幹部培訓2020經驗(壹)通過最近的培訓學習，我真切地感受到了自己的提升。感謝上級安排這次學習活動，感謝每壹位老師的精彩授課。這次培訓學習，顯著提高了我的理論基礎、道德水準和專業素養，進壹步增強了我學習理論的自覺性和堅定性，增強了我在新形勢下做好工作的能力和信心。通過參加此次培訓，我獲得了以下經驗和收獲:
培訓是壹種學習方式，也是提高業務知識最有效的手段。壹個國家，壹個民族，壹個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯壹的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，我進壹步認識到了學習的重要性和緊迫性。理解面對不斷更新的工作要求取決於學習、培訓和接受新思想和新舉措。
通過學習和訓練，不斷創新思維，用創新思維應對競爭挑戰。我真正意識到，加強培訓和學習是我們進壹步提高業務知識的需要。加強培訓和學習是提高我們工作能力最直接的手段之壹，也是我們提高專業水平的迫切需要。只有加強學習，才能取長補短。只有這樣，才能不辜負組織的期望，完成組織交給的任務。
我們要不斷增強大局意識和責任意識。“全球意識”就是站在全球的立場上考慮問題。是政治上的高度自覺，思想上的崇高境界，工作上的良好態度。要求我們用正確的思維去思考和解決當前的問題，就是要求我們有超前的思維、認識和創新精神，而不是只做好自己的本職工作，要始終保持開拓精神；要牢記“大局意識”，自覺適應當前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質，調整精神狀態，為社會發展建言獻策。要樹立群眾利益至上、局部服從整體、小局服從大局的原則，始終保持健康向上的精神狀態，增強勇於克服困難、敢於擔當、勇挑重擔的進取意識。
要加強溝通協調，精通工作方法。學會溝通協調，善於與領導、員工及相關服務單位溝通，學會尊重他人，不說不利於團結的話，不做不利於團結的事，積極開展工作。要經常反思自己的工作、學習、生活，把反思當成壹種文化，通過反思及時發現自己的問題。
總之，經過幾天的學習，我收獲很大，感觸很深。同時也認識到了自己理論素質、工作水平、思想觀念上的差距和不足。今後，我會以壹個小學生的姿態，抓住各種學習機會，向書本學習，向實踐學習，向身邊的同誌學習，通過各種渠道和方法豐富自己的知識，努力鍛造自己。
幹部培訓經歷2020(二)根據學校的統壹安排，我參加了壹期旨在大力加強我校幹部隊伍建設，提高部門領導政治素質和工作能力，進壹步統壹思想，振奮精神的部門領導培訓班。通過培訓，我開闊了眼界，增長了見識，端正了態度，明確了使命，為以後更好的工作打下了基礎，受益匪淺，感觸頗深。以下是我的學習經歷:
隨著年齡的增長，歲月的變遷，我的學習能力有所下降，在工作中對學校的發展有些迷茫和不理解，已經跟不上時代了。這次培訓使我明白了如何正確認識高等教育面臨的形勢和新階段的發展趨勢，認真落實加快學校建設發展的整改方案，努力提高領導幹部的素質和能力，以及我校面臨的形勢和現階段的主要任務。詳細的分析，尤其是對我們學校現階段排名的深入分析，讓我體會到了校領導的理性定位。對校級領導幹部提高學習能力、執行能力、合作能力、創新能力的明確要求，讓我進壹步了解和深刻認識到學校對中層幹部培訓的意義。
加強培訓學習，進壹步提高組織執行力，是我們進壹步提升服務管理水平的需要。管理質量、服務效率、加強培訓學習是提高學校行政人員管理水平的直接手段之壹，也是提高服務管理水平的迫切需要。只有加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和方法，學習別人的長處，彌補自己的不足。只有這樣，才能不辜負組織的期望，完成組織交給的任務。
在參加培訓的過程中，我參加了小組討論，認真聽取了各組的匯報。在小組討論中，校級領導幹部圍繞高等教育大眾化階段，如何突出特色，提高人才培養質量，增強學校核心競爭力；在建設高水平、有特色的教學研究型農業大學的過程中，處級領導幹部如何發揮骨幹作用？在科學發展觀的指導下，在學校強有力的領導下，就如何全面落實整改方案，實現學校又好又快發展進行了深入探討。在討論中，每個人都表現出極大的熱情和主人翁精神。他們積極發言，為學校的發展出謀劃策，表達了強烈的責任感和使命感。我意識到這是壹個戰鬥的集體，是壹個積極向上的團隊，壹定會在學校領導的帶領下取得好成績。
總之，通過這次培訓，我不僅增長了見識，明確了目標，還學到了很多工作方法和持續改進的途徑，明確了自己未來的工作重點和思路。通過這次培訓，我將不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，立足崗位，努力工作，開拓創新，務求實效，全心全意做好本職工作，為學校的發展做出自己應有的貢獻。
幹部培訓2020體驗(三)幹部培訓活動結束後，我學到了很多作為壹名幹部應該持有的東西。雖然我不能真正從整體上徹底改變以前的行為習慣，但我會在現在的學習和工作中牢記在心，在生活和工作中運用，伴隨我壹生。
通過這壹系列的培訓，我認為無論是學生幹部還是普通學生，都可以掌握更多的知識和技能來提高自身素質，最終提高我們的學習能力和工作能力，將來為同學、班級、學院做出更好的貢獻。以下是我在這些培訓中的壹些主要學習感受和想法。
老師或同齡人，請珍惜他們。壹直是我們國家的優良傳統美德，作為曾經的禮儀玩家，我壹直記在心裏。本次培訓的主要內容包括形象禮儀、辦公禮儀、接待禮儀。得體的儀容儀表和自然的舉止是優雅舉止的重要標誌，優雅的舉止對個人形象塑造和事業成功至關重要。無論站姿、坐姿、走路姿勢、蹲姿，都要自信、自然、文明、規範。這些精神面貌，無論是現在在校園裏，還是兩年後走出去走向社會，都應該是學生幹部和普通學生都應該具備的，應該作為我們人際交往的前提，因為這不僅是對自己的尊重，也是對他人的尊重。
壹篇論文成功與否，根源在於選題；認真研究已有的資料，挑出有繼續研究意義的新領域或新課題，再進行深入研究，是正確研究方法的開始。在選材時，也要註意多管齊下，從專家學者、期刊摘要、網絡等方面入手，還要註意選題的研究基礎和已有研究成果。
選題時要註意下壹個申請階段具體研究方法的準備，做好各階段的分工安排，保證項目能夠有序的進行論文知識的學習。在講座中，我還講了壹個“好習慣，從寫作開始”，意思是無論是為了以後的論文還是學習，閱讀和寫作都是我們生活中不可或缺的壹部分。尤其對於壹個老師來說，讀書寫字的記錄不僅可以為自己積累教材，也可以為以後的學生積累精神財富。這是我努力的方向和目標。
作為未來的人民教師，我會牢記在心，無論是現在還是將來，我都會讓它激勵我，鞭策我，指引我不斷前進。
幹部培訓經驗2020(四)我有幸參加了科級幹部培訓班，受益匪淺。通過認真學習壹系列課程，進壹步開闊了視野，更新了觀念，提高了理論水平。特別是對於建設社會主義新農村，我們有了更深刻的認識和理解。
建設社會主義新農村體現了以科學發展觀統領經濟社會發展全局的指導思想，為農村未來發展指明了方向，是現階段深化農村改革的必然趨勢，是解決“三農”問題的現實選擇，對於全面建設小康社會、實現“兩個率先”、構建和諧城市具有重大現實意義。
經過近幾年的改造，廣大農村面貌煥然壹新，基本實現了道路硬、環境綠、文化體育中心配套，廣大農民基本過上了比較富裕的生活。但是，由於種種原因，農村生產力仍然低下，管理粗放，農村的生活條件與城市相比還有很大差距，壹些農民兄弟仍然生活在貧困線以下，因此建設社會主義新農村是迫切而重要的。
農村基層組織是解決“三農”問題的基本載體，農村基層幹部是解決“三農”問題的實踐者和領導者。要繼續開展農村綜合創建活動，認真落實財務公開制度，規範村務管理和財務工作；完善村民自治，解決農村基層的各種矛盾；做好群眾矛盾糾紛排查化解工作，維護農村社會穩定。采取不同形式，搞好教育培訓。積極開展“三訓兩帶”活動，敢於帶頭致富，帶領群眾致富。
跳出農業發展農村經濟，逐步實現農村城鎮化，有利於經濟均衡快速發展，讓更多的農村勞動力融入二三產業，在實現自身價值中逐步走上富裕之路。推進農村城鎮化進程，必須完善配套措施，為農村城鎮化提供良好的環境。壹是要未雨綢繆，做到與長遠目標壹致，與當地情況相結合；既考慮產業布局，又考慮居民在基礎設施、教育、衛生等方面的需求。二是加強政策引導，提供力所能及的優惠，調動農村居民投身二三產業的積極性。第三，要聘用有遠見、有膽識、有魄力的人來牽頭或領導二三產業。
要擴大農村社會醫療保險覆蓋面，讓農村人人享有社會醫療保障，減少因病返貧現象。因疾病等原因致貧的農村居民，依靠自身、家庭和社會關系，仍無力解決的，可通過鎮(街道)區慈善會申請救助。改革和完善農村義務教育經費保障機制。建立投入農村義務教育的教育經費穩定增長機制，在全面實現義務教育的基礎上進壹步減免各種學雜費，切實減輕學生家長的經濟負擔。對於貧困家庭的學生，也要給予優惠和扶貧，確保農村學生不會因為生活困難而輟學。
加快農村非農產業的發展，不僅可以促進整個農村經濟的整體增長，而且可以促進和加快農民收入的穩定增加和農村全面建設小康社會進程的實現。要實現農業產業化，農業、工業、商業必須“綁”在壹起。在註重農產品生產專業化、規模化、區域化、協作化的同時，更要註重龍頭企業的建設和發展。
積極培育主導產業，形成主導產業集群，把產品規模做得更好、更大、更有特色；延伸農產品增值鏈，形成壹批加工“龍頭企業”，通過加工增值提高農產品加工率和非農化程度；建立健全農副產品經營服務體系，發展各類中介流通組織，發展壹批專業大戶、營銷大戶和農業經紀人。