1.堅持這項事業。
幼兒教師面對的是年幼不成熟的孩子，孩子的很多方面都需要在老師的幫助下完成。幼兒園的工作相當瑣碎復雜。在這種情況下，老師經常會感到壓力和煩躁。孩子很敏感，能感知到別人的情緒變化。因此，教師需要保持壹顆執著的事業心，對自己的教育工作充滿熱情。
2.關心和童心。
孩子渴望周圍人的關心和愛護，尤其是老師，這會讓他們更有安全感和自信。所以，教師要關心關愛孩子的心靈，關心孩子的健康，關心孩子的情緒變化和良好行為習慣的形成。
如果發現孩子情緒比較低落，老師需要和孩子家長溝通，及時發現問題，改善孩子的不良情緒；如果孩子有不良的行為習慣，老師要及時幫助他們改正。當老師秉持著關懷和愛，陪伴著他們的是童心。他們要學會站在孩子的角度看世界，和孩子壹起發現世界的美好，真正走進孩子的內心世界，從而更好地和孩子交流。
3.尊重。
每個人都渴望得到他人的尊重。不要以為小孩子忽略了這壹點。老師應該意識到幼兒對周圍人的情緒變化更敏感。
提高專業素質的方法:
幼兒教師專業素質的提高受到外部因素的影響。第壹，受中國教育環境的影響。現代教育重視人的全面發展，所以幼師長期從事幼兒園教學，會潛移默化地認同和堅持這壹理念，抱著尊重和關愛孩子的心。
其次，由於孩子本身的自主性較差，在日常的教學活動中，教師應該花更多的時間和精力與孩子交流。在這個過程中，孩子的天真和可愛會不自覺地軟化老師的心，讓老師永遠充滿童心。自身因素。教師在教學之余，要經常參加學術講座和經驗交流會，學習其他教師的優秀教學經驗和教學方法。教師需要掌握多種技能，如鋼琴、唱歌和跳舞。