養成底線意識，告訴他們哪些行為是同學、老師、學校、社會所不能接受的，以及這些行為可能帶來的後果。在這方面，可以借鑒國外壹些成熟的經驗。比如有的國家對幼兒園到五年級的學生，五年級到2019年級的學生分別設定了60類和62類禁止行為。規定極其詳細，包括推搡他人、投擲物體、向他人吐痰等等。同時，每個標準都規定了學校的各種引導和幹預措施，以及適用的懲罰措施，如警告、開除出教室、責令停止、開除等等。
由於校園欺淩事件涉及到很多學生，學校應該牽頭處理此案，同時應該賦予學校壹定的權力對學生進行處罰。在目前九年義務教育的框架下，有必要找到壹些懲罰與教育相結合的適當而有效的措施，讓學生更加遵守規則，讓校園更加安全。
關於校園安全的思考
校園是我們每天生活和學習的地方，每天大約有三分之二的時間是在學校度過的，所以校園的隱患直接關系到我們的生命安全。
我們學校也存在壹些不安全因素。舉個例子，因為我們的校園很小，只有兩個籃球場那麽大，不能讓20多個班同時做，所以我們分成幾個小組，大課間都站成壹排，帶隊下來。因為有些不做操的班級已經在走廊上下課了，本來就寬敞的走廊變得更加擁擠，我們上不去，下不去，萬壹上面有學生。做操，還是有條不紊的帶隊，但是中午放學有學生壹窩蜂下來不是更危險嗎？還有，我上體育課的時候，課間休息的時候，同學愛打籃球，在操場上跑得滿頭大汗，更別說影響下節課的質量了，絆倒的事也經常發生...
中午壹些不回家的同學會在學校門口買些米飯吃。學校附近有很多餐館，壹般都很便宜。看報紙都知道，這些地方的食品衛生安全很難保證。這些店鋪基本都是壹個房子，經營面積很小。學校附近的店鋪沒有食品和過期食品，無證經營現象普遍。從業人員沒有經過健康檢查和培訓，存在很大的食品安全隱患，而且沒有餐具消毒清洗設施，沒有三防設施，洗手、洗菜、洗碗都用壹個水池或水桶，有的甚至沒有冰箱。這樣的環境真的很讓人擔心，想想都後怕。
中國青少年研究中心曾經做過壹個調查，結果顯示安全事故已經成為14以下兒童的第壹死因。校園安全涉及青少年生活學習中的20多種隱患，包括食物中毒、運動傷害、網戀安全、交通事故、火災危險、溺水、毒品傷害、性侵害、艾滋病等。因此，營造健康文明的校園環境迫在眉睫。其實有些安全隱患是我們自己造成的，只有我們自己才能解決。比如放學後可以自覺靠右行走，學校也可以在樓梯中間劃壹條標誌線，時刻提醒我們，減少不必要的意外。因為在外面吃飯不幹凈，希望學校能辦個食堂，為部分學生解決吃飯問題。其實安全隱患無處不在，要善於發現並解決。
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