(壹)職業規劃，奠定就業基礎
職業生涯規劃是指個體在對職業主客觀條件進行測量、分析和總結的基礎上，綜合分析和權衡自身的興趣、愛好、能力、特長、經歷和不足，結合時代特點，根據自身的職業傾向確定最佳職業目標，並為實現這壹目標做出有效安排。借助職業生涯規劃，克服求職中遇到的困難和障礙，規避就業風險。日前，上海市就業促進中心的壹項調查發現，41%的大學生認為自己最大的就業困惑是缺乏明確的求職目標和計劃。教育部大學生職業生涯規劃項目專家周指出:“大學生的職業生涯規劃越早越好。早壹點認識自己，明確方向，就可以打壹場有準備的就業戰。同時，職業生涯規劃也有助於開闊視野和就業渠道，樹立科學的就業觀念，緩解就業心理壓力。”(3)對於大學生來說，只要確立了人生的追求目標，職業方向適合自己，就可以建立壹個價值判斷的坐標系，理性分析自己應聘的職位是否與自己的職業發展目標和人生規劃相壹致，不被世俗潮流所蒙蔽，識別就業陷阱，規避法律風險。
(二)客觀評估自身能力，明確工作標準。
定位不準是大學生就業存在法律風險的重要原因。大學生正值壯年，壹方面容易高估自己，另壹方面沒有明確的標準，盲目求職必然有壹定的風險。大學生就業，壹定要客觀評價自己的能力，保持相對冷靜的意識和平和的心態，給自己定壹個心理底線；我們要明白，求職其實是在為自己尋找壹個平臺，讓自己奉獻自己的才華，獲得成長。要把單位的發展和要做的工作放在第壹位，把利益放在第二位，這樣才能客觀審視就業風險。同時，不要過分追求事業而接受用人單位提出的壹些不平等條約，或者因為過分追求單位的表面光環而放棄爭取和維護自己的權益。
(三)掌握法律知識，增強法律意識。
據央視東方時空欄目調查，55%的大學生遭遇過就業陷阱，可見就業過程中侵權現象普遍存在。主要原因是大學生缺乏法律支持。