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2010年遂寧市的語文中考題 閱讀部分

中國能占領多少“知識領土”

①知識領土不是按照國家主權劃分,而是依據知識創造的先占性和市場占領的範圍來確定。知識創造的先占權也被稱為知識產權,知識占領的市場範圍被稱為“知識領土”。壹個國家如果在知識方面沒有創造,或者在時間上落後,那麽無論這個國家主權領土的面積多麽遼闊,人口多麽眾多,也不能擁有知識領土。

②全球知識領土面積最大的,大概要屬美國人比爾?蓋茨。這個美國人擁有的知識領土範圍,超過了整個俄羅斯。不僅是因他的“視窗”覆蓋了使用計算機的所有人群,還有權要求所有國家法院的法官們作為“國防軍”,維護他的知識領土。

③知識領土既不能不顧天賦,也不可能白送,而是由腦力勞動創造。開拓出來以後,就被創造者終生擁有。直到他過世,後人依然繼承這部分領土。如果我們的大腦不創造知識,我們就無法擁有知識領土。如果我們僅滿足於傳播知識、講授知識,也不會擁有任何知識領土。雖然這些也是勞動,但是這種勞動只會幫助知識領土的創造者鞏固和維護其領土,我們僅能獲得少量的傳播費和講授費而已。

④如果我們的大學不創造知識,企業不發明新技術,實驗室不申請新專利,工程師搞不出新技術成果,我們就如同無家可歸者:在人家儀器設備的屋檐下過夜,撿人家發明吃剩的殘羹剩飯充饑,用人家技術穿爛的舊衣禦寒,套人家換代產品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣,我們也無法長期生存,因為人家的臥榻之側,容不得我們安睡。

⑤我們偉大的祖先,如果不是在知識叢林中“眾裏尋他千百度”獲得四大發明,如果沒有先秦諸子百家在思想樂園中的“語不驚人死不休”,如果也沒有《孫子兵法》的神來之筆,沒有《清明上河圖》中的“鬼墨神工”,如果這壹切都沒有被創造,我們今天還有什麽臉面,面對世界說我們是中國人?如果我們今世不創造知識、不貢獻思想、不豐富文化,我們將忍看子孫後代在人家的知識領土上淪為“無國籍人”,忍痛讓自己的後人在知識產權代表的財富面前再做“無產者”。

⑥昨天,我們依靠改革和開放取得了成功;今天,我們要依靠創意、創造和創新,才能取得新的成功。如果我們頭腦還清醒,理性還健全,如果我們還顧及子孫,那從現在起,就應將創新能力作為發展的最必要的條件、最重要的資源、最寶貴的財富!

12.從文體上看,此類文體應包含 、 、 三要素。(3分)

13.選文第⑤自然段結合中國實際,給人壹種“當頭壹聲喝”的警醒作用。認真閱讀劃線句子,思考:這壹句話運用了什麽論證方法?有何作用?(3分)

14.請結合我們的成長經歷仿造劃線句子用“如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……”寫壹段話。(3分)

15.“全球知識領土面積最大的,大概要屬美國人比爾?蓋茨”壹句中的“大概”壹詞能否去掉?為什麽?(3分)

16.“我們要依靠創意、創造和創新,才能取得新的成功”,大至國家的發展,小到個人的學習,這都是壹個絕對的真理。請結合選文,談談我們應該怎樣培養創新能力。(3分)

(二)閱讀下面的文字,完成17—21 題(15分)

回家

海子少年時在這個城市的另壹個區上中學,距家20余裏,公***汽車車票是八分錢。每個星期六,海子都要風雨不誤地乘車趕回家。

那壹天,海子的弟弟妹妹們,會早早地立在門口,等海子回來,好壹起熱熱鬧鬧地吃壹頓比平常略微強壹點的飯菜。第二天,再跟海子哥到城外的小河套裏去玩去瘋。

有壹回,爹對海子說:“海子,妳……以後不到過節或放長假,平常就不要回來了……”

爹說得挺 ▲ (猶豫 堅決)。海子知道,爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥,都很有出息,在外地上大學,娘沒有工作。海子每個星期的來回路費,壹角六分錢,對這個家庭很重要。

於是,海子連著兩個星期沒有回家。

又壹個星期六,天已很晚,風刮得很大,海子突然回來了。爹和娘有些驚喜,又有些生氣。海子就氣喘籲籲地說:“爹,娘,妳們別不高興,我沒坐車,我是跑著回來的。”

爹和娘壹時無語。

過後,娘趕忙給海子做飯,熱幾個煎餅,再做壹鍋玉米面糊糊,想想,又狠狠心放了好幾滴葷油,很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝,喝得很香。

就這樣,日子滑過很長的壹段。

又有壹回,娘思慮許久,還是對海子說:“海子,這樣下去還是不行啊!妳看妳的鞋,過去半年壹雙,現在兩個月就得壹雙……”

海子不語。

海子又是好幾個星期沒有回家。

海子再回家時,地凍天寒,娘老遠看見,海子赤著雙腳,壹雙鞋套在手上,裹壹身寒氣跑回來。

娘楞住了,爹楞住了。

海子看著爹娘,怯怯地說:“我沒有穿鞋,我是光著腳跑回來的。”

娘猛地摟住海子,緊緊摟住,紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去,外面很冷,爹站在院裏壹動不動。

這些都是許多年以前的事情了。

現在的海子已近中年,是壹名威風凜凜的警官。

每到周末,海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘,老少三輩十多口人,圍在壹張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢,其樂融融。

可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領著女兒回來,拎壹堆花花綠綠的營養品,說是海子讓帶來的。

有時候,娘就會忍不住對爹說:“原先天再冷,光著腳跑再遠的路,海子也要回家。可如今生活好了,海子怎麽就不回來了呢?”

爹就會對娘說:“妳又不是不曉得,海子是做警察的,工作忙哩。”爹和娘都知道,海子是個好警察,海子任所長的派出所連續幾年被省公安廳評為先進基層單位。

後來,在處理壹起突發案件時,走在最前面的海子受了重傷,當時就有些不行了。送醫院急救的路上,海子拉著同事的手,說:“我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……”說完,就真的不行了。

娘哭,爹也哭。

親戚朋友也都哭,後來,就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人:“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁,身上蓋著國旗的……”

爹嗚咽:“海子是好樣的!可海子再也回不了家了…… ”

娘卻說:“不,海子永遠回到了家,再也不走了。”娘捧著海子的遺像,淚珠兒滴滴掉在海子臉上。

17.閱讀壹篇敘事性的文學作品,我們必須首先梳理故事情節。《回家》壹文***敘寫了以下情節:風雨不誤趕車回家——( )回家——( )回家——( 不能)回家——( )回家(4分)(每個空格不得超過六個字。)

18.“細微處見真情”,關註文學作品的細節描寫是我們實現和作品心靈溝通的重要方法。請妳就文中的壹處細節描寫談談它的作用。(3分)

細節:

作用:

19.妳認為文章空缺處應該選擇的壹個詞語是 (2分)

20.請結合上下文說說選文劃線句子的作用。(3分)

21.閱讀選文,妳認為海子是壹位愛家的人嗎?為什麽?(請結合妳對“家”的理解來談。)(60字左右)(3分)

(三)閱讀下面的文言文選段,完成22—24題(10分)

甲亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比於管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈願見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義於天下,而智術淺短,遂用猖蹶,至於今日。然誌猶未已,君謂計將安出?” (選自晉朝?陳壽《三國誌?蜀誌?諸葛亮傳?隆中對》)

乙趙將馬服君趙奢之妻,趙括之母也。秦攻趙,孝成王使括代廉頗為將。將行,括母上書言於王曰:“括不可使將。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父,父時為將,身所奉飯者以十數,所友者以百數;大王及宗室所賜幣帛,盡以與軍吏、士大夫;受命之日,不問家事。今括壹旦為將,東向而朝軍吏,吏無敢仰視之者;王所賜金帛,歸盡藏之;乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎?父子不同,執心各異。願勿遣!”王曰:“母置之,吾計已決矣。”括母曰:“王終遣之,即有不稱,妾得無隨乎?”王曰:“不也。”

括既行,代廉頗三十余日,趙兵果敗,括死軍覆。王以母先言,故卒不加誅。

(選自西漢?劉向《烈女傳?趙將括母》)

22.解釋下列加點的詞(4分)

(1)將軍宜枉駕顧之 顧:

(2)欲信大義於天下 信:

(3)而智術淺短,遂用猖蹶 用:

(4)乃日視便利田宅可買者 日:

23.翻譯文中劃線的句子(3分)

王以母先言,故卒不加誅。

24.下列說法有誤的壹項是 ( )(3分)

A.“凡三往,乃見”、“乃不知有漢,無論魏晉”兩句中的“乃”的意義和用法不相同。“王以為若其父乎”、“徐公不若君之美也”兩句中的“若”的意義和用法也不同。

B.劉備善於聽從他人意見,以誠心求得人才,終成就三國鼎立之勢;而孝成王不聽從他人意見,最終兵敗。

C.兩段選文在塑造人物時都采用了側面描寫的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮,側面表現了諸葛亮的謀略與才幹,乙文第壹段寫括母分析趙括父子是側面表現括母仁智。

D.歷史上赫赫有名的兩件事“三顧茅廬”和“長平之戰”在兩段選文中僅以“凡三往”“代廉頗三十余日,趙兵果敗”就概括了,這是因為這兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關系不大,這也告訴了我們寫文章時與中心關系不大的事件要略寫。

要不要答案?

(壹)(15分)

12.(3分)論點 論證 論據(每空1分)

13. (3分)舉例論證 (1分)以 壹系列具體的歷史文化成就,強有力地證明了創新能力對於壹個民族的重要性。(2分,能夠圍繞強調創新能力的作用答題即可。)

14. (3分)示例:如果不是我們的祖國日益強大,如果沒有社會各界對我們的特別關照,如果也沒有父母的辛勤養育,沒有老師的精心栽培,如果這生活缺乏陽光,我們今天怎麽能夠抗拒風雨,茁壯成長?(學生在仿寫時只需圍繞話題寫出“如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……”即可。句式1分,內容2分。)

15.(3分)不能。因為句中所說並無考證,只是壹種推測。如果去掉,意思就成為全球知識領 土面積最大的,壹定是美國人比爾?蓋茨,語氣肯定,影響了語意的正確表達。“大概” 壹詞體現了議論文語言的嚴密性。(答“不能”得1分;理由能結合句意、圍繞議論文語言的嚴密性作答即可給2分。)

16. (3分)答案略。(提示:學生作答時需結合自身的成長實際,針對學校、家庭乃至整個社會在對學生的教育方面存在的問題進行闡發。)

(二)(15分)

17. (4分)狂風之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙於工作——生死彌留渴望(大意吻合即可)(每個空格1分,超過六個字不給分。)

18. (3分)示例壹:細節①狠狠心放了好幾滴葷油 作用:生動形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沈的愛 示例二:細節②娘猛地摟住海子,緊緊摟住,紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去,外面很冷,爹站在院裏壹動不動。作用:生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛。(能找出文中的細節描寫得1分;並能結合文章內容答出細節描寫的作用即可得2分。)

19. (2分)猶豫

20. (3分)這屬於文學作品中的場景描寫,在文中起著渲染氣氛的作用,襯托出海子壹心為公的好警察形象。(大意吻合即可)

21. (3分)答案略。(提示:答題時首先應該肯定“海子愛家”,然後可以從他讀書時克服壹切困難回家,生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對於“家”這壹概念,學生答卷時應表現出壹種“大家”意識,從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。答出“愛家”1分;闡述理由如果未能從“大家”的角度出發回答,只可給1分,能夠站到“壹心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。)

不知妳還能用上不,百度今天才提醒我說妳要答案。

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