我覺得家長最好等這個年齡的孩子再做作業，因為我們有壹個由來已久的作業拖延癥。如果父母不問孩子的作業，他們可能會完成不了，或者每天經常熬夜做作業，這不僅不利於孩子的健康，還會導致他們厭學。同時，高壹至高三是孩子養成學習習慣的關鍵時期。如果孩子壹直在作業上混日子，就不會有按時高效完成作業的閱讀習慣。壹旦到了高中階段，他們的作業會更加費力。此外，壹到三年級的孩子還存在長時間上課效率低的問題。孩子們根本不明白老師在說什麽，所以他們不會做作業。家長可以通過等作業的方式幫助孩子整理知識點，然後及時查漏補缺，保證孩子的學習成績不掉隊。
自然，家長壹定要註意陪孩子寫作業的方式，因為陪孩子寫作業只是銜接練習，根本目的是培養孩子獨立寫作業的能力。所以，家長不能從零開始教孩子。而是想讓孩子先在家裏做，家長在旁邊靜靜看著。孩子寫完作業後，會壹起提出孩子的問題。這樣做可以幫助他們養成獨立做作業的好習慣。也許有些家長想說孩子寫作業特別慢，不用說，不好。那樣，家長可以向孩子承諾完成的時間、質量以及相應的獎懲措施，可以激發孩子高效做作業的動力。
結束語
家長要盡量等壹到三年級的孩子做作業。但家長最好提前向孩子解釋清楚作業的必要性，不要隨便打斷孩子或者隨時隨地回應孩子的問題。只有這樣，他們才能幫助孩子盡快養成獨立高效做作業的閱讀習慣。