在我們平常的日常生活中，還是有很多地方用到事跡的。事跡是為了褒揚先進、弘揚正氣、推動工作，如實記錄和反映工作學習中湧現出的先進集體和先進人物的優秀事跡的文字材料。那麽妳真的知道如何寫好壹個故事嗎？以下是我為妳收集的學校疫情防控先進單位的事跡。歡迎學習和參考，希望對妳有所幫助。
壹是迅速行動，紮紮實實開展工作。
成立以王衛東校長為組長的領導小組。負責人是學校辦公室主任徐偉良，執行疫情對策。疫情期間對學生、家長等信息進行統計時，實現日報和零報告。
疫情期間學校立即在校門口設立了防控管理制度，無關人員禁止進入學校。校園周邊走廊設置2米距離警戒線，明確人與人之間的距離。此外，學校還設置了備用教室和隔離室。防止交叉感染。
實行信息報告制，校領導牽頭，各科分包，班主任分包學生，使工作精神層層傳達。領導小組和老師在學校工作組和班級群裏做了公告，多次給家長打電話，告訴他們實際報道的重要性。
二、突破困難，做好防疫物資儲備。
為了準備入學，學校存了很多克服困難的材料。為了師生員工的健康安全，我們直接訂購了10000醫用口罩。另外，購買足夠的防護用品，如消毒劑、酒精、洗手液、非接觸式紅外測溫儀、水銀體溫計、防護服、紫外線燈、乳膠手套、壹次性手套等。，為學校的順利錄取提供了堅實的保障。
三、履行職責，實行24小時值班制度。
實行領導班子24小時值班制度。校長每天都在學校，學校領導班子成員帶頭輪流值班，壹日三餐，住校。他們主動放棄了與家人團聚的機會，在防疫工作中忠於職守，分工合作，在防疫壹線積極配合。
第四，完善制度，落實責任制。
為了做好入學準備，要不斷完善各項規章制度，制定日常防疫管理工作計劃、學校消毒制度、24小時值班制度、學前工作計劃、學前工作計劃、課後工作計劃、師生日常規則等。，並以嚴格執行制度為突破口，確保學生不被病毒感染。
實行消毒制度和責任分包制度。負責人負責校園公共區域、教室等空間的消毒工作，為入學服務人員建立健康檔案，對入學人員進行嚴格消毒。專家負責教室區域，每天殺人，呼吸，錄音。
實行責任分工制度。學校有全面統壹的規劃，各科分包給老師，班主任和副班主任分包給所有學生。這樣就落實了網格化責任預防管理體系，責任層層壓實。
第五，開展網絡教育，確保所有學生休學。
接到省內各類學校延期招生的通知後，校領導第壹時間向班主任及全體師生發布了在線教育課程。所有老師都用微信群和音樂教育來指導學生的學習，讓他們度過有意義的假期。學校提出停課不停學的方案後，全體教師以教研組為單位向學校教務處提出自己的教育方案。家長積極與老師溝通，普遍反映學生不在學校學習，但孩子仍有正常的作息時間，良好的上課習慣，能認真寫老師布置的作業，按時上傳視頻，這是老師辛苦教育的結果。
六、做好宣傳、培訓工作，積極傳播防疫知識。
為了減少和阻止疫情的傳播，提高宣傳力度，在音樂教育和音樂學習平臺上向眾多家長和學生介紹了優質視頻，受到廣泛歡迎。覆蓋校園每個角落張貼防疫宣傳知識。
為了使入學後的教育更加穩定有序，對多名師生進行了多次防疫和管理培訓。同時，學生在疫情防控管理期間給家長寫信，內容包括學校日常規章制度、師生飲食要求、入學時期等，全方位、多角度、立體化地保證了入學學生的健康安全。
七、積極準備入學驗證。
為了保證學校順利錄取，蘿北中學經過了四次省市考察。面對檢查中的問題，學校以最快的速度進行了整改。壹是完成了物資的補充，各項制度的完善，建立了符合要求的觀影室。受到上級領導表揚。
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