繼續實施學前教育發展促進行動計劃，推動各地調整生育政策，以縣為單位優化普惠性幼兒園布局規劃。在新增人口和流動人口集中的城區和農村新建、改擴建壹批幼兒園，加強城市社區配套管理，加快補齊普惠性資源短板，進壹步提高學前教育普及水平。到2025年，我國學前教育毛入學率達到90%以上。同時，進壹步完善普惠性學前教育保障機制，逐步提高學前教育財政投入水平，完善補充幼師設備和保障工資待遇制度，全面提升教學保障質量。
二是促進義務教育均衡發展。
“十三五”期間，全國96.8%的縣(區)實現基本均衡發展，“十四五”期間，全面推進義務教育優質均衡發展。制定實施《關於構建優質均衡基本公共教育服務體系的意見》，完善義務教育政策保障體系，加快縮小區域、城鄉、校際、群體教育差距。推動建立與常住人口變動相協調的基本公共教育服務供給機制，實現教育資源按實際服務人口規模配置，指導各地提高義務教育學位配置標準，保障公辦學校學位供給充足。統籌實施義務教育學校建設相關項目，加快學校標準化建設，全面改善辦學條件，因地制宜加快城市學校擴建，切實辦好農村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校。推進縣域內校長教師有序交流輪崗，實現優秀骨幹教師校際間均衡配置。
第三，大力提升縣域普通高中整體質量。
縣級普通高中作為縣級基礎教育的龍頭，在促進義務教育優質均衡發展、推動鄉村振興和培養輸送優秀人才方面發揮著重要作用。推進縣域整體發展有兩個關鍵點:壹方面，要加強源頭管理，加強省內招生統籌，落實市主體責任，嚴格實行公民招錄和屬地招生，堅決遏制優質生源過度流失。嚴禁發達地區和城區學校搶挖薄弱地區縣優秀校長和教師。另壹方面，要加強基礎能力建設，積極推進縣域標準化建設，落實規劃部署，加大縣域托管幫扶力度。教育部將依托相關部屬高校委托100個縣，組織東部發達地區對西部國家鄉村振興重點縣進行對口幫扶。總體考慮是以縣域高質量發展推動高中多樣化、特色化發展。