教育目的:
1.讓學生了解生活中真實交通事故的危害性和原因。
2.在日常生活中能自覺遵守交通規則，懂得生命的珍貴，珍惜自己的生命。
教學過程:
第壹，進口
老師:交通安全是永恒的話題。交通安全，壹個涉及生活質量和家庭幸福的話題。1886，德國人卡爾什麽時候？自從奔馳發明了世界上第壹輛以汽油為燃料的機動車以來，人類壹直在向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故的灰色陰影。壹個鮮活的身體瞬間變成了車輪下的幽靈，壹個美好的家庭因為壹場慘痛的車禍而支離破碎。百年來死於車禍、殘疾等交通事故的人數觸目驚心，由此造成的經濟損失更是令人嘆息。
二是引導達標
& lt我了解交通事故的危害和悲劇的原因。
1，讓同學們說說發生在身邊的交通事故。
2.讓學生在聽到這些悲慘的交通事故後談談自己的想法或他們的啟示。
3.老師的話:時代的進步，社會的發展需要壹個文明的交通環境，人們的生活工作需要壹個安全、順暢、有序的日子。車輪下真實的死亡報道帶給我們的不僅僅是震撼和悲傷，還有警惕和反思。是什麽造成了這場悲劇？
4.讓學生談論悲劇的原因。學生可以發表自己的意見。
5.老師的話:是人們對交通法規的漠視，是交通違章。因為路口沒有車流而闖紅燈過馬路的時候，妳有沒有想過自己已經到了危險的邊緣？開車在路上抱怨開得太慢，想超車時，妳還記得每年有多少司機因為違章超車而喪命嗎？僅2002年，中國就發生了72萬起嚴重交通事故。事故造成約55萬人受傷，是海灣戰爭1991死亡人數的3倍多，死於交通事故的人是海灣戰爭死亡人數的3/5。看到這些冷冰冰的數字，是時候醒醒了！我們已經付出了太多的鮮血和生命！大大小小的事故，壹句話，都是因為違章。違反規則不是因為他們無知，而是因為他們疏忽大意，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正是因為疏忽，太多原本幸福的家庭破碎而悲慘。
& lt第二>珍愛生命，註意遵守交通規則。
1，顏老師:同學們，聽到這些觸目驚心的數字，聽到這些悲劇，妳們會對人們說些什麽？可以放開，學生想跟誰說就跟誰說(比如司機、行人、親戚、交管部門等。)
2.老師的話:同學們，交通規則並不復雜。只要稍微用心，任何人都可以熟練地掌握它們。每個公民都有責任和義務維護交通安全，遵守交通法律法規。生命是寶貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。
3.讓學生從自身做起，談談如何註意交通安全。
第三，老師總結
作為壹名少先隊員，我想我會用我的實際行動為交通秩序做我應該做的事情。同時，也希望我們每個人都要珍惜自己的生命，珍惜他人的生命，讓我們生活在壹個交通有序、安全放松的大家庭裏，撐起壹片和諧、安寧、幸福的藍天。