[中國地質大學(北京)]
何長工是湖南華容縣人。1900年出生，1919年參加五四運動。1919末至1923，法國勤工儉學。1922年在法國加入青年* * *生產黨(後改為* * *青年團)，同年在中國成為黨員。1924後，任洞庭湖以西農民自衛軍總司令。1927參加秋收起義。1928年4月，毛澤東與朱德會師井岡山，後任中國工農紅軍第四軍第二十八團代表，後任紅四軍第三十二團代表、康寧中心縣委書記、農民自衛軍總司令、井岡山特委委員、前敵委員會常委。紅軍主力撤出井岡山後，仍堅持井岡山鬥爭。65438年至0929年任紅五軍第五縱隊黨代表，後任紅八軍軍長、紅軍總前委委員。寧都起義後，任任紅軍第十三軍政治委員。1932後，歷任紅軍學校校長、紅軍大學校長兼政委、粵贛軍區司令員兼政委。1934年參加長征，任紅軍第九軍政委。抗日戰爭時期，他擔任抗日軍政大學總校的教育主任和副校長。解放戰爭時期東北軍政大學代理校長。新中國成立後，任工業部副部長、代理部長。1952年9月，地質部正式成立。何長工被任命為地質部副部長，後來擔任該部黨委書記。從那以後到文革，何長工在地質部門工作。他對地質工作充滿了深厚的感情:“我對十五年的地質工作也很有感情。每當我想起這十五年來，在全體工作人員的齊心協力下，地質工作建立了壹點工作基礎，查明的礦產資源基本能滿足國家建設的需要，我總是忘不了廣大地質工作人員長期奮戰在野外，在各自的崗位上辛勤工作的情景。”何長工在領導地質工作的過程中展現了老壹輩革命家的風範和品質，他也將這種品質融入到地質工作中。
第壹，始終堅持堅定正確的政治方向
在新民主主義革命階段，中國人民的主要任務是改變半殖民地半封建的社會狀態，使中國成為獨立的新民主主義國家，進而建立社會主義國家。在延安時期，無數中華兒女不遠萬裏來到延安，是因為中國* * *產黨領導的新民主主義革命為中國人民指明了方向，使他們看到了中華民族獲得獨立、自由和繁榮的希望。延安時期，中國* *黨員及其領導的廣大人民群眾始終堅持實現民族獨立、人民解放、國家富強、人民富裕的政治方向。因此，他們在面對各種困難時充滿了力量和信心，並最終克服了困難。
在地質行業工作時，何長工的政治定位是服從黨和國家的需要，為國家建設獻身地質事業。1952年8月，當他得知自己將被調到地質部時，雖然開始有所顧慮。然而，很快考慮到地質勘探的缺乏限制了國家的經濟建設，他“欣然同意”了黨的安排。從此，他投身於新中國的地質工作。直到“文革”爆發，他才被迫離開地質工作。他自己也明確表示:“我對十五年的地質工作也很有感情。”
何長工不僅自己堅持堅定的政治方向，還號召全體地質工作者堅持堅定的政治方向。1956何長工在黨的八大上的講話中號召:“黨員，地質部門的生產者，必須團結全體職工，在黨中央和地方黨委的領導下，兢兢業業，不驕不躁，不斷揭露祖國地下資源的秘密，充分滿足我國社會主義建設對礦產資源的需要。”而且，他還用革命精神教育和熏陶了廣大地質工作者，幫助他們堅定政治方向。“我每到壹處，都特別關心年輕壹代的成長，鼓勵他們為國家和社會主義獻身地質事業，鼓勵他們努力學習，不斷提高工作能力。”為了使工人能夠正確地對待地質工作的艱苦，他“在學校、工廠、野外隊中直接同學生和工人見面，宣傳黨和人民在長期革命鬥爭中艱苦奮鬥的傳統和地質工作在國家經濟建設中的重要意義。”在大會小會上，我經常講井岡山時期鬥爭的艱辛，十年內戰和抗日戰爭時期以及在艱苦環境中形成的革命樂觀主義精神。我用抵制偉大作品來類比，‘妳抵制偉大的東西，阻力就越大。’他們要學習抗日軍政大學對學生的要求:樹立堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活多變的戰略戰術。”可見，何長工主要通過兩個方面來幫助廣大地質工作者培養克服困難的精神和樹立正確的政治方向，壹是通過闡述從事地質工作的光榮感，來激發地質工作者的榮譽感；二是對地質工作者進行革命歷史傳統教育，培養他們戰勝困難的信心。
為了保證地質這個艱苦行業的正確政治方向，何長工還十分重視通過組織系統工作來保證政治方向。首先，建立政治部專門做思想政治工作。根據毛澤東的重要指示，何長工在地質部黨組會議上指出:“主席同我談過幾次，地質隊要有半軍事組織和軍事組織。因為它是分散的、流動的，所以非常需要有堅強的政治組織，設立政治機關(政治部)，在省級地質工作單位實行雙重領導。”經部黨組研究，決定在地質部門設立政治工作機關，加強地質隊伍的思想政治工作。第二，加強黨的組織建設。為了加強黨對地質部門工作的領導，在地質部門建立了各級黨委。65438年至0964年，經中央批準，成立了以何長工為書記的地質部黨委，對加強思想政治工作發揮了重要作用。
因此，新中國成立後，何長工對地質行業地質工作者堅定的政治方向是:確保地質工作與黨保持壹致，地質工作為新中國建設服務。
第二，堅持和貫徹實事求是的思想路線
實事求是是毛澤東思想的靈魂。馬克思主義普遍真理與中國革命具體實踐相結合的歷史，就是解放思想、實事求是的歷史。何長工在領導地質工作中也鮮明地體現了實事求是的精神品質。
在領導地質工作中，何長工旗幟鮮明地堅持實事求是的思想路線。鑒於在研究蘇聯的過程中，壹些地質學家形成了迷信蘇聯的思想，何長工進行了明確的批評。他說:“‘迷信外國，不相信自己’的想法，就是‘混蛋’的想法。他的批評對當時地質學院的學生影響深遠。有同學說:“何老，我們還記得妳當年的演講呢！有些話妳批評我們很厲害，但是我們聽了之後覺得很對，直到現在對我們還是有幫助的！“在實際地質工作中，具體表現為地質學家打破國際社會對中國‘貧油’的論斷。”到了地質部門，開始聽說‘中國貧鐵貧銅貧油’。我不相信在中國這麽大的地方，地質調查做得不多。怎麽能說找不到礦石呢？”“新中國成立後，我們以自己的理解和誌向，堅持石油普查工作。到20世紀50年代末，通過大量的地球物理勘探和鉆井工作，終於在松遼和華北平原發現了大慶、勝利、大港等有利於油氣富集的構造帶。
在地質工作中，何長工實事求是思想路線的第二個體現是從中國的實際出發，尊重客觀規律。這體現在他領導地質教育對教育規律的尊重。“對於學院的教學工作，我認為應該充分尊重教授們的意見。按教學規律辦事。”新中國成立初期的高等地質教育是為了全面學習蘇聯，這也造成了照搬蘇聯地質教育模式的問題。對此，何長工及時發現問題，並從中國實際出發加以解決。1953期間，何長工到北京地質學院和長春地質學院視察工作，發現學生和教師負擔過重，是因為借鑒蘇聯經驗太急。教學計劃定得太高，培養目標也沒有立足於我國當時的國情，把蘇聯的五年制簡單地定為四年制。1953年8月，地質部召開了第壹次教育大會，統壹了各專業本科和專科的培養目標，提出了從我國的需要和可能出發穩步提高教育質量的方針，具體研究了各專業課程的刪減和合並辦法。
地質工作的特殊性和規律性還體現在地質科學理論與地質勘查工作的密切關系上，二者不可偏廢。何長工對此有著清醒的認識。因此，在新中國成立初期地質勘查人才短缺得到緩解後，何長工強調了地質研究的重要性，對地質研究與地質勘查的關系有了清醒的認識:“不加強地質研究，就不能從大量的地質觀測資料中總結規律性，上升為理論；也不可能把其他學科的新成果融入地質工作。總之，不斷提高地質工作水平是不可能的。”在實踐中，經過他的大力推動，部黨組於3月1959作出了成立地質科學研究院的決定。部直屬的研究所都是醫院的壹部分。地質古生物學者、副部長徐傑也是地質科學研究所所長。後來，來訪的蘇聯專家感到驚訝。他們說，妳在蘇聯帶頭不容易，即使沒有地質科學研究所。何長工回答:“蘇聯沒有做的，我們中國做了。我們是從中國國情出發的。”
此外，何長工始終註重深入實際，了解地質工作實際和地質工作者生活實際。何長工經常不厭其煩地跑到荊棘叢生的探礦現場，拉著茅草壹步壹步往上爬，走到半路累了就坐在石頭上。就這樣，何長工拖著受傷的腿走遍了全國。對於壹些應該解決或者可以馬上解決的實際問題，何長工總是當場解決。有壹次，他去湖北荊州第五石油地質調查勘探大隊，發現冬天的工作服只發了壹件棉背心。經過了解，原來按照規定，長江以北、黃河以南的地質隊員不發棉襖。他說:“這是不合理的。難道只有身體是父母生的，兩臂是從樹上長出來的？”隊裏按照何長工的意見，發棉襖。
能深入實際，了解現實，尊重客觀現實的，是何長工。他能深刻理解中國地質人才的匱乏，大力推動地質教育的發展。正是他深入地質工作者的生活和工作實踐，充分認識到地質工作的艱辛，從而盡力解決與地質工作者生活和工作密切相關的實際問題。可以看出，何長工在領導地質工作的過程中，把實事求是的思想路線靈活地運用到工作中，從而促進了我國地質教育和地質勘查事業的發展。
第三，全心全意為人民服務
中國* * *產黨從成立之日起就明確規定，黨的任務是為中國廣大人民的利益而奮鬥，發動群眾，開展群眾運動是黨的責任。抗日戰爭時期，特別是延安整風運動期間，毛澤東等黨的領導人對群眾路線進行了更加明確和系統的論述，形成了鮮明的群眾觀，即壹切為人民服務的觀點，壹切對人民負責的觀點，相信人民能夠解放自己，向人民學習的觀點。幾十年來，他自勉為“長工”，以黨的需要為己任，勤奮工作，獻身國家，關心地質工作者的疾苦，甘當科學事業的“後勤部長”。
胡啟立在紀念何長工同誌誕辰100周年的講話中指出:“何長工同誌的壹生，是革命的壹生，是奮鬥的壹生，是為祖國和人民嘔心瀝血、奉獻的壹生。”新中國成立後，何長工在地質部門工作期間，充分踐行了全心全意為人民服務的精神。首先，全力推進地質事業發展，為國家建設提供根本保障。新中國成立後，我國的國體是人民民主專政，人民民主專政的基礎是工農聯盟。所以，從根本上說，為國家經濟建設服務，本質上就是為人民服務。為了使地質工作適應國家建設的需要，為人民服務。在李四光、何長工等人的領導下，中國地質事業取得了全面突破。到1956，從事地質勘查的從業人員由1萬多人增加到654.38+07萬人，其中具有大專學歷的地質人員由200多人增加到6000多人；鉆機開工數量從300多臺增加到3000多臺；地質勘探隊伍的技術裝備不斷充實和提高；地質科技水平也有所提高。在第壹個五年計劃期間，國家要求地質部門查明十幾種礦產儲量，但實際上已查明365438+億噸鐵礦石，265438+億噸煤炭，以及其他金屬和非金屬等30多種礦產儲量。基本滿足了煤炭、黑色冶金、有色冶金等工業建設的需要。石油資源也有了新的發現。
在領導地質工作的過程中，何長工還把全心全意為人民服務的精神貫徹在對地質工作者的關心中，體現在解決他們的實際困難中。何長工清醒地認識到:“關心地質工作者，重要的是解決實際問題。”地質工作是壹項艱苦的工作，具有分散性大、流動性大的特點。上世紀50年代，地質隊甚至面臨戶口和吃飯的問題。為了保證地質隊伍的穩定，解除地質人員的後顧之憂，何長工通過多方努力，最終在1961解決了問題。同時，何長工等人也盡力改善野外地質工作者的工作和生活條件。“為了解決問題，有時我直接去找富春同誌、薄同誌，甚至周總理，尋求支持和解決辦法。”此外，在逐步解決壹些困難的基礎上，1964為了進壹步集中系統地解決野外隊職工的勞動保護和福利問題，組織專門人員起草了《關於解決野外地質職工勞動保護和福利若幹問題的暫行規定》。這個文件針對地質工作者在勞動保護和福利方面存在的主要問題，結合實際可能，提出了解決問題的具體辦法。在實踐中，何長工甚至為地質學家跑野外津貼，還為湖北荊州第五石油地質調查勘探大隊解決了棉襖問題，為地質學家們努力保住了北戴河療養院。
此外，何長工始終註意為地質專家創造條件，充分發揮他們的才能。何長工尊重知識和知識分子。他坦誠對待李四光，密切配合，成為* * *生產黨老幹部和科技幹部合作的典範。他非常尊重和關心李四光，遇到專業問題虛心請教，帶領其他部門領導向李四光學習地質知識。為了使李四光專心於科學研究，何長工更多地承擔了地質部門的日常管理工作，這為李四光地質科學思想的發展提供了有利條件。與此同時，何長工在政治上、生活上十分關心李四光。1958 12經何長工和張勁夫介紹，李四光光榮地加入了中國制片人黨。這位辛亥革命的老兵，著名的地質學家，實現了從民主主義者到* * *生產者的轉變。
可見，何長工在領導地質工作期間，充分繼承和體現了全心全意為人民服務的精神品質。
第四，獨立自主、自力更生、艱苦奮鬥的創業精神
革命時期，中國* * *生產黨領導的革命人民能夠在艱難困苦的條件下，在內憂外患的社會背景下，依靠自己的力量發展生產，不僅解決了吃飯穿衣的問題，而且開始發展全系列的輕重工業；在軍事實力上，既發展壯大了隊伍，又在自力更生、艱苦奮鬥的過程中增強了凝聚力和戰鬥力。從這個意義上說，革命的勝利無疑是獨立自主、自力更生、艱苦奮鬥精神的勝利。
新中國成立後，我國地質工作面臨的形勢異常嚴峻。舊中國只剩下200多名地質專業人員。設備方面，舊中國留下的鉆機只有十幾臺，大部分都破舊不堪。新中國成立後，又增加了壹些。到6月底，1952，* * *總人數只有40人。針對這種情況，何長工充分發揚獨立自主、自力更生、艱苦奮鬥的創業精神，在較短的時間內改變了我國地質工作的局面。
在地質勘探中。這期間發現了大量的煤田、石油和天然氣礦，中國的無油帽子被摘掉；中國“貧鐵”、“貧銅”的標簽被摘掉，大量鐵、銅、有色金屬礦床被發現；許多鋼鐵和化學工業所需的冶金輔助礦產資源和農業礦產資源已經探明。水文地質學和工程地質學也同步發展。
在人才培養方面，何長工發揚艱苦奮鬥精神，解決各種困難，不僅培養了壹批急需的地質人才，而且奠定了新中國地質教育事業的基本格局，為培養高級地質人才奠定了基礎。針對力量小、任務大的問題，何長工提出通過舉辦各種師徒培訓班、長短期專業交替等方式，培養急需的地質人才。要真正實現地質工作的“大轉型大發展”，必須培養各層次、各類型的地質人才。何長工克服種種困難，大力興建地質院校。北京地質學院和長春地質學院籌建期間，他親自過問校址的選擇、師資的調配、學校的規模、重要基建物資的供應，極大地推動了建校的進程。壹年後，新中國地質教育的最高學府北京地質學院和長春地質學院的教學樓建成，學生進入新的教學樓上課。1956年，經高教部批準，何長工決定在西南重鎮成都建立成都地質學院。籌備期間，何長工去成都申辦，在那裏住了壹個月。在四川省委書記李井泉的大力支持下，建設速度出人意料，當年就實現了學校的籌建、建設和開學。此後，何長工先後在南京、武漢、重慶、長春、Xi、宣化、北京、鄭州、廣州、昆明等地領導創辦了10所中等地質專業學校。高中級地質教育搭配成龍，區域分布合理，顯示出勃勃生機。
從地質隊的發展來看，在何長工領導地質工作期間，地質隊發展很快。到1959年，全國從事地質工作的從業人員達33萬人，其中各類專業技術人員17000人。地質專業學生19800人，中等技術學校學生23000人。三年調整期內，地質系統從業人員由33萬人減少到654.38+0.4萬人，這是國家整體調整的需要。到1966，全國各省、市、自治區、直轄市都成立了25個地質局。全國地質系統從業人員由1.952年末的6400多人增加到33萬人。
在地質裝備方面，何長工已經明確了自力更生的思路。何長工到地質部不久，就明確指出，發展地質事業決不能長期依賴進口勘探設備和儀器。1953年，在他的個人努力下，鐵道部支持地質部以張家口鐵路廠為基礎，成立了張家口探礦機械廠。從1956到1965這十年間，在北京、上海、湖南、江蘇等省市的支持下，相繼成立了北京、上海、衡陽、無錫、天津等探礦機械廠和北京、上海、重慶等地質儀器廠。同時組織技術設計團隊，盡快從仿制發展到自主設計制造。“以自力更生為主，爭取適當引進，加強相互聯系，爭取兄弟部門援助，是長工同誌在地質勘探設備制造中壹貫堅持的原則。”1957期間，地質系統開始生產自己的鉆機和壹些主要的物探和測試儀器。到1966“文革”時，我們已經能夠生產出壹系列成套的鉆機設備，磁力、重力等壹些高精度的地球物理儀器也達到了相當先進的水平，從而奠定了我國主要地質勘探設備和儀器基本自給自足的基礎。
在地質科學研究中，何長工深知，沒有地質科學技術的發展，就沒有地質工作的發展。因此，他“主張高度重視地質科學技術研究，從事地質工作應以教育和科研為基礎。”為了促進地質科學研究的發展，何長工首先著眼於地質科學研究機構的建立、發展和完善。1959年3月，地質部黨組作出成立地質科學研究所的決定。之後經過調整發展，地質科學研究所和1966中部分專業局領導的所，加上6個地區地質科學研究所，* * *已經發展到16地質研究機構。地質調查和礦產勘查的成果必須最終體現在文字報告、地質圖件和精選的典型標本中，為更多的人提供地質知識和信息。因此，“三館”，即地質圖書館、地質博物館和地質檔案館，在地質部門有著非常重要的地位。何長工非常重視“三館”的建設。在他的努力下，三個博物館分別建成於1956、1959和1964，對地質研究和勘探起到了重要的支撐作用。
何長工以其豐富的革命經歷和經驗認識到，要保證地質隊伍的革命化，必須在地質工作者中樹立壹種信念和精神。他把自己在革命戰爭中形成的優良傳統和作風帶到地質工作中，號召地質工作者艱苦奮鬥，以苦為樂，以此為榮。他要求各級領導幹部和政治機關“在思想建設上，除了基本理論和政策教育外，還要及時了解各類人員的思想動態，通過多種形式開展生動活潑的思想教育。”“我們要用馬克思主義的思想武裝我們的頭腦，啟發我們的意識，培養和訓練我們的工人具有高度的愛國主義和國際主義，具有革命英雄主義...樹立當家作主的態度”。這為地質行業“三榮”精神的形成奠定了基礎。可見，何長工在領導地質工作期間所具備的上述精神品質，得益於他長期的革命鬥爭實踐，其中積累了豐富的優秀精神品質，這些品質在新中國成立後自然地融入了地質工作領域，從而為地質精神註入了新鮮血液，豐富和發展了地質精神。何長工領導地質工作的優秀精神品質得到了地質工作者的高度認可。4月1980日下午，在政協禮堂，何長工作為壹名老地質工作者，應邀出席了全國地質系統評獎大會的頒獎儀式。這個會議非常盛大。鄧、和參加了會見。會上表彰了新中國成立30年來為地質找礦做出貢獻的單位、集體和個人。當天，他應邀在主席臺上發言，在場的地質工作者給予了他持續時間最長的熱烈掌聲。掌聲兩聲，人們真誠地歡迎老部長的光臨。“他不僅是工作人員敬愛的首長，也是工作人員的知心朋友。廣大工作人員覺得何老理解他們，關心他們，願意向他傾吐心聲。因此，當年的地質隊員們至今仍深深懷念他。”“地質隊裏的老專家教授都覺得他和藹可親。幾乎沒有不尊重何老的人。如果他們有建議或問題，他們願意直接告訴他。”“長工同誌作風民主，心胸開闊，待人真誠，純潔謙虛。”“長期的同誌顧全大局，不居功，不驕傲，不計較個人得失，具有黨要求他們做這項工作時光明磊落的高尚品格。”“地質戰線的廣大職工對長工也有很深的感情，他們都深深懷念長工。”
綜上所述，何長工在1952年至1967年領導地質工作期間，將革命戰爭年代積累的各種優秀精神品質與地質工作行業特點相結合，凝聚形成了這壹時期的何長工精神。這種精神主要包括:始終堅持堅定正確的政治方向，堅持和貫徹實事求是、全心全意為人民服務的思想路線，獨立自主、自力更生、艱苦奮鬥的創業精神，等等。這壹時期的何長工精神對當時地質行業精神的形成起到了積極的推動作用，也是整個地質行業精神的重要組成部分。因此，學習何長工精神是今天繼承和發揚地質精神的重要載體。