序列號
主題興趣類型
選修專業
1
喜歡談論生意和賺錢的方法。
經濟學(如經濟學、金融學、金融學、國際經濟與貿易等。)
2
他喜歡爭論和分析，語言邏輯性強。他能對事情做出快速反應，冷靜分析。
法律(如法律等。)
三
有強烈的工作責任感，喜歡為集體服務，以促進同學之間的友好相處。
社會學(如社會學、社會工作等。)
四
我喜歡把自己的知識和才能傳授給別人，也喜歡通過自己的努力去改變別人。
教育學(如教育學、學前教育、特殊教育、教育技術學等。)
五
我喜歡看新聞，談論國家大事，我喜歡辯論。
政治學(如國際政治、外交、政治與行政、思想政治教育等。)
六
喜歡做戶外運動。
體育(如運動訓練、體育、社會體育、民族傳統體育等。)
七
我喜歡用文字表達自己的想法，喜歡寫作，喜歡形象記憶。
中國語言文學或外國語言文學。
八
我喜歡關註國家大事或身邊的事件，喜歡發表自己獨特的見解。
新聞傳播學(如新聞學、廣告學、廣播電視新聞學、編輯出版學等。)
九
我喜歡了解往事，發表自己的看法，談論歷史事件。
歷史(如歷史學、世界史、考古學、博物館學、民族學等。)
10
計算、數學公式推導、精確計算、簡單運算等數字遊戲。
數學(如數學與應用數學、信息與計算科學等。)
11
對物理現象的原理和規律感興趣，喜歡探索物理現象的基本規律。
物理學(如物理學、應用物理學等。)
12
我喜歡做實驗，仔細觀察事物變化的過程，反復理解事物變化的原理。
化學(如化學、應用化學、化學工程與工藝、制藥工程)
13
我喜歡觀察動物和植物的誕生和變化，了解它們的內在發展規律。
生物科學(如生物科學、生物技術等。)
14
他對地殼和海洋的地質變化，地貌和巖石的組成和變化感興趣。
地質學(如地質學、地球化學等。)
15
我喜歡自然景觀，對自然界的結構、地質和地貌的變化規律感興趣。
地理科學(如地理科學、地理信息系統等。)
16
我喜歡從事電路設計、開發和維護，尤其對微電子技術感興趣。
電子信息科學(如電子信息科學與技術、微電子學、光信息科學與技術等。)
17
我喜歡操作工具解決壹些實際問題，比如修理和裝配配件。
機械類(如機械設計、制造及其自動化、工業設計、過程裝備與控制工程等。)
18
喜歡手工和藝術設計，喜歡看不同風格的建築，喜歡空間想象和構思。
土木工程(如建築、城市規劃、土木工程、建築環境與設備工程等。)
19
對車輛管理、航空和航海以及相關的工程和技術問題感興趣。
交通運輸(如交通運輸、交通工程、飛行技術、航海技術等。)
20
喜歡從事食品、紡織品、日用品的生產流程和流程及其開發設計。
輕工紡織與食品(如食品科學與工程、輕化工、紡織工程、服裝設計與工程等。)
21
喜歡從事農業生產開發，比如作物生長規律，生態農業開發。
農學(如農業資源與環境、水土保持與荒漠化防治等。)
22
對植物的生態規律、生長規律以及林業的生態和社會效應感興趣。
森林資源(如林業、森林資源保護和旅遊業等。)
23
我喜歡知道病因，希望通過自己的力量減輕別人的痛苦。
醫學(如基礎醫學、預防醫學、臨床與床醫學、口腔醫學、護理學等。)
能力優勢是指個體在身心發展過程中，通過學習逐漸獲得的運用知識解決問題的能力傾向。如果妳只是有壹定的專業興趣，但不具備這方面的基礎能力，那妳就不適合學習這個專業。
學生的能力可分為九個方面，即基礎學習能力、語言表達能力、數理邏輯能力、空間判斷能力、形狀感知能力、自省能力、動作協調能力、藝術創作能力、人際交往能力。能力和優勢不同，適合學習的專業也不同。
基本學習能力
基礎學習能力是掌握、學習和接受新知識的能力，是人們在工作、學習和日常生活中所必需和廣泛應用的能力。基礎學習能力強的學生，壹般對客觀事物有較強的認識和理解以及運用知識和經驗解決問題的能力，在記憶力、觀察力、註意力、想象力、思維能力等方面都有較好的表現。
專業或專業發展水平越高，對基礎學習能力的要求就越高。比如，要成為壹名好醫生，必須具備很高的基礎學習能力；要成為壹名優秀的護士，只需要中等的基礎學習能力；要成為壹名優秀的護士，基礎學習能力較低的人也可以勝任。
語言
語言表達能力是指理解和運用詞、句、段、章的能力，以及運用語言編輯加工材料、表達思想觀點的能力。語言表達能力強的學生，寫作理解和口頭表達能力突出，善於清晰準確地表達自己的觀點，向他人介紹信息。
不同專業對語言表達能力的要求不同。比如想報讀師範類、市場營銷類、護理類等專業，就要有很強的語言表達能力；對於機械工程、電子技術、計算機技術等專業，並不需要有很強的語言能力。
數學邏輯能力
數理邏輯能力是指個體運用數學思維、推理、分析和解決應用問題的能力。具有數理邏輯能力優勢的學生，表現出較強的解決數學問題或以數學為工具的應用能力，具有較強的科學分析能力和發達的抽象思維能力，喜歡做分析問題等工作。
不同專業對數理邏輯能力的要求不同。比如，對於數學、哲學、統計學、建築學、化學等專業，要求學生有很強的數理邏輯能力；對於法律、歷史、文學等專業，只要求學生具備中等水平的數理邏輯能力。
空間判斷能力
空間判斷能力是指理解三維圖形和平面圖形與三維圖形關系的能力，包括理解幾何圖形的能力、理解三維圖形三個方面的能力、識別空間運動中物體之間關系的能力和解決幾何問題的能力。
空間判斷能力強的學生善於識別物體在空間運動中的聯系和位置關系，具有感知空間物體的形狀、大小、空間位置和空間關系的能力。基於這種能力優勢，最好選擇建築學、航空航天、醫學類專業，比如天文學、海洋科學、地理科學、建築學、武器系統與發射工程、基礎醫學等等。
形態感知能力
形態感知能力是對事物的視覺特征(包括形狀、大小、顏色、明暗、結構等)進行觀察、比較和辨別的能力。).
形態感知能力高的學生，壹般對事物細節的觀察和感知能力較強，善於辨別和比較物體的顏色、明暗、線條的寬窄長短等視覺特征，發現它們的細微差別，因此適合選擇理科專業和醫學專業，如化學、生物科學、測繪、生態學、建築學、醫學影像、基礎醫學、臨床醫學等。
自省能力
壹個人的自省能力通常是在獨處的時候表現出來的，所以在別人看來不是那麽明顯。自省強的學生往往喜歡思考，喜歡獨處。與其他同學相比，他們更積極，更自我肯定，在決定自己的人生目標時不依賴別人的意見。
如果妳有這種自省能力高的優勢，在選專業的時候可以選擇文學、戲劇、法律、宗教、哲學等專業。
運動協調能力
運動協調能力反映了壹個人在體育鍛煉或身體活動中的能力。有這種能力的學生，將來可以發展成為動手能力強的人，比如外科醫生、機械師；善於把藝術帶入生活的人，比如演員、藝術家；試圖將身體活動與心理策略相結合的人，如運動員和教練。
運動協調能力強的學生適合選擇運動訓練、社會體育、運動人體科學、醫學等專業。
藝術創造能力
不同的職業對藝術創作能力的要求不同。比如音樂家、畫家、演員、雕塑家、作家以及從事藝術設計的人，必須有很強的藝術創作能力；對於科研人員、管理人員、工程師來說，不壹定要有很強的藝術創作能力。
藝術創作能力強的學生，壹般在音樂、繪畫、舞蹈、藝術設計等方面都有較高的藝術能力，適合選擇藝術類專業。
人際關系技巧
人際交往能力是指人與人之間相互交往、接觸、影響，從而共同工作或建立良好人際關系的能力。人際交往能力強的學生，與周圍的人接觸面廣，更有興趣與人打交道，人際交往能力強。這樣的學生適合選擇社會學、管理學等專業。當然，他們也可以先選擇理、工、農、醫專業，再選擇社會學、管理學專業。
個性傾向
快樂、穩重、魯莽、大方、害羞、謙虛、驕傲、暴躁、溫柔...人是什麽性格，他們應該比別人清楚得多。在生活的打磨下，逐漸建立起自己的生存模式和生活方式，體現在生活中的每壹個小動作。生活是量身定做的，不同的服裝是為不同的性格量身定做的。人格標簽下隱藏著多少神秘的真相？性格和專業匹配的關系有多奇妙？
美國著名心理學家、職業理論專家霍蘭德提出了職業定向理論，將人格分為六類，即研究型、藝術型、現實型、社會型、事業型、常規型。職業環境也可以分為六類。人格與職業環境的匹配是形成職業滿足感和成就感的基礎。如果壹個人的性格類型和職業環境類型屬於同壹類型，那麽他的職業滿意度和成就感會更高。
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研究型逐壹探究事物的真相。
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性格特點:謹慎、嚴格、認真、內向、謙虛、獨立。
性格分析:他們通常有不少於“十萬個為什麽”的問題；他們通常能從自然界和其他事物的變化中找到其中的奧秘，迫不及待地去刨根問底；他們平時喜歡做統計分析，有能力從事調查、觀察、評價、推理等活動。
職業方向:主要指科學研究和科學實驗工作。主要職業有:自然科學和社會科學的研究人員和專家；化學、冶金、電子、無線電、電視和飛機方面的工程師和技術員；飛機駕駛員、電腦操作員等。
專業定位:數學與應用數學、數學基礎科學、物理學、應用物理學、化學、生物科學、地質學、冶金工程、微電子制造工程等專業。
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藝術型壹壹記錄靈魂的線條。
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性格特征:浪漫、敏感、感性、富有想象力。
性格分析:有藝術細胞的人通常比較復雜，敏感，富於表現力和想象力，但相對缺乏實用性。他們可能會嫉妒壹首抒情的歌，他們會在觀看壹部精品電影時感到快樂。他們有藝術化、原創性的表達和直覺能力，有很強的直覺反應系統，對美的追求是無窮無盡的，也是相對苛刻的。誠然，他們不喜歡結構化的活動，但他們充滿情感，適合藝術創作。
職業方向:主要指各類藝術創作。主要職業有:音樂、舞蹈、戲劇的演員、藝術家、導演、教師；文藝評論家；廣播節目的主持人、編輯和作者；繪畫、書法、攝影師；藝術、家具、珠寶、房屋裝修等行業的設計師。
專業定位:漢語言文學、編輯出版、廣告學、音樂學、繪畫、攝影、動畫等專業。
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現實的壹對壹接觸生活的齒輪
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性格特點:率直、正直、誠實、謙遜。
性格分析:這類人是註重現實的唯物主義者。他們通常具有機械操作能力或壹定的體力，適合處理機械、工具、動植物等特定事物。他們有實幹家的精神，喜歡孜孜不倦地研究具體的事情。他們坦誠，所以容易接受現實中的挫折，虛心修改自己的缺點。他們善於操作工具，完成實質性的工作，並從中獲得巨大的啟迪和能量。
職業方向:主要指各類工程技術工作和農業工作。通常需要壹定的體力，使用工具或操作機器。主要職業有:工程師、技術員；機械操作、維修、安裝工、礦工、木匠、電工、鞋匠等。；司機、測量員和繪圖員；農民、牧民、漁民等。
專業定位:機器基礎設計及其自動化、車輛工程、給排水工程、測繪工程、農業機械化及其自動化等。
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社會類型壹壹跨越心靈的鴻溝。
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性格特點:善良、熱情、靈活、耐心、慷慨、有說服力。
性格分析:社會人有壹顆活躍的心，他們通過自己潤滑的社會關系，讓自己成為別人傾訴煩惱的最佳聽眾；他們融合了情感和理智，為他人提供微妙而有意義的建議和心理安慰。
職業方向:主要指直接為他人服務的各類工作，如醫療服務、教育服務、生活服務等。主要職業:教師、護士、行政人員；醫務人員；衣食住行等服務業的經理、管理人員和服務人員；福利人員等。
專業定位:學前教育、特殊教育、文秘教育、行政管理、公共管理、勞動與社會保障、臨床醫學、康復等專業。
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企業型逐壹解決復雜疑惑。
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性格特征:樂觀、自信、外向、有野心、愛冒險、思維活躍。
性格分析:毋庸置疑，企業型的人適合做領導。他們自信而勇敢的表達自己的才華。同時具有壹定的集權傾向，具有說服、管理、監督、組織和領導能力，從而獲得政治、經濟和社會效益。他們擅長管理混亂的社會秩序或企業中的人事事務。他們往往有統攬全局的智慧和大將之風。
職業方向:主要指組織共同完成組織目標並影響他人的工作。主要職業:經理、企業家、政府官員、商人、行業部門和單位領導、經理等。
專業定位:人力資源管理、工商管理、投資、國民經濟管理、信用管理等專業。
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普通型壹個個享受從容的姿態。
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性格特征:傳統、準確、註重細節、有毅力、有效率、服從組織安排。
性格分析:常規的人穩重平和，但有些缺乏競爭意識。他們能完成上級交給的任務，嚴格遵守紀律，但不奢望更高的職位和工作形式。規律的人默默工作，是壹個集體不可或缺的寶貴成員，是不可或缺的妻子幫手。
職業方向:主要指與文件檔案、圖書資料、統計報表等相關的各個部門的各類工作。主要職業:會計、出納、統計員；打字員；辦公室工作人員；秘書和文書；圖書管理員；旅遊、外貿職員、店主、郵遞員、審計員、人事職員等。
專業定位:會計學、財務管理、旅遊管理、圖書館學、檔案學、信息資源管理等專業。
六張個性牌被設計成六張不同的牌:有的厚重厚重，有的抽象深刻，有的設計精致，有的簡潔大方。這些標簽或多或少與人默契成壹種態度、壹種體驗、壹種靈感或壹種決心。請考生註意:以上六種個性標簽僅作為參考。世界上沒有絕對的事情，主觀能動性也不是不可小覷的東西。壹個人的性格可能不只是壹種類型，可能有幾種類型，在未來的成長道路上可能會發生變化。所以在做選擇的時候，每個人都要對自己的性格、興趣愛好有壹個清醒的認識。