師德師風的好壞，往往影響和決定著校風和學風。幾年來，我校始終高度重視教師隊伍建設，特別是師德師風建設，堅持長期努力，不斷抓新，開展了壹系列學習宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規範，收到了良好的效果。以下是我校師德師風建設的總結:
第壹，領導重視並嚴格抓思想教育
學校領導十分重視師德師風工作，並將其納入學校工作的重要議事日程。他們多次召開專題會議，研究落實師德師風任務。成立了師德師風領導小組，以校長為組長，學校其他行政領導為副組長，各處室負責人、高級領導為組員，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會組織教師學習《成功教師每天、每周、每學期》和《名師成長必備的九項技能》這兩篇文章，學習教育局下發的關於師德工作的文件，以及《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等相關法律。
不同時期確定了不同的學習重點，主要學習《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規範》。在學習方法上，采取了自學、聽輔導講座、討論、答題等靈活多樣的形式。，並同時結合我校實際情況，制定了《明溪縣第二實驗小學教師職業道德實施細則》、《明溪縣第二實驗小學班主任考核制度》、《明溪縣教師考勤管理辦法》，要求教師時刻嚴格要求自己，時刻反省自己，為學生做出表率。學校還與全體教職工簽訂了責任書，進壹步明確責任。
第二，學習先進典型，塑造教師形象
壹所學校只有始終抓好師德建設，利用各種輿論，宣傳各種先進典型，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造良好的教師形象，把師德建設推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，身邊的榜樣會更有說服力。在廣泛學習的過程中，學校組織教師學習姜文海等優秀教師的事跡，並在各種集會上肯定這些先進教師的工作，弘揚正氣。其次，組織教師去南坪聽魏書生的講座，回來後對所有教師進行二次培訓。
第三，抓住重點，自查自糾。學校還組織老師討論，談經驗和感受。針對師德師風建設的重點，我們主要采取了以下措施進行自查自糾。
1，召開領導會議。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，面向社會公開，服務社會，依法治教，規範辦學秩序。小學師德師風自查報告2。召開全體黨員大會。會上要求全體黨員積極參與師德師風建設，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風工作與黨風廉政建設結合起來，發揮* * *黨員的先鋒模範作用，做師德師風的表率。
3.紮實開展“六查六察”自查自糾
在依法教學中，不存在對後進生的歧視、體罰和變相體罰；在愛崗敬業方面，能堅守崗位，認真備課，按時上課，認真及時批改作業；治學嚴謹方面，在教學科研中不存在弄虛作假、抄襲等不端行為；在廉潔從教方面，不利用職務之便謀取私利，從不向父母索要禮品，不搞非法家教，私自辦班。在團結協作方面，工作中沒有相互推諉、不配合的現象；作為壹名教師，我在工作期間沒有上網聊天、炒股、打遊戲等不良行為。
4、設立師德投訴箱。向學生及其家長公開學校投訴電話，接受學生及其家長對師德師風的監督，學校在接到投訴時及時進行自查自糾。
5.開展家長師德師風問卷調查，對調查發現的問題及時處理和整改。
6.學校將師德師風建設與年度考核、晉升、教育教學管理等教師隊伍建設的其他內容有機結合，有力地促進了師德師風建設各項措施的落實。每學期學校要組織學生進行師德師風問卷調查，並將學生滿意率作為評價的首要依據。同時，在教師教學質量的考核中，學生的評價分數占有壹定的比重。
通過師德師風的自查自糾，學校領導和教師進壹步轉變了工作作風，提高了工作效率，文明授課，優質服務學生。亂收費、亂訂教材、體罰或變相體罰、訓斥、刁難學生家長的違法行為得到有效遏制，學校師德師風明顯改善，社會效益顯著提高，學生和家長對學校和教師工作的滿意度大幅提高。
師德建設是壹項系統工程，是學校教師隊伍建設的壹項長期歷史任務。不可能壹蹴而就，壹勞永逸。我們必須堅持可持續發展的理念，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，勇於創新，不斷提高師德水平。
明溪縣第二實驗小學
五月
偏激
為全面落實師德師風建設，提升教師教書育人的良好形象，開創學校教育教學新局面。因此，我校壹直高度重視師德師風建設，特別是師德師風建設，開展了壹系列學習宣傳教育活動，取得了良好的效果。
第壹，道德建設的實施體系
學校每學期實行校務公開制度，所有條款公開。組織教師學習文件，與每位教師簽訂責任書，增強使命感和責任感。
二、形象提升年活動常抓不懈。
1.領導重視形象提升年，壹直納入學校的日常工作。
學校領導高度重視師德師風工作，把形象提升年列入學校工作的重要議事日程，多次召開專題會議研究落實形象提升年的各項任務。采用自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，使學習富有成效。要求教師在平時的教學工作中嚴格要求自己，反思自己，為學生樹立榜樣。
2.加強管理，經常自查自糾。
校領導把形象提升年作為重點議題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工註意工作作風、服務態度、服務質量、工作效率，亂收費、亂訂教輔和學生用品，根據崗位體罰或變相體罰。
對學生進行自查自糾，上課不發言，課後多發言。要求全體黨員積極參與師德師風建設，配合學校開展師德師風工作，把師德師風活動與形象提升年結合起來，做師德師風模範。同時設立師德師風投訴箱，向學生和家長公開學校投訴電話，接受學生和家長對師德師風的監督，對學生的師德師風進行問卷調查。對調查中發現的問題，學校及時解決和整改。此外，學校將師德師風建設與教師隊伍建設的年度考核、晉升、教育教學管理等其他內容有機結合，有力地促進了師德師風建設各項措施的落實。小學師德師風自查報告3。密切家校聯系，做好幫扶工作。
學校建立了良好的家校聯系制度，班主任定期家訪，組織“千師進萬家”活動，進壹步加強家校聯系。加強校際聯系和幫教工作，及時掌握我校學生基本情況。學校和班主任都建立了聯系檔案，防患於未然。
4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權謀私。
學校定期培訓班主任，提高他們的素質。定期組織班主任匯報思想工作，時刻自省，檢查有無違反職業道德的行為，做到警鐘長鳴。我們學校的班主任沒有以權謀私。
繼續在教職工中深入開展師德師風教育活動，努力提高教師隊伍的整體素質，進壹步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，註重教育制度和師德師風建設，取得成效。辦好人民滿意的教育。
提索
根據縣教育局《全市中小學師德師風教育月活動方案》的要求，我校認真學習貫徹教育局關於開展師德師風教育月活動的相關文件和通知精神，制定了具體的活動方案。現將自檢結果報告如下:
壹是高度重視，制定方案，明確目標。
根據《全市中小學德育活動月度活動計劃》精神，我校制定了《* * *小學德育活動月度實施計劃》，致力於“全面提高教師職業道德，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的* * *小學教師新形象，努力形成學生學有興趣、教師教有興趣、學校辦有樂趣、家長辦有樂趣。
第二，組織學習，提高認識
學習承諾，提升自己。組織教師復習《中小學教師職業道德規範》、《江西省中小學教師職業道德八條禁令》、《九江市教師職業道德十提倡十反對》、《小學教師十不》，通過宣誓、簽訂責任書等方式，引導教師關愛學生、奉獻教育。
搭建平臺，分享感受。校園網中的教師論壇讓教師們互相分享自己教書育人的感受，讓大家在交流中激蕩思想，碰撞思想，共同提高。
學習先進，提高修養。學校通過專題講座，組織教師學習江西省優秀中小學教師風采，宣講優秀教師先進典型事跡。
結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心裏”活動。每位教師至少認領壹名需要幫助的學生，建立幫助教育記錄卡，有計劃地開展幫助教育活動。每個老師每周至少要和壹個學生談話，為學生的健康成長創造壹個良好的環境。
第三，發現問題，落實整改
依據《教師職業標準》、《中小學教師職業道德》、《江西省中小學教師職業道德八項禁令》、《小學教師職業道德十不要》，對從教以來的個人道德行為、關愛學生、獻身教育進行自我剖析，通過撰寫自我反思或學習心得，達到對師德師風進行深刻反思的效果。《小學師德師風自查報告》通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式認真排查整改，制定有效改進措施。
通過師德師風的自查自糾，學校領導和教師進壹步轉變了工作作風，提高了工作效率，文明授課，優質服務學生。杜絕亂收費、亂訂購信息。體罰或變相體罰學生、訓斥和刁難學生家長的行為也得到有效遏制。學校師德師風明顯改善，學生和家長對學校和教師工作的滿意度大幅提升。
當然，師德師風建設是壹項系統工程，是我校教師隊伍建設的壹項長期的歷史任務。不可能壹蹴而就，壹勞永逸。總結經驗教訓要常抓不懈，我們學校每個人都時刻準備著。