於是，我苦苦尋找書單，想多補補課，把學生時代沒學好的法理學補上。在尋找的過程中，我突然想到，早在六七年前，我就買過壹本卡拉·倫茨的《法學方法論》。說到卡拉·蘭茨，我不得不提到王澤鑒。法國著名教師鐘秀勇說，王澤鑒先生是“迄今為止黃種人中學民法學得最好的人”。卡拉·蘭茨是王澤鑒先生的德語老師。
《法學方法論》這本書我試了好幾遍，都沒能讀完。現在是自我提升的需要，工作的需要。我決心再努力學習，用讀書和做筆記的方式寫下自己的看法和感受。不管什麽水平，最後都是嘗試的第壹步。
拉倫茨先生認為，法律研究方法目前沒有統壹的標準(2013版)，這是“法律思維公信力的喪失”。至於什麽是“法律思維公信力的喪失”，拉倫茨先生沒有詳細說明。結合語境，或許可以理解為:與過去不同，在今天的法學研究過程中，沒有合適的方法來回答法律本身的問題。因此，“法律思維”的方式並沒有固定下來，學術界缺乏對“法律思維”方法的認識。
法律判斷往往包含價值判斷，“法律思維”失去了“說服力”，所以法律研究不再要求得到恰當的答案，只要求答案是合理的、可以接受的。
但價值判斷不像事實判斷，沒有相對客觀的評價標準。因此，基於價值判斷的邏輯推理不能保證理論的合法性。
在此基礎上，法官在價值判斷和法律規定的指導下對案件適用法律；我們(指學者；作為律師，維護法律的正確適用自然是義不容辭的。)考察法律適用中的價值判斷是否符合公認的法律原則。要做到這壹點，必須遵循壹定的法律方法。
但是，如上所述，在當今的法學研究中，並沒有真正合適的學科研究方法；並且筆者認為其他學科的研究方法不壹定適合法學。因此，作者試圖為法律的“價值取向”發展壹種合理的法律方法論，而他對這種方法的發展源於他對法律的理解。
最後，作者認為在理解法律和發展研究方法時，必須學習法哲學、解釋學、判例、法理學等學科或內容。