學校安全教育主題班會內容策劃1
活動目的:學習校園安全知識，認識安全警示標誌，對學生進行安全教育，防患於未然。
目標受眾:七年級壹班全體學生。
地點:教室
活動準備:安全知識和警告標誌
活動流程:
首先，導入班會
m:我們青少年是祖國的花朵和未來，我們的安全引起了家人和老師的關註。
女:“同學們，下課不要擠，不要追著打。”這是老師每天對我們說的話。
壹起:安全的記在心裏吧，記住生活是美好的，壹步壹步小心。七年級壹班主題為“校園安全”的班會現在開始。
第二，學習安全知識
女:同學們，妳們看，魚兒在綠色的大海裏自由自在地遊著。聽，藍天下，鳥兒在快樂地歌唱。每天早上，當清晨的陽光照在我的臉頰上，當樹上的鳥兒喚醒我的夢。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的壹天已經開始。作為學生，我們花更多的時間在校園裏。我們做什麽呢
1，日常行為安全:不得攜帶刀具、火種或其他危險品進入校園；嚴禁引誘校外人員鬧事、打架；不進入網吧、遊戲廳、舞廳等娛樂場所；不要在樓梯和走廊上玩耍和推擠；上下樓梯靠右，不擠不趕。
2、體育課、實驗班安全:在體育課上，要有防範意識，不要隨意扔器械。實驗課期間，應嚴格遵守操作規程，不得隨意使用設備和藥物，不得將化學藥品帶出實驗室。
3.集體活動的安全:以班級為單位組織的戶外活動和社會活動，應事先制定活動安全計劃並報上級批準後方可進行。
4.心理健康與安全:教師應提高心理健康教育的基本技能，對有心理問題的學生給予更多的關心，積極引導和解決，切忌使用簡單粗暴的方法，禁止體罰、變相體罰或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生的心理問題可以通過適當的方法解決，比如和老師、家長、學生、朋友交談。
5、安全普通話:
上課不要伸腿，走廊窄不瘋狂，
上下樓梯往右走，危險遊戲壹掃而光。
同學之間有摩擦，包容和謙讓是最好的方式。
三、安全知識問答
1.請猜猜這些警告標誌是什麽意思。(展示警告標誌，學生識別)
在日常生活中，類似這樣的警示牌還有很多，時刻提醒我們註意安全。同學們要註意了！但並不是每個地方都有警示牌提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們應該仔細觀察，格外小心，盡量避免受傷。
2.我們班發生過這種事嗎？
A.用鉛筆或其他尖銳的東西互相玩耍。
B.在教室裏互相追逐。
這麽做對嗎為什麽？(學生回答)
3.我們學校有很多地方需要註意安全。找出哪些地方需要註意安全。(學生暢所欲言)
老師總結:學生找的這些安全隱患都很好，都是學校的問題。課後，
老師會及時向校領導匯報，他們的問題要及時糾正，防患於未然。
4.這是十分鐘的放松。讓我們做壹個安全測試。如果妳回答正確，獲得壹顆星。
多項選擇問題:
(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()
a、原諒同學或者向老師匯報，讓老師處理。
b，懷恨在心，事後讓人互相教訓。
c、根據情節給予報復。
d、請家長來學校互教壹課。
(2)在預防食品安全方面不恰當的是()
a、購買包裝食品時，檢查是否有生產日期、保質期和生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己專用的餐具。
c、在外面吃飯的時候，選擇便宜壹點的，沒有執照的“路邊攤”。
D.養成良好的個人衛生習慣。
(3)騎行時比較安全的行為是()
A.把車停在路中間。
b、搶著上車。
c、車輛行駛時，頭和手不要伸出窗外。
D.不乘坐無牌無證車輛。
(4)有人打架時()
a、上前圍觀，加油，幫助妳認識的人。
b，別管他
c、勸阻
告訴老師
(5)如果發生火災，請撥打()
a、110
b、119
c、120
d、121
(6)在道路上行走時()
a、和同學散步、玩耍
b、要走人行道，沒有人行道的路，要靠路邊走。
C.走路的時候環顧四周，邊走邊看書或者做其他事情。
d、為了趕上機動車。
是非題:
(1)用刀的時候要做手勢，互相打鬥。( )
(2)用濕手觸摸電器，並用濕布擦拭。( )
(3)用手或金屬制品觸摸插頭底部。( )
(4)不小心摔倒時，盡量向前移動，保護頭部。( )
(5)用沙或泥打。( )
(6)下雨天在潮濕的地面上跑步。( )
(7)站在凳子上看陽臺下面。( )
四、班會結束
輔導員發言:同學們，妳們的班會開得很成功。通過這次班會，我們學到了很多安全知識，希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。珍愛生命，牢記安全。時刻註意安全。
以歌曲《祝妳平安》結束本次班會。
學校安全教育主題班會內容策劃2
壹.活動目標
1.讓學生知道要時刻註意安全。
2.每個人都要樹立安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全成長。
3.通過活動讓學生明白安全的重要性，學習相關的安全知識，把“安全”記在心裏，做安全知識的小宣傳員。
二、活動準備
1.收集與自己密切相關的各方面安全知識。
2.請學生背誦《小學生安全常識之歌》。三、活動過程
三、主題班會流程
1.情境導入
女人:生命是寶貴的，因為對每個人來說，生命只有壹次。生命是頑強而脆弱的，所以我們必須關愛生命。關愛生命，就是尊重生命，對生命負責。
主持人:對！我們每個人都有權享受幸福的生活，但生活的經歷往往是意想不到的。
2.看課件:
植物，人，安全標誌，交通安全知識。
3.遠離危險和事故。
老師:學生交流壹些不註意交通安全造成傷害事故的例子。
交通安全知識問答。
男:什麽年齡可以開自行車或者三輪車？必須至少壹歲-12歲。
w:《道路交通安全法》對保護行人有哪些具體規定？——機動車過人行橫道時應減速行駛；在沒有交通信號的道路上，機動車應當主動避讓行人。
老師:有哪幾種交通信號？常見的兩種類型是什麽？-常用的指揮信號、車道信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號和手勢信號。
3、交通安全歌:
4.老師:考考妳:
屏幕上有壹個問題:
活動總結:通過今天主題為“關愛生命，快樂成長”的班會，大家都體會到了關愛生命，快樂成長的重要性。希望這次活動能進壹步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全綁住妳我他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安幸福永遠伴隨我們大家！
聽著:祝妳平安。
學校安全教育主題班會內容策劃3
教學目標:
1，知道校園安全隱患。
2.掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
教學重點:掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
教學過程:
1.校園安全隱患。(讓學生列舉壹些現象。)
1.學生集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。
2.學生飲食用餐的安全隱患。
3.學生交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患。
2.學生集會、群眾活動、課間活動應註意的安全事項。
上下樓梯需要註意什麽？
1，不要因為趕時間就跑。
2、在人多的地方壹定要扶著欄桿。
3.全隊下樓時，要和同學保持必要的距離。
4.上下樓時不要把手插在口袋裏。
5.不要在樓道裏彎腰撿東西系鞋帶。
6.上樓下樓往右走。
在群眾性活動中，壹切行動都要遵守，時間要遵守，紀律要遵守，秩序要遵守，語言要禮貌。
課間活動要註意什麽？
長度室外空氣清新，課間活動盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤後面的課程。
2.活動強度要適當，不要做劇烈的活動，這樣才能保證妳在繼續上課的時候不累，註意力集中，精力充沛。
3.活動應該簡單易行，比如做練習。
4.活動要註意安全，避免追逐打鬧，避免扭傷、磕碰等風險。
3.學生飲食用餐安全註意事項。
不要吃過期和腐爛的食物，把有毒的藥物(如殺蟲劑和殺鼠劑)放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串成的食品:油重復使用，竹簽容易傷人，食品衛生沒有保障，油炸食品有致癌物質。
四。交通安全預防措施
行人要靠右行駛，走斑馬線過馬路，註意交通，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車的註意事項:
1.等車停穩了再上下車。上下車註意秩序，不要擁擠。
2.乘坐公交車時，要握緊，不要將身體任何部位伸出窗外。人多的時候，要看管好自己的財物，謹防扒手。
3.註重公共場所禮儀，時刻謹記“壽春品牌，為我所任”。不要喧嘩，保持環境整潔，主動給老弱病殘讓座。
騎自行車的說明
1.學會理解並自覺遵守道路交通法律法規。
2.保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3.開車時註意觀察紅綠燈，不要闖紅燈。
4.過沒有信號燈的路口時，壹定要“減速慢行，看著它，穿過它”。
5.壹定要在規定的非機動車道行駛；壹定要開到沒有車道標誌的路邊。
6.開車不要隨意搶機動車道，不要多車並排行駛。
7.開車時集中思想，不要戴著耳機聽廣播和音樂。
8.轉彎的時候，壹定要看清後面來的車。先伸出手，不要突然轉彎或斜著轉彎。
9.針對不同的天氣特點，安全駕駛:不要順風快速騎行；不要逆風低頭，騎車不看路；霧天視線變差時慢騎；下雪結冰時穩住車把；下雨天多註意穿雨披。
動詞 （verb的縮寫）校園安全的其他預防措施:
1.如何正確看待老師的批評甚至誤解？
敢於反省自己，認真反思。如果老師真的誤會了，妳要和老師好好溝通。不要走極端，甚至不要采取任何過激的行動。
1.如果和同學發生矛盾，妳該怎麽辦？
做什麽也要有安全感。青少年容易沖動，情緒化。所以當他們遇到同學之間的矛盾時，壹定要冷靜理智，避免用拳頭代替講道理，給自己和同學帶來不好的後果。
2.如何加強課堂安全
註意教室的安全。學生上課離開教室壹定要關好門窗，帶好錢和貴重物品，不要給小偷可乘之機；不要把球帶到教學樓，踢到教學樓的陽臺上。這種行為不僅違反了校規，而且存在很大的安全隱患。試想壹下，如果妳踢碎玻璃窗，玻璃飛進任何壹個同學的眼睛裏，後果不堪設想。
3.為什麽我不能早點到校？
學校大門不開，部分學生在校門口發生沖突。不調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠會造成意外傷害。
4.感覺身體不適怎麽辦？
及時通知班主任或老師，並與家長取得聯系。
不認識的人自稱是妳家人的朋友，想接妳。妳是做什麽的？
先讓班主任和家人取得聯系，然後再看情況。
6.安全提示
危機時刻逃生的基本原則:
保持冷靜，趨利避害；學會自救和保護自己；想盡壹切辦法不斷求助；記住電話號碼，隨時尋求幫助:
“119”-火警
“110”——報警
“120”-急救
“122”-交通事故報警
打電話的時候要說清楚地點、相關情況、特色。
不及物動詞摘要
生活是完美的，生活是多彩的，而擁有這壹切的前提是安全。所以，壹定要時刻強化安全意識，努力增強自我防範的潛能，警鐘長鳴！
學校安全教育主題班會內容策劃4
教學目標:
1.通過交通安全教育，讓學生了解生命的價值，掌握相關的交通安全知識，認清學習的目的，增強安全意識。
2.引導學生在活動中認識生活的益處，在自我體驗中開發潛能，豐富自己的生活，提升生活的益處。熱愛生命，保護生命。
3.為加強對學生法制和交通安全的教育和管理，使學生增加法制意識，知法、守法，保障身心健康，安全完成學業，
教學重點:讓學生了解各種常見的交通信號、標誌、標線，了解相關的交通常識，知道應該自覺遵守交通規則。
教學難點:加強交通法規學習，遵守交通法規。
教學過程:講解交通事故案例。
簡介:通過壹系列活動，讓學生樹立交通安全意識，從心理上遠離交通安全隱患，加強自身素質訓練。為貫徹落實公安部、教育部《關於加強中等職業學校交通安全工作的通知》精神，繼續進壹步做好我校交通安全教育工作，減少交通違法行為，杜絕交通事故發生。讓學生了解交通活動中必要的安全知識，了解安全的重要性，並將所學知識傳達給周圍的人。
二、交通法規
法規:1，道路，交通2，交通安全3，交通法規
4.道路交通標誌和交通信號。看圖，讀標語
常識篇:1。行人為什麽要走人行道？為什麽他們走在沒有人行道的路邊？
2.行人過馬路為什麽走人行橫道？
3.沒有人行橫道的時候需要註意什麽？
4.為什麽我們不能翻越護欄？
5.為什麽不準提車，不準追車，不準強行停車？
6.為什麽不能邊走邊看書或者做其他活動？
7.騎自行車需要註意什麽？
8.坐車需要註意什麽？
9.遇到交通事故怎麽辦？
警告:1，騎自行車違反交通法規2，走路違反交通法規。
3.鐵路或鐵路道口違反交通規則。4.交通安全教育卡
三、看小品——《爸爸媽媽，對不起》
場景壹:壹個孩子要出門上學，他的父母在路上壹直告訴他壹定要註意……但是他壹直說他的父母啰嗦。
場景二:剛來學校的時候，路上耽誤了壹段時間，差點遲到。在校門口過馬路時，他不耐煩，不走人行橫道，就想趕緊跑到對面去。這壹刻，悲劇上演了。正當他過馬路時，壹輛汽車直接撞了他，他倒在血泊中。
場景三:他因醫院搶救保住了性命，但再也站不起來了，生活不能自理。他看著為他難過的爸爸媽媽，留下了深深自責的淚水。
老師提問:看完小品有什麽感受？同時，妳認為我們應該做些什麽來盡可能避免這些悲劇的發生？小組成員討論並表達他們的感受。
這節課的總結
同學們，我們通過壹系列的活動，讓同學們樹立交通安全意識，從心理上遠離交通安全隱患，加強自身素質培養，繼續進壹步完善我們的交通安全教育，減少交通違法行為，杜絕交通事故的發生。
四、交通知識問答類練習題
1.行人過人行橫道時，什麽方式最安全？()
總是向右看，總是向左看
c、先向左看，再向右看。
2.行人在沒有紅綠燈和人行橫道的路口應該怎麽過？()
a、快速跑過B、示意機動車讓行，直行通過。
c、確認安全後直行。
3.當黃燈持續閃爍時，表示()
壹、有危險，車輛和行人不準通行。
b、車輛和行人應註意觀望，確認安全後通過。
c、車輛和行人可以先通行。
4.路口信號燈同時為紅色和黃色是什麽意思？()
a，馬上會變綠，準備啟動。
b、清空路口，禁止通行。
c、道路暢通，快速通過。
5.機動車行駛時，除了駕駛員要按規定使用安全帶外，同車還有誰要使用安全帶？()
a、前排乘客B、後排乘客C、所有乘客
第六，課後作業
1，需要打車的時候可以()
停止在高速公路上騎車；b、十字路口不要騎車。
c、站在人行道上阻擋乘車
2.機動車停在機動車道上，應該如何上下車？()
a、從機動車左側下車B、從機動車右側上下車
c、只要不妨礙其他車輛和行人，左右兩邊都可以上下車。
3.小紅等公共汽車時，她應該排隊。
A.在高速公路b .站臺或指定位置
C.d .在人行道上
4.小楊每天都要經過鐵路道口。當他通過鐵路道口時，他應該(
A.快速穿過欄桿。b .進入入口，觀察後滲透。
C.壹站兩看三關
D.在欄桿降下之前通過。
5.明明晚上下課後騎自行車回家的路上，遇到壹輛迎面而來的車。燈光很刺眼，為了安全起見，明明應該(
A.用手遮住風景b .慢慢閉上眼睛
C.下車靠邊，避開d .逆著燈開車。
七。擬采取的措施
1，提高學生交通安全意識
2.明白交通安全不安全。
3.引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀和職業選擇。
4.培養青少年的交通安全自我防範意識。
5、壹旦不安全的事情發生，了解如何處理。
總結:
希望通過這次安全教育，啟迪同學們，懂得生命的價值，掌握相關的交通安全知識，正確處理遇到的困難，選擇正確的方法解決問題，樹立正確的認知，樹立自覺的人生觀和價值觀。
學校安全教育主題班會內容策劃5
壹.活動的目的
1.增強學生遊泳安全意識，提高自我保護能力。
2、了解和掌握遊泳安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動的重點
1，夏季遊泳如何防止溺水
2、溺水急救方法
三，教學難點
溺水時如何自救和急救？
四、活動準備:
錄像帶
動詞 （verb的縮寫）教學內容
1，導入:
同學們，夏天來了，暑假來了。遊泳是妳最喜歡的消暑活動。對於學生來說，遊泳不僅可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。除了室內室外遊泳池，還有迷人的沙灘、河流、小溪，但是遊泳壹定要註意壹定的安全。為了讓同學們掌握必要的遊泳安全知識，增強自救自護意識，本周我們召開了遊泳安全班會。
2.首先請大家看壹下關於溺水的視頻新聞。
6月21日，陜西紫陽縣5名女學生溺水身亡。遇難的5名學生中，14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市三名小學生在溪邊遊泳時溺水身亡。
6月29日，四川達州三名年齡約10的女學生在池塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市三名女學生在水庫遊泳時溺水身亡。
7月4日，4名年齡在16左右的初中生在吉林省松花江遊泳，其中3人溺水，1人生還。
聽了這些例子，我想在座的各位都不會感到輕松。妳會感嘆，後悔，壹個生命就這樣消失在世界上嗎？妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
總結:
人們應該珍惜生命。今天，在這節課上，我們將學習珍惜我們的生命——預防溺水教育。
3、教學內容:
先給同學們講壹些預防溺水的知識點。
(1)教育學生，周末、節假日、寒暑假禁止在河流、池塘、無蓋井內玩耍、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
(2)教育學生不要在上下學途中玩水或遊泳。
(3)我們是小學生，很多同學不會遊泳。如果發現有同學不慎掉入水庫、池塘、水井等。，而未成年人又不能貿然下水施救，就要喊壹個成年人箭頭出來幫忙或者撥打“110”。
二、遊泳安全事項要點
(1)保持身體健康。
下水的時候不要太餓太飽。飯後壹小時不能下水，以免抽筋；喝酒不適合遊泳；開放性傷口、皮膚病、眼疾不適合遊泳；如果妳感冒、生病、身體不適或虛弱，就不適合遊泳。
(2)做好充分準備，防止抽筋。
做好熱身準備；遊泳前，在四肢上濺些水，然後跳入水中。不要馬上跳入水中；腹痛時要上岸喝點熱飲或熱湯，保持身體溫暖。營造安全的遊泳環境，小心溺水。
三、溺水自救和急救方法。
1，自助
萬壹不幸溺水，學生不要驚慌，保持冷靜，積極自救:
a、避免水中的恐慌和混亂。萬壹抽筋，請保持冷靜；當溺水發生時，妳對水不熟悉，妳可以采取自救的方法:
除了呼救，還可以采取仰臥位，頭向後仰，這樣鼻子就可以出水呼吸了。淺呼氣深吸氣。因為深吸氣時，人體比重下降到0.967，比水略輕，可以浮出水面(呼氣時，人體比重為1.057，比水略重)，所以這時候不要慌張，也不要擡胳膊、撲胳膊，讓身體沈得更快；對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以用手握拳，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除；
b、如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直；
2.急救方法
如果遇到落水者，要迅速遊到落水者附近，觀察清楚位置，從後方施救。在沒有把握的時候，不要下水救人。可以壹邊喊救命，壹邊用竹竿、樹枝、繩子、衣服或漂浮物救人。讓溺水的人爬上岸。搶救溺水者時，可通過以下方式進行急救:
a、傷員被擡出水面後，應立即清除口腔和鼻腔內的水、泥、汙物，用紗布(手帕)纏在手指上拉出傷員的舌頭，解開扣子和領口，保持呼吸道通暢，然後抱起傷員的腰腹，使其背部向上，頭部下垂倒水。或者抱起傷者的腿，把他的腹部放在急救人員的肩膀上，快速跑過去把積水倒出來。或者急救者采取半跪的姿勢，將傷者的腹部放在急救者的腿上，使其頭部下垂，用手按壓背部倒水。
b、呼吸停止應立即進行人工呼吸，壹般用口對口吹氣。急救者位於傷者壹側，捏住傷者下頜，捏住傷者鼻孔，深呼吸，慢慢向傷者口中吹氣，胸部微擡時放松鼻孔，單手按壓胸部，幫助呼氣。反復有節奏(每分鐘吹氣16 ~ 20次)直到呼吸恢復。
c、心臟驟停應進行胸心按摩。讓傷員仰面躺著，背上放壹塊硬板，頭低下來，後面傾斜。急救人員位於傷員的壹側。面對傷員，右手手掌平放在胸骨下部，左手放在右手背上。借助急救者的身體重量，他要慢慢用力，但不能太用力，以防骨折。然後他要向下壓胸骨4厘米左右，然後松開手腕(手不要離開胸骨)使胸骨復原，定期重復(60-80
第四，總結
同學們，經過今天的學習，我們已經掌握了遊泳安全和急救的基本知識。炎炎夏日的長假，沒有父母或相關專業人士陪同，是不能去遊泳的。希望大家外出遊泳時時刻保持安全防護意識，選擇安全的遊泳場所遊泳。萬壹不幸溺水，要保持冷靜，積極自救。同時，在沒有把握的時候，不要盲目下水救援。妳應該在陸地上使用其他方法或者及時報警，尋求他人幫助。我希望妳有壹個快樂和安全的暑假。
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