我身邊的憲法敘事文本是法律至上。有了法律，世界才有秩序。沒有法律，人類將無法無天。自古以來就有壹句話:“國不可則亂，民不聊生。”什麽是佛法？法律是人類的行為準則，是道德底線。人不能沒有法律的約束。
法律就像馬路上的紅綠燈，管理著交通和千萬條生命。沒有法律，就意味著路上沒有紅綠燈，這是絕對不可能的。路上沒有紅綠燈，交通會很混亂，很多人會失去寶貴的生命。沒有法律，世界上的生活將會混亂，許多人將失去他們寶貴的生命。所以從小就要有法律意識，用法律保護自己和家人朋友。
法律是和諧的基礎，有了法律，社會才能發展進步；法律是明之花，公民只有用法律才能提高素養；法律是實踐的果實，有了法律，國家才能長治久安。所以，讓我們壹起學法、守法、用法，讓法律長久地留在我們心中。
作為壹名小學生，我們應該學習法律，了解法律，認識法律，並善於運用法律。這就是所謂的行動。當前，我們的首要任務是學習法律知識，增強法制觀念，但同時也要註重道德、勇氣和社會能力的培養。做壹個對社會有益，對社會進步發展有貢獻的人。
我身邊的憲法第二個敘事是，法律是xx領導做事的標準。作為中國公民，知法、守法、知法是衡量勞動者和人民合格與否的標準。調查報告顯示，知法者占被調查總人數的85%，而知法者僅占被調查總人數的75%。可見中國公民的法律觀念並不是很高。就拿過馬路的常識來說吧。在報警的情況下，大多數人都會遵守:紅燈停，綠燈行；過馬路會遵守人行橫道等規則，但也有少部分人會闖紅燈，越過街道旁邊的護欄；在沒有交警的情況下，行人出行的情況與前者相反，事實證明，我國公民素質還有很大的提升空間。我國憲法是我國的根本法，是我國的母法，壹切地方性法規都以憲法為準；地方性法規是國家對人民的規範。所以，人們應該盡可能自覺地遵守這些規則，而不是違反它們，把它當作空氣，當作不存在。作為壹名小學生，自身的學習固然重要，但綜合素質也必不可少。所以，學生除了在校學習，還要遵守學校的規章制度。所謂的校規校紀，無非就是:校內不準騎車，不準做與學習無關的事情。我們做到這壹點並不難，所以要自覺遵守，努力做壹個德智體美全面發展的小公民。