中華人民共和國手語的規範化可以追溯到20世紀50年代，由中國科學院語言研究所手語組負責。之後，手語規範壹直是我國語言規範的重要組成部分。
近年來，隨著聾人教育的發展和聾人交流方式的改變，手語的規範化越來越受到社會各界的關註。
手語是壹種獨特的語言，具有豐富的表現力和嚴格的語法規則。由於手語使用者的文化背景、地域差異和多樣性，手語的使用存在壹些差異和變異。為了使手語更加規範統壹，我國開展了通用手語的標準化工作。
首先制定了《中國人民和國家手語基本標誌》。這是中國手語標準化的基礎，為手語教育、手語翻譯和手語研究提供了基本依據。
其次，手語的學習得到了加強。通過對手語的語法、詞匯、表達的研究，深入了解手語的特點和規律，為手語的規範化提供理論支持。
第三，開展了手語教師培訓。為了提高手語教育的質量，中國開展了手語教師培訓，並對手語教師進行規範化培訓和評估，以確保手語教育的質量。
此外，中國還加強了手語的規範化。制定了中國手語標準，規範了手語的詞匯、語法和表達，為手語翻譯和手語教育提供了依據。
隨著聾人教育的發展和聾人交流方式的改變，手語的規範化將越來越受到社會各界的關註。同時，需要更多的語言學家、教育家、聾人等方面的參與和支持，從而推動我國通用手語的規範化發展。