規劃方案:
奇妙的過程:
1.“宣言”——集體“光棍”宣言。
2.“相遇”——廣廣和明明的第壹次相遇。
3.“火花”——光與亮的相遇，觸動了愛的火花。
4.《光明》——廣廣和明明相愛了！
有趣的活動策劃2壹、主題名稱
綠色家園
二、選擇主題的原因
人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害頻發。保護生態環境已成為世界各國共同關註的全球性問題。環境教育作為解決環境問題的根本途徑，必須從娃娃抓起。熱愛自然是孩子的天性。兒童天生對自然界的水、土壤、大氣和生物有著濃厚的興趣。為了培養孩子們的環保技能，鼓勵他們用心參與環保，我們應該把孩子們熟悉或相關的真實環境作為教育資源和教育場所，所以我設計了“綠色家園”這個主題。
三。主題目標
(1)熱愛自然，愛護環境，親近自然，珍惜資源；關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。願意用自己的行動保護環境；
(二)會觀察和比較環境變化，有初步的環境保護意識，形成自覺保護環境的禮貌習慣；
(三)通過活動，讓孩子對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解和關註與環保相關的問題，培養孩子的探索精神，運用各種感官參與環保活動。
我可以用我的雙手和大腦來探索問題，並理解“保護環境在胡，從我做起”的概念。
四、主題網絡圖
動詞 （verb的縮寫）活動方案
活動1。水是我們好朋友的活動目標:
(1)了解水與人類生活密切相關；(2)明白水是無色無味的；(3)教育孩子多喝白開水。活動準備:
(壹)自來水凈化圖；
(2)用水洗衣服、洗菜、拖地、洗手等卡。活動流程:
(1)組織孩子去戶外遠足，讓孩子感到口渴，然後回到教室穩定情緒，再進行活動。
1，“小朋友，妳去爬山是什麽感覺？妳目前需要什麽嗎？”
2.給每個孩子壹杯涼開水喝，然後問:“水是什麽味道？”
(2)了解水源。我們喝的水就是從那裏來的，然後展示自來水凈化的圖片，給小朋友介紹自來水凈化的過程。
(3)討論自來水與人的聯系。
1，“妳看爺爺奶奶，父母拿自來水幹什麽？”(讓孩子自由討論)；
2.讓孩子說說自來水和人的聯系；
(D)讓孩子談論如何節約用水。
沒有水，人們就不能生存。水是我們的好朋友。我們應該節約用水，保護水資源。
教孩子多喝白開水。“多喝白開水對身體好，所以要多喝水少喝酒，因為飲料含糖太多，會影響身體健康，對牙齒不好！”
(5)總結與分享
孩子們談論什麽其他生物沒有水不能生存。
活動2，環保衛士
活動目標:
(1)能夠大膽說出環境汙染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關系；
(二)懂得保護環境，有強烈的環保行為意識。
(3)能夠與同齡人交流環境汙染和環境保護的感受。
活動準備:
(1)制作幻燈片；
(二)大型繪圖紙、水彩筆、環保標語；
(三)具備初步的環境保護知識，並與家長討論過相關問題。
活動流程:
看壹看，說壹說。
把被汙染的山川圖片展示給孩子觀察，並提問:“有沒有發現什麽問題？”(通過發現小魚死了，跑了，就可以認識到水汙染了。)
(2)交流與共享
1，認識和了解各種汙染(分組讓孩子討論並記錄在畫紙上)；
2.展示孩子的記錄並分享；
3.展示各種汙染的圖片，讓孩子知道汙染的危害。
(3)討論如何保護環境。
提問:我們如何保護環境？讓孩子討論(結合各種汙染，引導孩子說出自己能做些什麽來保護環境，並給予肯定，及時展示圖片保護環境。
(D)努力成為環境宣傳員
讓孩子告訴孩子和家人關於汙染和環保的事情。
(5)延伸活動
利用周末和父母壹起打掃衛生，收拾環境。
六、活動設計思路:
隨著社會經濟的發展，人民生活水平的不斷提高，人們的環保意識越來越強，孩子明辨是非的潛力隨著年齡的增長而提高。而且電視上經常有社會公益廣告，他們有保護地球和環境的完美願望。通過這次活動，經過討論和交流，讓他們了解什麽是汙染，如何從身邊的小事做起保護環境，了解人類願意生活在壹個完美的綠色環境中，並盡最大努力整治臟、亂、差，用自己的日常生活方式和習慣表達想要生活在壹個美麗的綠色家園的願望，從而初步培養了他們的環保意識。
有趣的活動策劃第三篇主題:光棍節自助餐套餐
規劃方案:
方案壹:套餐食物可以是全棒，如黃瓜條、香蕉派、薯條、蝦條、炒豆角、烤香腸、紅燒排骨、女士手指、玉米段、芝士飯、巧克力棒、帶魚、油條、雞蛋。飯後甜點是簽約方的簽約蛋糕(禮物)。
方案二:* *準備十壹道菜的美食，比如紅燒排骨、糖醋排骨、水煮泥鰍、爆炒豆角等。
來聚會的人自帶筷子，因為我們是光棍，類似筷子，提議我們每個人出去吃飯都要自帶筷子，可以為環保做壹點貢獻。聚會結束時，可以和喜歡的對象交換筷子，組成壹雙情侶筷子(意為“全心全意，終身不渝”)。
趣味活動策劃第四條活動目標:
1.初步感知海綿的主要特性，如輕盈、柔軟、可變形等。
2.試著通過看、摸、捏來探索操作。
3.願意參與探索活動，願意用文字表達自己的發現。
活動準備:
1.體驗準備:海綿產品已經在孩子生活中使用。
2.材料準備:不同形狀的海綿(壹手壹個)；大小盒子等。
活動流程:
首先，展示海綿，激發活動興趣。
1.老師:今天老師帶來了壹些有趣的東西，藏在我們小朋友的椅子下面。請輕輕地把它們拿出來，仔細看看。這些東西是由什麽制成的？請觸摸、擁抱和稱重妳的海綿寶寶，並告訴我妳的感受。
2.老師和孩子* * *壹樣的總結:海綿可以有不同的顏色，形狀，看起來完全不壹樣。海綿上好像有很多小孔。摸上去又軟又粗糙；輕輕的看壹眼；抱抱它。又軟又舒服。
第二，動手操作發現海綿會變形。
1.《與海綿寶寶捉迷藏》遊戲壹:藏在身體裏
(1)老師:海綿寶寶想先躲在我們身上。妳會把它藏在哪裏？
(2)小朋友操作在身上收集自己的海綿寶寶。
(3)老師:妳的海綿寶寶藏在妳身體的什麽地方？躲在XX是什麽感覺？
2.《與海綿寶寶捉迷藏》遊戲二:藏在盒子裏
(1)老師:箱子很多(給他們看)。海綿寶寶想藏在這些盒子裏。妳認為他們能藏在裏面嗎？請選擇壹個盒子並試壹試。
(2)驗證猜想，試操作，初步探索海綿的變形特征。
老師:妳的小海綿藏在盒子裏了嗎？妳為什麽選擇這個盒子？
(3)討論:如果我選壹個小盒子，妳覺得海綿寶寶能藏在裏面嗎？
(4)再次驗證猜想，嘗試操作，感受海綿的變形能力。
(5)老師:妳的小海綿能藏在小盒子裏嗎？為什麽壹個小盒子和海綿可以藏在裏面？出來後會是什麽樣子？
3.老師總結:原來海綿的身體是軟的。用壹點力就能變成各種形狀，不用的時候就復原了。
第三，探究遊戲，進壹步了解海綿變形的特點。
1.老師:(展示圓柱形盒子)這是壹個圓柱形盒子。是什麽樣的？盒子口那麽小，海綿能藏在裏面嗎？這個圓柱體很長。能藏很多海綿寶寶嗎？
2.集體練習遊戲，進壹步了解海綿寶寶可以變形的特點。
3.老師:海綿很軟，可以變形。這個圓筒裏可以藏很多海綿。然後我們去班上找找有沒有海綿做的東西，看看海綿藏在哪裏。變成了什麽？
趣味活動策劃第五篇活動主題:酒吧萬聖節活動策劃方案
活動目的:提高xx酒吧的市場知名度。
活動時間:xx年65438+10月31。
活動口號:為萬聖節吶喊。
Xx酒吧
尖叫萬聖節
65438+10月31晚
宣傳廣告
xx酒吧的萬聖節化妝舞會，完美的音效，炫目的燈光，血腥的天使，另類的場景，令人毛骨悚然的表演，足以讓妳瘋狂。妳還在等什麽？好吧！加油！讓我們壹起創造恐懼，因為恐懼讓我們更美麗！
用行動挑戰妳的勇氣，用尖叫發泄妳的焦慮，萬聖節之夜，在零點酒吧，讓我們壹起被嚇到！壹起開心！
活動當晚零點吧門口，參加活動的朋友免費化妝，還有豐富的精靈面膜和時尚禮品免費送給妳。
活動宣傳表格:
1，印刷N張dm傳單，1張海報，N個展臺，在門店及外展單位宣傳(以冷色為主)；
2.有針對性的短信推廣；
活動現場布局:
1，n個鬼臉面具(分發給客人)
2.n個翅膀面具(分發給遊客)
3.南瓜燈(室內裝飾)
4.n頭骨(室內裝飾)
5.蜘蛛(室內裝飾)
6.n件黑色鬥篷(保安服，門口和舞臺兩側)
7.1套斧頭大刀道具(舞臺兩側保安)
8、惡作劇道具(蛇、昆蟲、老鼠，)n(藏在攤位和杯子裏)
9.n瓶紅色、黑色、白色和化妝用顏料(用於面部化妝)
物品數量視情況而定！！！
活動註意事項:
1電視屏幕、舞臺背景、現場音樂、燈光效果突出萬聖節主題；
歌手和舞蹈ds從著裝到表演都要配合節日氣氛；
酒吧裏所有的工作人員都必須為節日簡單地化妝和造型；
本次活動的宣傳必須先進、實用、有效；
各部門必須嚴格執行本活動計劃的所有流程。
活動操作流程:
2、廣告必須在22和營銷前完成。
3.活動現場布置所需物品必須提前入庫。
4.活動的音樂、燈光、背景、短信推廣壹定要提前想好！
5.6月365438+10月365438+10月下午開始酒吧現場布置。
6.舞臺總監負責提前安排和實施舞臺節目流程。
註:活動當晚7: 30前，酒吧所有工作人員必須按照要求著裝、造型，並與其他部門密切配合，確保活動順利進行。
趣味活動策劃第六條活動目標
1.通過觀察和觸摸了解冰的特性。
2.引導孩子了解冰的形成和用途。
3.培養孩子最初的探索精神，培養孩子對科學的興趣。
要準備的活動
1，收集冰雕圖片
2.提前凍冰
活動過程
首先，孩子們自己動手操作，探索冰的特性。
1，每組有幾塊冰，小朋友可以自由玩冰。
2.想想吧。冰是什麽樣的？把冰放在手上是什麽感覺？那是什麽顏色？
總結:妳手中的冰又硬又涼。有些冰是透明的，有些冰是白色的，摸起來很滑。
第二，通過實驗，我們知道冰遇到熱會融化成水，會激發孩子的探索精神。
1.每個孩子手裏拿著壹小塊冰，使勁握著，看發生了什麽變化。
“孩子，請看看妳手上的冰好嗎？變成什麽？水是從哪裏來的？”
2.每組放壹壺熱水。請摸摸水是熱的還是冷的。(熱)
3.讓孩子們把冰放進去，看看冰會發生什麽變化。(變小了，沒了。)
4.再摸摸盆裏的水。天氣是熱還是冷？冰在哪裏？(冰已經融化成水了)
總結:手裏的冰和熱水會變成水。
第三，通過看圖說話了解冰的用途。
1，問題:冰有什麽用？妳喜歡冰嗎？讓孩子說出喜歡或不喜歡的理由。
“冰可以吃，可樂裏又涼又好吃；發燒的時候可以降降溫……”，“路上結冰容易滑倒”。
2.欣賞冰雕圖片，感受藝術魅力..
第四，小朋友開始做彩色冰。
1和* * *討論彩冰的制作方法。
2.孩子們用各種器皿和顏料做彩色的水，想做什麽顏色就做什麽顏色。
活動結束
把準備好的彩色水放在陽臺上，第二天享受妳冰凍的彩色冰，感受實驗的樂趣。
有趣的活動策劃7壹、活動主題:
腳印
二、事件的背景
1，活動背景:
時光飛逝，時光飛逝！轉眼七年過去了，xx軟件學院走過了七年的歷程，本月迎來了七周年校慶。我們* * *播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的果實，感受冬天的寒冷。今天，我們必須攜手共進，再創輝煌。
2.基本活動介紹:
通過迎接校慶“足跡”交流會，通過宣傳向全校師生宣傳我們講座的主題和意義。回顧過去，展望未來；明確目標，找到方向，規劃我們的大學生活，甚至未來的生活。
3.目標受眾:xx軟件技術(2)班全體學生。
4.活動時間:20xx年3月3日(暫定)。
5.地點:E22教學樓(暫定)。
6.組織部門:xx軟件技術二班團支部。
三、活動的目的
通過交流會，回憶我院7年來的發展歷程，讓同學們更加了解學院，增進與學院的友誼；同時也認識自己，明確自己的目標，更好的規劃自己的大學生活乃至未來的生活。通過足跡的溝通會，通過宣傳向全校師生宣傳了我們溝通會的主題和意義。它將記錄我們與學院的不解之緣，記錄我們成長奮鬥的足跡，為我們的人生留下難以忘懷的珍貴記憶。然後繼承我們學校的優良傳統，發揚辦學精神。
四、活動準備:
1，班裏深入宣傳主題團日活動。
2.制定溝通流程。
3.拍照，收集腳印照片。
4.制作MV和PPT演示。
5.邀請嘉賓和評委。
6.確定活動的地點和時間。
7.班級宣傳委員會將對會議進行宣傳，向全體同學介紹會議的目的和意義，以及照片的收集和宣傳稿的編寫。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1.向學校申請教室和桌椅。
2、在各宿舍樓下張貼宣傳單和廣播宣傳單。
3.在E22教學樓召開交流會。
4.會議安排:
1) 14: 15xx類軟件技術(2)所有學生均錄取。
2) 14: 25老師、輔導員、嘉賓、團支部幹事入座。
3) 14: 3主持人宣布會議開始，介紹嘉賓和評委，宣讀交流流程，宣布大會開始。
4)播放MV和PPT。
5)嘉賓交流。
6) 16:主持人宣布活動結束；
7)告別嘉賓和評委，全體學員離開；
8)所有班委整理教室。
不及物動詞人員配置:
1，主計劃:xx軟件技術(二)班楊xx
2、組織策劃:xx軟件技術(二)班陳xx
3.主持人:xx軟件技術(2)班劉xx
4.照片:2個人
七、註意事項
1，看交流會的同學們穿著整齊得體。
2.交流會開始後不允許隨意走動，不允許中途離開。
3.交流會後不要喧嘩。將手機關機或靜音，保持現場安靜。
4.班委要註意處理突發事件。
5.受突發事件影響的活動要處理好，活動也會延期。
趣味活動策劃第八條活動目標:
1，認識各種粉絲。
2、通過不同的材料，不同的制作方法來制作扇子。
3.感受壹下做粉絲的快樂。
關鍵點:
讓孩子認識各種粉絲。
困難:
用各種材料制作扇子
活動準備:
生產區域:各種形狀的扇面、冰糕棒、漿糊、各種制作扇子的材料(海綿紙、紙板、蠟紙、縐紙、蛋殼、毛線、泡沫)。
裝飾區:各種扇子輪廓，壹面大扇子的墻，蠟筆，棉簽，顏料，水彩筆。
折紙區:彩色折紙、扇子成品、畫紙、漿糊。
書區:各種扇子和扇子圖片做成的扇子書。
活動流程:
首先，對話導入:
老師:(老師用扇子扇風)唉，今年夏天真熱。簡直要了我的命。孩子們，讓我們看看老師是如何讓自己保持冷靜的。(範)
老師:嗯，孩子們說的很棒。我用風扇給自己降溫！妳覺得老師手裏的扇子好看嗎？(美)那他有什麽好看的？
老師:淩老師今天也帶來了很多漂亮的粉絲。我們來看看，說說這些粉絲哪裏好看。(展示圖片供兒童欣賞風扇)
老師總結:哇！原來他們漂亮是因為他身上的各種花紋！
其次，介紹每個地區:
1，書區。
老師:小朋友，圖書館區有很多扇子和關於扇子圖片的書。孩子們可以去圖書館區看看，和他們的好朋友聊聊天。
2.簡單介紹壹下。
老師:我們見過這麽多漂亮的粉絲。妳想自己做嗎？怎麽做？讓我們壹起來看看。
老師示範:看，這裏有各種各樣的風扇，還有很多用來做風扇手柄的冰糕棒。雙面膠貼在冰糕棒的背面。我們應該用手輕輕撕下上面的白紙，貼在扇面中間。這樣的粉絲就完了。妳覺得這樣的粉絲好看嗎？(不好看)為什麽？孩子們看到制作區有很多種材料，我們可以用這些材料給扇子添加漂亮的圖案。
3.折紙區介紹。
老師:除了這樣做扇子，我們還可以用折紙區的廣告紙折出漂亮的扇子，這裏應該很平。看折紙區和畫紙。我們可以在畫紙上拼出並改變折扇。
4、裝飾面積的介紹:
老師:看看我們在裝修區都有什麽。哇！這裏有很多種粉絲。嘿，這些扇子好看嗎？讓我們在裝修區用水彩筆和蠟筆為這些粉絲畫出美麗的圖案。圖片上漂亮的顏色呢？
老師:哇！為什麽這面墻上有這麽大的扇子？我們可以用顏料在上面畫出美麗的圖案和顏色。
老師:這麽大的風扇，壹個人裝修太難的話，就和這方面的好朋友壹起裝修吧。
第三，告訴孩子規則。
老師:小朋友，想清楚妳想去哪個區。如果這個區域已滿，請移到另壹個區域。當音樂開始時，孩子們會收集玩具，所以現在老師會邀請最正確的孩子去該地區進行活動。
第四，孩子自由玩耍，老師在引導。
第五，教師評價。
老師表揚了在遊戲中遵守規則的孩子們。
老師:孩子們今天學會了這麽多做粉絲的方法。請妳回去輔導父母壹起做粉絲好嗎？