教育法的調整對象:
教育法的調整對象本質上是教育法調整的社會關系，即教育法調整的是在教育教學活動中形成的教育關系。
教育法調整的教育關系主要涉及學校與其他教育機構、政府、教育者、受教育者以及其他與教育有關的社會主體之間的關系。這些關系雖然復雜多樣，但按其特點可分為兩類:壹類是縱向隸屬的教育行政關系；另壹種是橫向平等的教育民事關系。
教育法的實施模式:
教育法以公開的方式公開，在全國範圍內具有普遍約束力。它需要每個人都知道，並且家喻戶曉。它的實施不僅取決於宣傳教育手段，還取決於國家的強制力。當人的行為違反教育法的規定時，有關國家機關將依法給予必要的制裁。
教育法的實施模式:
教育法以公開的方式公開，在全國範圍內具有普遍約束力。它需要每個人都知道，並且家喻戶曉。它的實施不僅取決於宣傳教育手段，還取決於國家的強制力。當人的行為違反教育法的規定時，有關國家機關將依法給予必要的制裁。