1:提高學生的防範能力，主動應對欺淩。中職生要提高預防欺淩的能力和積極應對欺淩事件的能力和勇氣。第壹，樹立正確的人生觀和價值觀，做好職業規劃，保持極度的積累、樂觀和自信。二是學習心理健康方面的知識。正確認識自己所處年齡的心理特點，及時識別和發泄自己的不良情緒，做情緒的主人。沖動和暴力不是解決問題的辦法。遇到問題要積極尋求好的解決方法，必要時尋求幫助。三是提高人際交往能力。壹方面，要保持同理心，學會關心他人，不做惡霸；另壹方面，要樹立正確的交友觀念，不盲從不良現象。夥計，忠誠？做惡霸的幫兇。四是學習了解法律，強化防範意識。正確識別笑話和欺淩，認識到欺淩的嚴重後果，敬畏法律。遇到欺淩，主動尋求家長老師的幫助，學會用法律手段保護自己，敢於對欺淩說不？沒有嗎？。
2.完善法律體系，制定專門的校園欺淩法。對於現代國家的社會治理來說，法治就是規則的統治，能夠使糾紛以可預見的方式公開、穩定和解決，實現程序正義和實體正義。只有法治才能持久穩定地規範校園欺淩。筆者建議全國人大常委會借鑒國外先進經驗，結合我國實際情況，進行專門立法，將校園欺淩的治理上升到法律層面，這也是全面建設法治國家的內在要求。？
3.制定有效的校園防控措施，學校層面。學校應通過網站、海報、廣播、講座等方式開展反校園欺淩宣傳，加深學生和家長對校園欺淩嚴重性的認識。同時，拓寬反映欺淩行為的渠道。學校可以設立欺淩投訴電話、郵箱、微信、APP等平臺。對於受欺負學生及其他發現校園欺淩的相關人員要及時舉報、報告和調查。學校應該采取必要的措施，鼓勵教師在處理校園欺淩行為時學習和提高自己的素質。在我校建立專門的反欺淩應對小組，可以招募法律顧問、法制副校長、心理老師等人員作為成員，接受舉報，分類處理，轉通報，提供善後輔導。