壹場流行病見過各種各樣的生命。每天醒來都覺得自己活在災難片裏。希望早日有個好結局。這裏我給大家帶來壹份完整的學校疫情防控期間的活動清單。希望妳喜歡！
根據省教育廳有關要求和當前疫情防控形勢，為確保秋季開學安全有序，特制定以下預案:
第壹，錯時錯峰開學
到_ _ _ _ _，我市無疫情，全市無高發區。全市義務教育學校、高中階段學校、幼兒園、特殊教育學校通過學校編制評估驗收後，於_ _ _ _年_ _ _ _月_ _ _ _日錯時、錯峰申報開學，具體安排如下:
1，X月_ _，小學四五六年級，高中二三年級開始報到；
2.X月_ _ _ _日，小學二、三年級新生，初中二、三年級新生，高中壹年級新生報到入學；
3.X月X日，全市幼兒園、特殊教育學校、小學壹年級學生、初中壹年級學生到校報到。
二是組織師生有序返校
各地學校要立即通知仍在懷化外的師生盡快返回；對從高危地區返回的師生實行“壹人壹案”，落實返回指導、核酸檢測和隔離措施；對高風險區域未能回家的師生員工，告知其遵守當地防控要求，待當地風險等級降低至低風險區域後返回；要通過班主任和學生家長“壹對壹”的方式，充分告知學生家長近期不允許去中高風險區域。
第三，紮實做好疫情防控工作
各地學校要提前規劃制定秋季開學工作方案，進壹步完善疫情防控“兩案九制”，準備充足的消毒劑、口罩等防疫物資，在開學前三天對校園內所有場所、設施、設備進行徹底清洗消毒。準確掌握全體師生的假期去向和身體健康狀況。師生回校報到時必須提供近14天的體溫監測記錄、健康碼和出行卡(監護人為無手機學生提供)。健康碼為紅黃的，或返校前14天內曾在高危地區居住的，須嚴格執行當地疫情防控管理措施；如有發熱、乏力、幹咳等癥狀。，我們將暫停返校或憑醫療機構出具的排除新冠肺炎疫情的診斷證明返校。開學後，各地各學校要做好常態化疫情防控工作，確保師生安全健康。具體安排見《懷化市中小學幼兒園疫情防控工作方案》。
第四，做好控輟保學工作
各地學校要強化責任，嚴格控制輟學。開學前後，各地各校要開展勸返學生返校專項行動。對未返校的學生，要及時聯系溝通，充分了解未返校的原因，堅決防止因疫情造成新的輟學。
五、嚴格規範辦學行為
嚴格落實中辦、國辦印發的《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，進壹步深化教育教學改革，提高課堂教學質量，優化教學方法，全面減少作業總量，減輕考試壓力。要全面加強中小學生作業、睡眠、手機、課外讀物和身體健康管理，引導全社會樹立科學的教育質量觀，促進中小學生健康成長。
第六，加強平安校園建設
各地學校要牢固樹立安全意識和底線思維，強化安全管理，落實“三防”措施，全面排查消除校園安全隱患，嚴格進出校園管理，防止無關人員進入校園。開展校園欺淩專項治理，統籌做好預防溺水、校車、食品安全、心理健康等學生安全重點工作。組織應急演練，提高師生應對突發事件的能力。
七、加強監督檢查指導
各地要以秋季開學為契機，深入基層，走進學校，走近師生，走訪家長，特別是到基礎薄弱學校和偏遠農村學校，指導開學工作，了解真實情況，聽取意見建議，解決實際問題。市教育局將適時開展開學檢查，通報開學存在的突出問題。
為貫徹落實省委、省政府災後重建和疫情防控工作會議精神，確保全省中小學(含市縣中等職業學校、幼兒園，下同)秋季如期開學，恢復正常教育教學秩序，結合我省實際，制定以下實施方案。
壹、工作目標
我們將在省委、省政府的領導下，牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，堅持“省級統籌、地方組織、縣級實施、分類指導、因地制宜”的原則，壓實屬地管理責任，引導學校安全有序秋季開學。堅持災後重建、疫情防控、恢復教育教學秩序、宣傳教育相結合，壹地壹策、壹校壹案、壹院壹校多校，分區域、分學校、分板塊制定差異化實施方案和具體措施，確保全省中小學教育教學秩序恢復。
二、重點任務
(1)科學判斷起始時間。
根據教育部要求，高風險地區學校暫停開學，學生暫停返校。各地要科學研判疫情，堅持把全省師生生命安全和身體健康放在第壹位。學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的，不能返校；學校防控措施落實不到位，“壹院壹校壹院多校”合作機制不落實的，不能復學；未能實施有效應急預案和演練的，不能回學校。確保醫院和學校聯防聯控，每個計劃開學的學校都要有當地醫院駐點，指導疫情防控，做好應急處置。按照“市定省批”的原則，各區開學時間由當地疫情防控指揮部審批後報省教育系統審批，學校審批後方可開學。尚未進行新生註冊的城市，要抓緊利用網絡平臺進行新生註冊，確保秋季正常開學。
針對受災學校，各地要加快改造修復，及時修復補充課桌凳等教育教學設施設備。需要聯合當地住建、衛生、安監等部門對受影響學校進行評估，確定校園不存在安全隱患後才能正常開學。對受災嚴重、經評估達不到開學條件的學校，各地教育行政部門要提前規劃、優先安排、優先投入、優先實施，制定“壹校壹策”專項工作方案，通過合並安置、就近分流、臨時周轉等方式，確保受災學校學生與其他學校學生同步開學，恢復正常教育教學秩序。學生入學的安置計劃經當地政府批準後，報省教育廳備案。
(2)做好入學的各項準備工作。
1，科學制定開盤方案。各地教育行政部門要在當地疫情防控指揮部的領導下，認真履行疫情防控主體責任和秋季開學工作，根據國家最新疫情防控技術方案和我省有關要求，因地制宜制定本地上學返校工作方案，經當地疫情防控指揮部同意，報省教育系統疫情防控專班批準後實施。對於不能正常開學的城市，要提前制定網上教學計劃，保證正常的教育教學秩序，實現“停課不停學”。
2.全面改善校園環境。嚴格執行《河南省學校傳染病防控和消毒工作指南》，開學前對校園環境進行全面整治，對重點部位和區域進行清洗消毒，對學校疫情防控、校園安全、學校準備情況進行全面排查。
3.安排錯時錯峰返校。開學前，全面掌握前14天師生行蹤和健康狀況，在安全可控的條件下，按照“錯區、錯級、錯時、錯峰”的要求，合理確定師生返校批次和時間間隔。高風險地區的教師和學生暫停返校。原則上初三和初三學生先返校，幼兒園最後開學。
4.開學前精心組織“網上家長會”。明確開學後，各地教育行政部門要指導學校和班主任充分利用現代信息技術，召開班級學生和家長“網上家長會”，宣傳當地疫情防控形勢、防疫知識、學校防控措施、教學計劃安排等。對學生和家長，增強其入學後對學校疫情防控的信心，引導其了解並遵守疫情防控管理制度和措施。
5.入學後認真學習“開學第壹課”。各地各校根據自身實際，充分利用省教育廳提供的“第壹課”視頻資料等相關教學資源，根據不同班級學生特點，利用開學第壹天講授“第壹課”。要圍繞“搶險救災”和“疫情防控”主題，深入挖掘搶險救災和疫情防控中的典型事跡和人物，突出“人民第壹，生命至上”的核心理念、“團結就是力量，不怕困難”的戰鬥精神和“壹方有難，八方支援”的民族情懷。
6.高度重視師生的心理疏導。各地學校要高度重視災害和疫情對師生心理健康的影響，返校後盡快開設心理學專題講座，指導各年級、各班做好心理健康教育工作。要構建家長、班級、年級、學校四級聯動的學生心理健康教育模式，通過班會活動、課堂觀察、談話、問卷調查等方式，全面了解學生的身心狀況，準確把握學生的心理需求。以重大危機事件下的心理調適活動為主題的班會為單位，對因災害、疫情造成心理狀況不良的學生進行個別心理輔導，對面臨升學壓力的高三、初三學生及其家長進行心理輔導，優先照顧貧困、留守、殘疾、單親等困難學生，最大限度減少疫情對中小學生心理健康的影響。
(3)提前做好網絡教學的準備工作。
1.提前開展教師網上教學和培訓。各地要在8月25日前，通過視頻會議對擬參與網絡教學和網絡輔導的教師進行壹次系統培訓，引導教師進壹步掌握網絡教學的技術要求和基本規律，熟練運用教學平臺和公共傳播工具，科學開展教學組織、直播教學和網絡輔導。要求同壹所學校盡可能使用統壹的直播教學和在線交流工具，減少家長和學生在不同班級需要安裝多個app和反復切換app的麻煩。
2、多種模式開展網上教學。首先是搭建線上直播課堂。依托各地選定的直播平臺，組織當地學校開設直播課，開展網絡授課。二是開展網上點播教學。組織學生根據教學進度和自身需求，綜合利用“全國中小學網絡雲平臺”、省級基礎教育資源公共服務平臺和市縣教育服務平臺進行在線自主學習。同時，針對高中新舊教材交替的問題，委托省內名校錄制高中同步課程，提供給相關地市使用，在省級基礎教育資源平臺上提供接入端口。三是組織線上輔導答疑。各地學校在組織線上學習的同時，可以利用微信群、QQ群、釘釘、騰訊大會等免費的線上交流方式。組織教師在線答疑，跟蹤學習效果。四是要建立網上班會、網上家長會工作機制，加強家校互動，引導家長做好學生管理和輔導工作，科學適度安排學生學習、生活和鍛煉，保障學生身心健康。
3.家校合作育人，營造良好的學習和交流環境。學校要積極與學生家長溝通，為學生創造良好的學習和生活環境。班主任要與家長保持密切溝通，動員家長積極配合學校和衛生疾控部門開展各項調查，配合教師幫助學生做好家庭學習安排。教師要以對學生高度負責的態度，認真研究和探索“互聯網+”教學方法和遠程教學管理方法，創新教學方法，提高教學效果。家長要關註學生的身體健康和心理健康，及時向學生傳達黨和政府防控疫情的有力措施和周密部署，增強自我防範意識和疫情防控信心，做到科學防控疫情。
第三，組織保證
(1)加強組織領導，壓實屬地責任。各地教育行政部門要在省教育系統疫情防控班和省教育廳災後恢復重建班的領導下，完善組織架構，制定工作方案，加強部門溝通協作，形成各負其責、齊抓共管的工作格局，推動* * *，督促指導學校全面落實各項防控措施和學生秋季開學準備工作，落實屬地管理責任。
(二)確保“課前有書，壹本書”。各地教育行政部門要與新華書店科學統籌安排，在做好疫情防控的同時堅持“壹校壹案”，優化細化教科書發放發放措施和流程，嚴格做好各環節消毒防護工作，落實“壹人壹袋”，安全有序做好中小學秋季教科書供應保障工作，確保中小學到校率和學生出勤率均為100%。
(3)協調校內外“五管”和“雙減”工作。各地學校要加強作業、睡眠、手機、讀物、體質等管理，促進學生提高綜合素質，實現全面發展和健康成長。學校要做好作業的統籌管理，合理確定各學科作業的比例結構，嚴格控制書面作業總量。指導家長和學生制定學生作息時間表，保證學生睡眠時間。引導學生科學合理地看待和使用手機，提高信息素養和自我管理能力。加強課外讀物管理，確保符合方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，大力培養學生良好的閱讀習慣。要合理安排學生的校內外體育活動時間和課間時間，加強學生體質健康管理。加快實施我省“雙減”工作。各地各校要制定課後服務具體實施方案，建立健全經費保障機制，確保今年秋季開學後義務教育學校全覆蓋，努力實現困難學生全覆蓋。
隨著疫情防控形勢的變化，為幫助學校師生有效應對疫情，積極預防、減緩和控制疫情造成的心理影響，我校制定了《20年疫情防控期間心理健康工作方案》，工作方案主要內容如下:
第壹，開通心理咨詢熱線
學校心理咨詢室，為全校學生開通針對疫情的心理支持熱線咨詢服務。
第二，提供有針對性的心理服務
為積極落實教體局的要求，對外出和外地歸來的學生建立有針對性的心理服務體系，由班主任進行摸底調查，要求各班實行“壹對壹”服務，即各班主任通過微信、電話等渠道積極溝通，了解學生的思想心理狀態，密切關註學生的心理發展變化。如果學生意識到高危心理癥狀，應及時配合學校心理咨詢中心的工作人員，主動進行幹預，以確保學生的心理健康。
三、充分利用網絡優勢，全面做好疫情防控工作。
為落實疫情防控工作要求，學校心理咨詢室利用各年級學生管理網絡平臺發布權威消息，告知學生疫情防控最新工作要求，告知學生疫情防控方法，宣傳疫情期間如何保持良好心情等科普知識，確保學生在疫情特殊時期保持良好的心態和健康的身體。
四、制定開學後學生心理健康指導方案。
根據當前疫情變化趨勢，學校心理咨詢室制定了開學後學生心理健康指導方案。將通過心理健康講座、心理熱線咨詢、個別心理咨詢等方式開展心理疏導，減少疫情對學生身心的不良影響，促進校園和諧穩定。
學校疫情防控期間活動計劃文選4壹、教職員工管理計劃。
1.各班老師可以推送教育資源(防疫知識、遊戲、小運動、故事、古詩等。)每周壹、三、五上午到班級群。每節課都要制定計劃，記錄推送內容，對人負責。
2、教師在疫情調查工作期間必須嚴肅認真，首先，對於自己和* * *帶命人員上報的信息，必須真實準確，不得隱瞞。對幼兒和學生家長的調查壹定要細致嚴格！有問題及時反饋！特別註意緊急調查的時間，不要拖延等待，微信不回及時打電話。
3.老師手機不能靜音！不要把工作群靜音！隨時待命，半小時內回復幼兒園群裏的調查等重要消息。如果妳收到關於社區隔離、分流和封閉的信息，請立即向主任報告。
4.所有教師應在每天上午8:30和下午2:30前上報個人體溫和各班兒童日報。老師本人和這個班的孩子都有發燒、咳嗽等癥狀；出現了由社區(村委會)張貼封條控制或上門監控的情況；大家壹定要盡快上報被運送到集中點隔離的情況！
5.老師要時刻關註那些屬於重點群體的孩子的體溫變化，那些被隔離的，被錄取的。對於班裏出現上述情況的孩子，班裏三個老師要逐壹跟蹤，責任要落實到人。壹旦出現新情況，必須立即上報！
6.所有教職員工必須嚴格遵守疫情控制的要求。不允許任何老師以上班為由出小區，嚴格按照管控規定，服從學校的通知和安排！
7.所有教師必須配合社區，壹次性完成所有核酸檢測，並填寫《教職工核酸檢測表》和《兒童核酸檢測統計表》兩個表格的檢測時間，並報告未及時檢測的原因，督促兒童及時檢測。
8.傳播正能量，不要隨意在朋友圈發布非正規渠道消息。不信謠，不傳謠，安心在家生活。
二、兒童管理計劃
1，根據局統壹安排停課，積極參與班級定期推送的教育資源，豐富孩子的生活。
2.每天監控自己的健康狀況，繼續執行晨、午(晚)檢制度。每天上午8: 30和下午2: 30前報告個人體溫。有發熱、幹咳、咽痛、嘔吐、腹瀉、氣短等癥狀的兒童。應向社區村和校園報告，並立即前往指定醫院的發熱門診進行治療。
3.在以下情況下:
(1)孩子出現發熱、咳嗽等癥狀；
(2)是否有被社區(村委會)封鎖，在家被監控的家庭和孩子；
(3)被運送到集中點隔離的家庭和兒童；
壹定要盡快向班主任匯報！不隱瞞！特殊時期，請提高警惕，不要心存僥幸！其次，壹定要服從社區(村委會)的安排，壹次做好核酸檢測，檢測時間向老師報告！
4、所有兒童嚴格遵守區內防控措施，在封閉控制區內，不得外出，不得進入，不得在內走動，不得離家；在控制區也必須做好個人防護，減少流動性，不要離開社區。
5.配合衛生部門和社區(村)做好全員核酸檢測工作，確保所有核酸檢測壹次性完成，及時向老師匯報核酸檢測時間，當天向老師說明情況並盡快完成。兒童應定期戴口罩，保持壹米以上的距離，不要逗留或聚集。不按要求參加核酸檢測的，將追究法律責任。
6.與老師保持經常聯系，通過班級微信群接收相關疫情信息，避免虛假信息傳播，穩定社會秩序。
根據省市文件精神，為防止新冠肺炎疫情傳入學校，確保師生安全，保障學校教學秩序正常運行，根據我校實際情況，制定疫情防控期間學校食堂師生錯峰用餐方案，請全體師生自覺遵照執行。
壹.安排和要求
(1)用餐路線和安排
1.就餐路線:各班教室——教學樓樓梯——食堂院子——進入學生食堂——在相應窗口上菜——劃定就餐區域——在相應洗滌區洗碗——教學樓樓梯返回各班教室。
2.用餐時間:用餐時間為11:4512:0012:15洗漱時間為12:0012:1565438+。
註:4月7日，第三天開始上課，下課後仍按正常時間開飯。所有初壹初二到校後，這個時間會開飯。
(2)錯峰用餐的要求和流程。
1.全班同學在班主任的帶領下，按照規定的路線有條不紊的去食堂，做到不提前不延期，學生也不會脫離班級隊伍，不吵鬧。
2.各班學生在指定區域用餐時，用餐間隔應在1米以上，用餐時不要交流，少說話，避免交叉感染。
學生戴上口罩，在食堂門口排隊。值班老師量體溫。學生戴上口罩，到指定窗口按順序做好飯。當他們到達指定地點時，他們摘下面具，開始吃東西。吃完後，他們戴上口罩，在指定地點清洗餐具。
(3)學生用餐要求
吃飯前:
1，養成飯前洗手的習慣，按照六步洗手法。
2.各年級學生必須嚴格按照學校規定的用餐時間和用餐地點用餐。教師不得延遲上課，無特殊情況不得提前或推遲用餐。
吃飯時:
1，文明用餐。要有秩序，不擁擠，不擁擠，不追逐打鬧，不起哄，吃飯時不說話。
2.省吃儉用。節約糧食，杜絕浪費，珍惜勞動成果，不留糧食，不亂扔垃圾。
3、嚴格遵守學校、食堂管理規定，服從值班教師的管理和調度。
將餐具帶回教室，帶到隔離室觀察，上報學校處理。
吃完後:
1，註意飲食衛生，及時仔細清洗餐具。不要亂倒剩飯，剩飯要倒在指定位置的儲物桶裏；杜絕將剩菜倒入垃圾桶。
2.節約用水。不要隨意打開水龍頭，洗漱時適度打開，用水後及時關閉。
教師的用餐要求
1.老師帶著飯盒到老師食堂窗口用餐，然後回辦公室吃飯或者分開吃飯，不擁擠，不擁擠，不在食堂逗留。
2、節約糧食，杜絕浪費。
二、餐飲管理
(壹)班主任管理
1，做好“食堂就餐計劃”的學習和實施工作。
2.每個班級的班主任必須帶領團隊進入餐廳，並在用餐期間監控班級。
3.訓練和指導這個班的學生排隊和打掃衛生。
4、每個班可以分餐飲組，設組長，各負其責，明確每個人的職責。
5.教育學生養成飯前洗手、飯後進班的習慣，對學生的考核評價納入綜合素質評價。
教師管理
1.每天上午和下午，最後壹節課的老師要按照要求的時間準時下課，方便學生按時吃飯。沒有特殊原因，不允許任何人出國留學。
2.班主任外出或因其他原因外出時，應委托班主任做好班級用餐管理工作。
3.體育課下課後，體委會按照路線從操場排隊進入食堂做飯。
三、評價規則
值班領導和老師每天會在飯前、飯後、飯後對各班學生進行檢查，檢查結果會記錄在班級考核中，每周五中午放學前交給政教處。政教處和總務處隨機抽查評估學生用餐情況，對存在的問題在下周升旗儀式上及時反饋。