為了保證壹次活動的成功，往往需要根據具體情況提前制定活動計劃。活動計劃是指為某項活動制定的計劃工具。寫活動計劃書要註意哪些格式？以下是我為妳整理的校園辯論賽活動方案(壹般3篇)，希望對妳有所幫助。
校園辯論賽活動方案1壹、活動主題:
提升學習氛圍，展現辯論風采
二、活動時間:
165438+10月13(友誼賽)
三。組織者:
四、活動流程:
(壹)籌備活動
1，辯論訓練
(1)賽前2-3周，通知各班支部書記報名參賽，做好宣傳和選手報名工作。
(2)賽前2-3周，準備辯論賽及相關輔導資料。(包括競賽規則、評分標準、辯論等壹些基礎知識)
(3)賽前2-3周確定各班領隊。
(4)請仔細閱讀策劃書，熟悉賽事日程安排，希望與主辦方達成以下諒解。
遵守比賽記錄和規則，請在每次比賽前做好精心準備，以幫助辯手在比賽中發揮自己的水平。
請遵守比賽日程。如遇特殊問題，請及時與主辦方聯系，安排協調，確保比賽順利進行。
請各參賽隊在每次比賽前30分鐘到達比賽現場，以方便組委會對比賽的統籌安排和各項比賽的順利準備。
比賽期間，請不要聯系評委。如果妳想表達妳對比賽的看法，請聯系組委會。
各班可以專門組織自己的學生觀看比賽，可以組織準備適當的宣傳、標語、口號等。，但不得有影響比賽現場的行為。組委會有權組織並要求他們離開比賽現場。
(2)活動現場
現場分工如下:
1，站點布局組:
負責場地布置，包括懸掛橫幅，張貼辯論題，擺放桌椅，安排不同區域的座位，事後整理。
2.聲音組:
負責音頻調試(有專業的音頻工程師負責全程調試)。以及之後的聲音處理和回傳工作。
3、茶道禮儀組:
負責茶水供應及相關禮儀工作。
4.計時組:
負責計時，吹口哨提醒辯手。
5.分配獎勵組:
負責及時統計各班成績，填寫證書。
6.現場維度組:
負責維持現場秩序，提醒吵鬧的學生。並在觀眾遲到時催促。
(3)辯論程序(由主持人執行):
1，辯論開始，本次辯論題目公布。
2.介紹參賽隊伍及其崗位。
3.介紹團隊成員
4.介紹評委
5.宣布遊戲規則
6.開始辯論比賽
7、陪審團退席。
8.觀眾提問
9.陪審團就座了，陪審團的代表發表了意見。
10，宣布比賽結果
11，頒獎典禮
(4)活動後期
1.活動結束後，及時清理，及時歸還財物。
2.及時匯總活動材料，提交辦公室。
3.活動結束後，及時感謝相關部門和負責人。
校園辯論賽方案二旨在豐富學生課余生活，活躍校園氣氛，促進各團支部班級之間的交流，開拓學生思路，反映大學生風華正茂的精神狀態，提高辯論水平，發掘和培養辯論人才。
壹、活動口號:
“四方辯，各顯神通”
二、活動時間:
4月7日至4月25日
三。地點:
階梯教室和教室
四。活動:
當代大學生青春美好，活力無限，所以我們特舉辦辯論賽，以“關註熱點，追求真理，鍛煉自己，發展自己”為宗旨。通過這次活動，讓學生關註社會問題，展示當代學生的風采。
動詞 （verb的縮寫）活動的目的:
(1)為學生提供獨立參與社會問題、獨立發現和解決問題的機會。
(2)為學生創造展示自我的平臺，提高語言組織和表達能力。
(3)使學生學會收集整理資料，豐富課余生活，構建充實積極的校園文化生活。
不及物動詞目標受眾:
機械系新生各團支部班級
七、主要策劃辦公室:
機械部總支組織部
贊助商:
八、獎項設置:
冠軍、亞軍、季軍、優秀獎。
四位最佳辯手
校園辯論賽程序3壹、比賽目的:
為了落實“科教興市”的戰略決策，樹立科學發展觀，積極創建和諧社會，建設綠色家園。引導學生關註社會，關註未來；培養學生的創新精神、創造能力和實踐能力；參與社會、環境和資源問題的討論和決策；喚起對社會熱點、自我成長等問題的關註，增強學生的責任感和使命感。
二、競賽對象:
在校學生
三、主持人:
xxx
四、競賽形式:
1，比賽分為初賽、復賽、決賽三個階段，均為淘汰賽，賽前抽簽決定優劣。
2.賽前指導:為了讓學生了解比賽的規則和要求；向參賽隊伍宣布比賽辯論。
3.參賽學生分壹、二、三、四場辯論；另外兩名辯手設為替補隊員；為了增強比賽效果，另外成立了十支後備隊伍，為球隊與對方的精彩辯論加油，但不能影響正常辯論；不允許教官參加團隊的辯論，否則會被犯規，取消團隊的比賽成績。
4.流程要求:
(1)主席宣布辯論，介紹對立隊伍；
(2)雙方辯手按照從正壹到正四，從負壹到負四的順序自薦。
(3)肯定陳述和否定陳述。每次4分鐘(3分30秒時會有提醒)
(4)然後進入攻防階段:(進行三輪)
第壹輪:從反二到正二、正三中的任意壹個，被提問者必須直接回答問題，不能問反問句。同樣，正二題任何人在負二或負三。提問時間壹次不超過15秒，答題時間不超過25秒。
第二輪:從反三到正二或正三中的任何壹個，被提問者必須直接回答問題，不能問反問句。同樣，正三題任何人在反二和反三。提問時間壹次不超過15秒，答題時間不超過25秒。
(5)然後，自由辯論階段:
雙方四名辯手可以暢所欲言，向對方提問，但不允許指定對方壹名辯手提問；壹個辯手發言結束後，自己的辯手可以不繼續，即要求雙方輪流發言；每個派對有5分鐘。如果壹方時間用完，另壹方可以繼續，直到自己的時間用完。
(6)正四和負四的總結發言。時間是每場4分鐘。(3分30秒會有提醒)
(7)休息五分鐘，評委離場商議。
(8)主裁判將對比賽進行說明。
主席宣布了比賽結果。(為每場比賽選擇壹名優秀辯手)
動詞 （verb的縮寫）評分要求:
1，通過辯論的四個階段來判斷防守方的得分；
2.辯手評分從舉止大方、論點清晰、論據機智、註重合作等方面考慮；
A.論據內容豐富，引用材料充分、恰當、準確。
b，分析的角度和層次有說服力，邏輯性強。
c、語言流暢文藝。
d、隊員在場上的反駁和適應能力
e、團隊成員的語言、舉止、儀態和表情。
3.最後根據成績頒發冠、亞、季軍團隊(季軍並列兩個)，以及優秀辯手、優秀後備團隊、優秀組織獎稱號。
4.獲得前四名隊伍的指導老師獲得優秀指導獎。
不及物動詞比賽時間:
Xx，xx，XX，XX
七。地點:
xxx
八、報名時間:
Xx，xx，XX，XX
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