第二，在學習中培養自己的邏輯思維，提高自己的思維能力和提出問題、分析問題、解決問題的思維能力。
第三，樹立正確的價值取向，樹立社會正義感。
第四，參加法律和社會實踐活動。拓展資訊1，學習並熟悉法律知識。
這是大學生培養法律思維方式的前提。只有了解法律條文，熟悉法律知識，才能有正確的法律思維，形成法律思維。
2.邏輯思維是法律思維的核心之壹，清醒的頭腦和縝密的邏輯思維是大學生培養法律思維的必要條件。很多時候，犯了錯也沒關系。重要的是知道誰錯了，怎麽錯的。其實很多時候，大學生犯法並不是因為我們不知道這個法律是什麽樣的，而是因為我們不知道怎麽去犯法。
3.高等教育應該培養高素質、全面發展的人才，而不是高科技、高風險的罪犯。作為新壹代的年輕人，我們大學生應該樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會正義感，勇於捍衛社會正義，承擔社會責任。只有這樣，壹個大學生才能形成正確的法律思維，才能做壹個健全的人。
4.實踐是檢驗真理的唯壹標準，紙上談兵永遠是空話。大學生只有在社會中，在不斷的實踐中，才能培養出正確的法治思維。大學生即將成為社會的中流砥柱，他們的法律素質必將影響整個社會的發展。提高大學生的法治觀念，培養他們的法治思維，不可能壹蹴而就，這需要全社會、高校和大學生的長期努力。在參與法律社會實踐的活動中，我們可以接觸到各種各樣的人，看到各種各樣的案例，這不僅有助於我們更好地融入社會，也有助於我們在心中形成法律至上的觀念。