體罰是指教師以暴力或以暴力相威脅的方式，或以其他強制手段侵犯學生健康的行為，如毆打、罰站、下蹲、超出身體極限運動、剃頭、打嘴等。變相體罰是指以其他間接方式對學生進行身心懲罰的行為，如勞動懲罰、抄作業過多、挖苦、辱罵等。
對於教師體罰學生，我國法律明確規定了處罰措施。根據《未成年人保護法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關法律的規定，體罰學生的教師可以受到如下處罰:
1.各級各類學校及其他教育機構的教師體罰學生，經教育不改的，由其所在學校、其他教育機構或者教育部門按照現行教師管理權限分別給予行政處分或者解聘。行政處分的種類包括:警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。辭退分為兩種:解除崗位聘用合同，由學校或者其他教育機構安排其他工作的；教師聘用合同終止，被辭退者另謀職業。
2.體罰學生情節嚴重(如殘忍、傷害甚至死亡)，構成犯罪的，由人民法院依法追究刑事責任。
3.體罰學生給學生或者學校造成損失或者損害的，還應當依照《民法通則》的有關規定承擔相應的民事責任，即賠償損失、消除影響、恢復名譽。。
擴展數據:
《中華人民共和國未成年人保護法》第二十壹條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
體罰的基本概念
1.體罰必須是壹種懲罰，不是為了懲罰，不是體罰，比如體育課和定期考試跑步熱身。
2.體罰必須是身體上的，不是肉體上的，不是體罰，比如口頭羞辱，罰款。
3.體罰必須造成身體或心理上的痛苦，沒有這兩種痛苦的懲罰就不是體罰，更接近於宣布錯誤，比如私下站兩分鐘。但是，是否存在“痛苦”，要考慮刑罰本身的合理性、被處罰人的身心狀況、懲罰者的態度等。比如懲罰壹個學生明知腳傷還站兩分鐘就是體罰。
4.體罰，比如強迫學生當眾站立兩分鐘，並不會造成身體上的痛苦，而是通過控制身體造成心理上的痛苦。
身體上的“痛”並不僅限於“痛”，所有身體和感官上的不適都是，比如強行排尿、強行瘙癢、強行看色情片、強吻等懲罰，都是體罰。
參考資料:
百度百科-體罰？《中華人民共和國未成年人保護法》