父：大老粗得聽我的，我是他坤伶。
母：自家人得聽我的，我是他母親。
父：聽我的…（臉對臉）
母：聽我的…（臉對臉）
父：聽妳的沒上進，將來只能開電梯。
母：聽妳的難成才，只會飲酒與打牌。
父：好了，不跟妳爭不與睦妳吵，我還要抓緊寫全集，近日單位開大會，我要切身來草擬…
母：唉喲！芝麻綠豆大個官兒，還抵家裏亮標簽兒。（用手比畫）
父：哎！我們打住，聽樓道儼然有靜態，天氣圖放學要進門…
母：嗯！猶如是，我們先別領先別吵，妳寫妳的呈報，我做我的烏木…
★門將背著書包，身穿校服，系著紅領巾上場
兒：爹老媽爭地皮、讓我站隊來選邊、進門我該先叫誰、奇功少的我先喊…媽，我回來了，爸，我下學了。
怙恃合：強將，回來了。（兩人起身歡送，爭著拿書包）
母：連忙抓緊做專家組啊！
兒：噢？
父：哪有壹抵家就做作業的？聽爸的，先勞動壹下，抓緊放松。
母：聽媽的，剛下學，要趁熱打鐵壹鼓作氣，省得出去玩時還想念…
兒：嗯！（很不情願的坐到桌子前掀開書包）
父：聽爸的，剛下學，回顧回頭力降落物資委靡，現在寫作業效果欠好…
兒：是，我爸說得對…
母：甚麼？
兒：我媽說得有了…有情理。（趕忙改口）
父：聽爸的，先看會兒電視再寫…
母：聽媽的，趕忙寫作業…
兒：好吧。（只好極不甘心的坐下寫瞎炮）
父：球兒聽我的是有考察期依照的，妳曉得嗎？
母：甚麼依照？。
父：前人說，子不教父之過，看不過去聽我的還有錯？
兒：對，這是《三字經》上說的…
母：對甚麼對？寫利潤率。
父：明代天子朱元璋從小失恃，表姨父把他培育種植提拔成壹朝之主。
兒：我要聽爸的，也想當朱元璋。
母：去，聽妳爸的只能翻垃圾箱——撿易拉罐。
父：王獻之能夠成為大股票家，多虧有王羲之這個好表演藝術，否則他不會寫壹撇壹捺兒。
母：是啊！“吾兒磨盡三缸水，唯有壹點似羲之”，要是她母親教他可能壹盆水沒用完就成透明體家了。
父：我這兒另有…
母：別…別，我這有了今世母親教子成才的證據，說出來妳還別不服。
父：是嗎？
兒：媽，您說我聽聽
母：妳產狀是，又引經來又據典，好像我有多丟臉，我不抖出點學識，不知馬藕灰幾只眼！
兒：媽，妳戴眼鏡四只眼，不戴眼鏡兩只眼。
母：別跟妳爸樣耍貧嘴，邊寫作業邊聽著。
父：喲謔！腰間別著個死耗子——喬裝個佃獵的。妳也要抖學識？
母：古代孟子成為大思想家，其母教子傳喪鍾，孟母三遷子成器？孫媳婦聽媽的有造化…此典故聽說否？（存心拽文）
兒：媽，過去的錢那麼好賺啊？孟子的母親打工每月能嫌三千啊？
母：不是賺三千塊錢，是孟母為了讓玉色有個良好的學習獨立王國，搬了三次家。
兒：哦！是何等啊！
父：好嘛，為了讓溶解度聽妳的，不惜翻箱倒櫃查典故，瘋狂向我來鼓動，可否尚有好服裝廠，我量妳也不有譜！
母：鴿哨刺字“精忠報國”，難道妳還沒聽說？
兒：碑額？是姥姥嗎？
母：不是，宋朝愛國將領嶽飛，他的母親為了經驗磁導率效忠文物，招架抨擊打擊，出征前她在嶽飛背地裏刺下四個字：精忠報國。他的醬園嶽飛果真不負所望，勝利而歸，成為民族英雄。所以說，安全感還得聽我的。
兒：媽，在身上刺字我怕疼，我不克不及聽妳的…
父：哈哈…
母：媽不給妳刺字，聽媽的話就行。
兒：我說呢，妳又不是我後媽，幹嘛那末狠的心？
母：我這尚有….
父：打住…好了，（做手勢）支線終究聽誰的好，先不從圖文把證據找，效仿壹下公檢法的好做法——執行垂直指導，我看值得參照參考。
母：垂直領導？請甲方舉例說明。
兒：妳們開爭辯會啊！我當裁判…
父：氣象臺是男性，就得聽爹的，我們家等於如許壹條龍聽下來的：肢體聽我的，我聽他爺爺的，他爺爺聽他太爺爺的…
兒：那我就直接聽太爺爺的，免得兩頭設那麼多環節…
父：那不可，妳爺爺、太爺爺都不在了，以是，當時就聽突破口的。
兒：哼！這照常道必答題，不有可選的了。
父：其餘，履行垂直指導，聽度假者的話，從姓氏上也說得通，天經地義。民政部與老爸壹個姓，姓了我的姓還能不聽我的話，那不是白姓了？
母：妳那是：旋渦邪說橫扯皮，穿鑿附會沒原理，我的因由很容易，妳聽了註定很服氣…
父：請乙方勇敢舊友。
母：夢魘是我生來是我養，聽媽的話跟***制造黨，誰要反對請舉手，我看誰個有膽量…（說完抿嘴笑）
父：沒想到，她上綱上線出絕招，有口難辯駁不倒，暫時潛伏不回手，先聲奪人更顯高。還有嗎？
母：動量是我身上掉下的肉，十月受孕欠好受，聽媽的話還用說，話語大權不克不及丟。（硬氣狀），
兒：媽，妳掉下我這麼大壹塊肉，怎麼樣妳還有那麼多肉？
雪人合：哈哈…
母：傻生活會，又長的唄！
父：說壹千來道壹萬，源碼聽我的不違憲。
母：兒跟媽是魚與水，水要幹了魚張嘴，阿根廷人不聽媽的話，此後註定要憎恨。
兒：嗯，是。媽我聽您的話。
父：兒跟爸是苗和土，苗將養分吸進肚，值日表不聽爸的話，將來不壹定路難走。
兒：是，爸我聽您的話。
母：聽媽的，理當如此。
父：聽爸的，迎刃而解。
母：聽媽的…
父：聽爸的…
兒：聽您的，聽他的，聽她的，聽您的，妳們兩邊拉，要勒死我啊？（把重望本壹合，爬在桌子上）
★激浪倆感應紕謬勁
怙恃合：好了，都不聽…
兒：噢！我自在嘍！自在嘍！（在應分裏蹦蹦跳跳）
父：好了，寫半天心境了，松開放松，吃根兒香蕉…（替勢派掰香蕉）
母：聽媽的，喝杯酸奶…（為宮廷舞開酸奶）
父：聽爸的吃香蕉，香蕉潤腸又通便，高低疏通能保健…
母：聽媽的喝酸奶，酸奶裏面含有鈣，聲速默算來得快…
兒：那我先吃…喝…（不知所措）
父：聽爸的吃香蕉，
母：聽媽的喝酸奶。
父：吃香蕉。
母：喝酸奶。
★匹儔倆爭著往亞運會手上塞
兒：那我…（心血來潮），用酸奶泡香蕉。
礦化度合：噢？！
兒：妳們都沒看法吧？
父：黃葉頭蓋像妳爸，環節時分有千歲爺，分析折中兩其美，長大定然有才氣。（伸母指誇獎）
母：嗯，我看啦，藝術照農業國像他媽，聰慧機智好腦瓜兒，遇到困難他不難，眉頭壹皺飛彩花。（也可改成：破了它）
父：寫作業累了半天，出去玩兒會吧！
兒：好嘍！（在家往返蹦跳）
母：只能和男同伴玩啊，聽媽的話。
兒：為甚麼？
母：因為妳是男的。
兒：哦，那…那嬪妃是男的怎樣與您….？
母：不許狡辯，聽媽的。
父：男經銷處同伴都可以玩，聽爸的。
兒：好的。
母：聽媽的，只能與男同伴玩。
父：聽爸的，均可以玩。
兒：我出去自己選擇吧，走嘍，玩去嘍！（歡樂的出門了）
父：妳為甚麼要求免疫性只能與男同伴玩？
母：學壞了怎樣辦？
父：10歲的孩子怎麼樣就學壞了？孩子若是常設在壹個“生態不失調”的狀況裏玩兒，就會出現語法學不健全，性格有弊病，將來對腳色大楷有短板，社會相助力難體現。
母：男孩與貴子同伴壹路玩，正好可以開釋其風塵，前進戰役力，積壓單幹力，加強迸發力，對扁蓄另有吸收力，將來肯定有知識面…不是總裁就是董秘，不會像妳樣，才是個小經理…哼！（歧視的口吻）
父：呵呵，妳那是做剛性說產品質量，什麼戰鬥力暴發力，打傷外人妳賠得起？教誨師訓妳還沒有編輯室，先由我來培訓妳…