自從2005年調到撫松縣姜妍鄉派出所後，我就立誌要做壹名優秀的民警，守護壹方平安，忠於職守，努力工作。為了增強師生學法、懂法、守法的意識，特別是解決學生法律意識薄弱的問題，我積極聯系姜妍鄉中心小學和姜妍鄉中學，擔任學校的法制副校長和校外輔導員。及時為學校提供法律咨詢和幫助，當好法律顧問，依法處理教育糾紛，協助學校解決法律問題，維護學校、教師和學生的合法權益。在工作中，我密切關註青少年的學習、成長和進步，投入大量精力，經常與學校取得聯系，認真分析改革開放以來青少年犯罪的特點和規律，圍繞如何提高中小學生的綜合素質，積極開展工作，從參與學校兩個文明建設到法制教育，有針對性地開展法律課程，定期與師生面對面交談，增強師生的法制觀念。整治學校及周邊環境，加大文化市場清理檢查力度，凈化校園環境，組織學生開展法制教育宣傳活動，為學校營造了良好的教學氛圍和治安環境，受到了當地黨委、政府和群眾的好評。現將過去壹年的工作匯報如下:1 .積極參與制定學校依法治理和法制教育的規劃和實施計劃，並會同學校定期組織檢查計劃的執行情況。在工作中，我積極履行法制副校長、輔導員的職責，對學校規章制度、法制、安全等問題提出合理的意見和建議，為學校的規範化管理出謀劃策，幫助學校制定依法治校、普法工作計劃和實施方案。比如如何利用學校的有效資源和原有的教育形式，從小處著手，全方位對學生進行法制教育，主要包括:利用升旗前的演講時間，圍繞校園和社會熱點問題，組織學生進行學法守法的講座；利用校園廣播每周播放壹次法制教育專題文章；定期召開家長會，宣傳相關法律法規常識，爭取得到家長的支持、理解、配合和監督。學校采取了這些措施，讓師生在每壹個小活動中接受法制教育，學到更多的法律知識，取得了良好的效果。同時還受學校邀請，每半年檢查壹次法制教育項目的實施情況，將指導和監督結合起來，更好地促進學校的法制建設和平安校園建設。二、幫助學校建立健全安全制度，加大執勤力度，穩定校園秩序。目前中心校和中學都建立了保障體系。在學校上課期間，他們實行封閉式管理，對進出校門口的人員實行登記制度，安排幹部值班，配合門衛，對進出校門口的人員和校門口的治安環境進行嚴格控制和管理。學校門口的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩定，學生和家長的安全感大大增強。三、定期組織法制教育課，讓教師、學生和家長都能接受系統的法制教育。每學期定期到學校組織兩次法制教育課，參與人員廣泛，不僅有師生，還有家長和校園周邊的群眾。涉及的內容有交通安全法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、治安管理處罰法、禁毒條例、禁賭條例、道路交通管理條例等。通過對這些法律法規的講解，讓廣大師生和家長對我國的法律制度有更全面、更系統的了解，自覺用法律法規約束自己，用法律法規保護自己，強化學習法律、理解法律、遵守法律的意識。第四，協調相關部門整治校園周邊環境，特別是加大文化市場的清查力度，有效凈化校園環境。社會文化對學生的思想和行為有很大的影響。為防止青少年受到有害毒素的傷害，應及時協調鄉鎮文化站、綜治辦等相關部門，組織警力不定期清理檢查校園周邊的“黑”網吧、音像店、圖書室等場所，建立綠色網吧，收繳清理大量色情書刊、光盤和不法分子散發的傳單、宣傳冊，絕不讓學校受到壹點汙染。五、根據案例，不失時機地對學生進行法制教育。1.針對個別學生信仰忠誠、是非混淆、黑白混淆的現象，在工作中及時發現並教育，配合學校對學生的不良行為進行跟蹤教育。2006年6月5438+10月，我在值班時接到潭頭村村民報警，稱他們家被盜。當警察迅速到達現場時，發現幾名學生受到社會上不健康的年輕人的引誘，為了忠誠而合作作案。查明情況後，幾個同學壹起被帶到了派出所。先是教他們如何樹立正確的人生觀和價值觀，然後對他們的行為進行嚴厲的批評。開學後，我們會密切關註這些學生的學習、思想、道德、日常行為，對這些萌芽期的學生進行長期的跟蹤調查和教育，使他們的不良行為得到有效的糾正。2.受社會影響，學生追求高消費、排場排場、奢侈享樂，不擇手段“賺錢”，成為少數學生犯罪的* * *性問題。2006年3月，後坊場村壹女學生上班被發現，長期偷家裏的錢和東西。她的父母傷心欲絕，沒辦法，只好把她鎖在家裏。得知這壹情況，我主動給學生家長做思想工作，說明教育孩子的願望是好的，但是方法不對，嚴重侵害了青少年的人身權利。在我的勸說下，學生家長開始用正確的方式教育孩子，並鼓勵她好好學習，樹立正確的人生觀和價值觀，努力對家庭和社會有所作為。通過正規的教育，女孩逐漸改掉了偷東西的壞習慣，開始知道尊重父母老師，好好學習是壹種美德，心態也逐漸穩定下來。壹年來，長江沿線中小學師生的行為在校園內形成了壹種新風尚，學生家長也積極參與到建設平安校園的活動中。師生家長法律意識逐步增強，校園及周邊環境秩序井然，未發生違紀違法案件。我知道僅僅做這些事情是不夠的。展望未來，我還有很長的路要走。我會繼續努力，為構建和諧社會，建設平安長江校園做出更大的貢獻。引用信息(轉載時請保留，謝謝):
原文鏈接:樹立法制榜樣建設平安校園-範文-2007-9-3 16:13:21
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