雙減負政策是指減輕義務教育階段學生的日常作業和校外培訓負擔。根據《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第二十四條，堅決減少學科類校外培訓。對現有的學科培訓機構進行重新審核登記，逐步大幅減少，解決過度濫用的問題。控制作業總量，將作業設計納入教研體系，鼓勵布置中級、彈性、個性化作業；
提高課後服務水平，提供“菜單式”課後服務項目供學生自願選擇，加強和優化免費在線學習服務；促進本地區幹部和教師的流動。小學壹年級堅持“起點”教學，學校不得組織任何形式的分班考試，嚴禁分重點班和實驗班。“雙減”是政府對試卷的政策，旨在減輕義務教育階段學生的作業和校外培訓負擔，讓教育回歸本真，讓孩子在學校裏德智體全面發展，讓成長比成功更重要，不能讓資本去運作教育。作業是學校教育教學管理的重要組成部分，是課堂教學活動的必要補充。做作業，妳是學生就跑不了。問題是，目前壹些學校作業過多，質量不高，功能異化，達不到溫故而知新的效果，還占用了學生正常的運動、休息和娛樂時間。長期以來，義務教育學校尤其是小學存在“三點半放學”的現象。這個政策的初衷是減輕學生的負擔，但沒想到的是，校內的負擔在校外增加了，校外增加的負擔壹發不可收拾。
法律依據:《中華人民共和國義務教育法》第五條各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當保證其按時入學接受並完成義務教育。依法實施義務教育的學校應當按照規定的標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。